九年級化學第一次月考試題可用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Ba-137一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，1-12每題2分，13-16每題3分，共36分）1.下列展示我國古法釀酒的工序中，以發生化學變化為主的是A.搗碎酒曲 B.谷曲混合C.發酵成酒 D.泉水勾兌【答案】C【解析】【詳解】A、搗碎酒曲過程中是將酒曲物理性地破碎成更小的碎片，以便在后續的釀酒過程中更好地發揮作用，沒有新物質的生成，屬于物理變化，不符合題意；B、谷曲混合過程中是將谷物（如大米、小麥等）與酒曲混合在一起，沒有新物質的生成，屬于物理變化，不符合題意；C、發酵成酒過程中酒曲中的微生物會分解谷物中的糖類，產生酒精和二氧化碳等新物質，有新物質的生成，屬于化學變化，符合題意；D、泉水勾兌過程中是將不同批次或不同口感的酒進行混合，以達到特定的風味或標準，沒有新物質的生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。2.正確的實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是A.稱量氫氧化鈉 B.讀取液體體積C.過濾 D.檢查氣密性【答案】D【解析】【詳解】A、氫氧化鈉固體有強烈的腐蝕性，要放在玻璃器皿中稱量，不能放在紙上稱量，實驗操作錯誤；B、讀取液體體積，視線應與凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視，實驗操作錯誤；C、過濾液體，要注意“一貼、二低、三靠”，圖中缺少玻璃棒引流，實驗操作錯誤；D、檢查裝置的氣密性，先將導管伸入水中，再用手緊握試管的外壁，水中導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，實驗操作正確。故選D。3.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣及其成分的說法錯誤的是A.二氧化碳是空氣污染物，也是重要的資源B.工業上可用分離液態空氣法制氧氣C.氧氣能供給生物呼吸，約占空氣體積的D.氮氣化學性質不活潑，可用來延長食品保質期【答案】A【解析】【詳解】A、二氧化碳是空氣成分之一，不屬于空氣污染物，但二氧化碳排放過多會導致溫室效應，說法錯誤，符合題意；B、工業上可用分離液態空氣法制氧氣，說法正確，不符合題意；C、氧氣約占空氣體積的，其用途是供給呼吸、支持燃燒，說法正確，不符合題意；D、氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣來延長食品保質期，說法正確，不符合題意。故選：A。4.青藏高原積雪冰川廣布，冰雪融水是江河源頭的重要補給水源。下列說法正確的是A.水結冰時，水分子不再運動 B.冰融化時，水分子種類發生了變化C.冰升華時，水分子間的間隔增大 D.冰與水混合得到混合物【答案】C【解析】【詳解】A、水結冰時，水分子在永不停息的做無規則運動，錯誤；B、冰融化時，水分子種類沒有發生變化，只是水分子的間隙改變，錯誤；C、冰升華時，水分子間的間隔增大，正確；D、冰與水是水的兩種不同狀態，冰與水混合得到的物質是由同種物質組成，屬于純凈物，錯誤。故選C。5.下列有關水和溶液的說法錯誤的是A.通過沉降，過濾可除去水中的不溶性雜質B.生活中常用煮沸的方法對水進行殺菌消毒C.溶液具有均一性、穩定性的原因是溶液中各種微觀粒子都靜止不動D.將50g溶質質量分數為的硝酸鉀溶液稀釋成，需要加水150g【答案】C【解析】【詳解】A、沉降是將懸浮的小的顆粒物沉淀，過濾是將固體和液體分離，所以通過沉降，過濾可除去水中的不溶性雜質，故A正確；B、煮沸可以將水中的細菌病毒殺死，故B正確；C、溶液具有均一性和穩定性，溶液中各種粒子均是在不斷的運動的，故C錯誤；D、稀釋前后溶質的質量不變，則稀釋后的溶液的質量為=200g，加入水的質量為200g-50g=150g，故D正確。故選C。6.蔬菜和水果中都含有食物纖維，食物纖維的主要成分是纖維素[化學式為]，下列關于纖維素的說法正確的是A.纖維素屬于有機高分子化合物 B.纖維素中氫元素的質量分數最大C.纖維素的相對分子質量為162 D.纖維素不能被人體吸收，對人體健康無益【答案】A【解析】【詳解】A、纖維素[（C6H10O5）n]的相對分子質量大到幾萬、甚至幾十萬，屬于有機高分子化合物，選項說法正確；B、纖維素中碳、氫、氧元素的質量比為（12×6n）：（1×10n）：（16×5n）=36：5：40，其中巖元素的質量分數最大，選項說法錯誤；C、纖維素的相對分子質量為12×6n+1×10n+16×5n=162n，選項說法錯誤；D、纖維素不能被人體消化吸收，但是纖維素可以清潔消化道壁，加速食物中有害物質移出消化道，對人體健康有益，選項說法錯誤；故選：A。