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文檔簡介

摘 新課程背景下，強調學生是學習的主體，教師起主導作用。對于農村義務教育階段的中學生父母為了給孩子提供良好的物質生活常年外出務工大多數學生跟隨爺爺奶奶生活缺乏父母的關愛與陪伴家庭教育嚴重缺失以至于學生學習積極性不高學習興趣不濃自主學習能力差嚴重的甚至已經產生厭學輟學的想法所以對我們在農村執教的教師而言在適應新課程教學的過程中面臨的第一個難題就是如何激發中學生的學習興趣？充分調動中學生學習數學的積極性與主動性？對于義務教育階段的中學生，我們應該研究學生的性格特點、因材施教。正所“興趣是最好的老師。本篇文章我僅從中學數學課堂教學這一環節，淺談如何激發中學生學習數學的興趣。關鍵詞： 言中學生性格特點分析：13-15周歲，隨著年齡的增長，中學級所學過的三角形的組成四邊形的構成推廣出五邊形 并由此規律總結出50%三、四、

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