7.我國科研人員實現了用高效催化劑將甲烷與氧氣在常溫下制甲酸。該反應的微觀示意圖如圖，有關說法正確的是A.反應過程中共有兩種氧化物 B.高效催化劑的作用是增加生成物質量C.物質丙中氫元素質量分數最小 D.參加反應的甲和乙的分子個數比為【答案】C【解析】【分析】根據反應的微觀示意圖，可得化學方程式。【詳解】A、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，根據化學方程式可知，反應過程中只有水一種氧化物。A不正確；B、根據催化劑定義可知，催化劑只能改變化學反應速率，不能增加生成物質量。B不正確；C、根據化學方程式可知，物質丙是甲酸。甲酸中碳、氫、氧的質量比=12：（1×2）：（16×2）=6：1：16。所以物質丙中氫元素的質量分數最小。C正確；D、根據化學方程式可知，參加反應的甲和乙的分子個數比為2:3。D不正確。綜上所述：選擇C。

8.下列關于碳和碳的化合物說法中不正確的是A.金剛石是天然存在的最硬的物質B.一氧化碳和二氧化碳分子構成不同，化學性質不同C.二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案等物的失火D.二氧化碳和葡萄糖（）都屬于有機化合物【答案】D【解析】【詳解】A、金剛石是天然存在最硬的物質，故說法正確；B、同種分子性質相同，不同分子性質不同，CO和CO2的分子構成不同，化學性質不同，故說法正確；C、二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案等物失火，因為二氧化碳滅火器滅火不會留下痕跡，故說法正確；D、二氧化碳雖然含碳元素，但其性質和無機物相似，不屬于有機化合物，故說法錯誤。故選D。9.中國古代文獻記載了豐富的化學知識。下列說法不正確的是A.《周易》記載“澤中有火”，是指甲烷氣體在池沼水面上起火的現象B.《為侯景叛移梁朝文》記載“抽薪止沸，翦草除根”，蘊含著滅火的原理C.（神農本草經》記載“水銀…熔化（加熱）還復為丹”，其中水銀指金屬汞D.《本草綱目拾遺》記載“強水性最烈，能蝕五金（金銀銅鉛鐵）”，強水為鹽酸【答案】D【解析】【詳解】A、湖泊池沼中腐爛的植物能產生沼氣，沼氣主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，則《周易》記載“澤中有火”，是指甲烷氣體在池沼水面上起火的現象，說法正確，不符合題意；B、《為侯景叛移梁朝文》記載“抽薪止沸，翦草除根”，蘊含著滅火的原理，其滅火原理是隔離可燃物，說法正確，不符合題意；C、（神農本草經》記載“水銀…熔化（加熱）還復為丹”，其中水銀指金屬汞，說法正確，不符合題意；D、《本草綱目拾遺》記載“強水性最烈，能蝕五金（金銀銅鉛鐵）”，根據金屬活動性順序可知，金、銀、銅的金屬活動性比氫弱，因此金、銀、銅均不能與鹽酸反應，則該強水不是鹽酸，說法錯誤，符合題意。故選：D。10.我國商代時就已經發現，貯存于鉛罐的酒（含乙醇）會發酵成醋（含醋酸，醋酸的化學性質與鹽酸相似），鉛與醋反應生成鉛霜，鉛霜在空氣中轉化為浮粉（PbCO3），加熱浮粉得鉛白（PbO）固體，鉛白可用作白色顏料。下列說法錯誤的是A.酒能變醋體現乙醇的化學性質 B.鉛能與醋酸反應產生氫氣C.浮粉中鉛元素的化合價為+2價 D.浮粉變鉛白，固體質量增大【答案】D【解析】【詳解】A、酒能變醋，有新物質生成，屬于化學變化，需要通過化學變化才能表現出來，體現乙醇的化學性質，故A說法正確；B、鉛屬于氫前金屬，鉛能與醋酸反應產生氫氣，故B說法正確；C、浮粉的化學式為PbCO3，其中碳酸根顯-2價，根據在化合物中正負化合價代數和為0，則鉛元素的化合價為+2價，故C說法正確；D、加熱浮粉（PbCO3）得鉛白（PbO）固體，浮粉變鉛白，固體質量減小，故D說法錯誤；故選：D。11.下列是小明一天中的生活經歷和相關解釋，其中錯誤的是A.早上用不銹鋼水壺在燃氣灶上燒水，利用的是金屬的導電性B.下午體育課后喝了葡萄糖溶液，補充糖類能為人體提供能量C.傍晚將塑料礦泉水瓶放入可回收垃圾桶，該塑料屬于可回收的合成材料D.晚飯后將洗凈的鐵鍋擦干，是為了防止鐵鍋生銹【答案】A【解析】【詳解】A、用不銹鋼水壺在燃氣灶上燒水，利用的是金屬的導熱性，錯誤；B、葡萄糖屬于糖類，糖類能為人類供能，則體育課后喝了葡萄糖溶液，補充的糖類能為人體提供能量，正確；C、塑料礦泉水瓶屬于可回收垃圾，則放入可回收垃圾桶，該塑料屬于可回收的合成材料，正確；D、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，則晚飯后將洗凈的鐵鍋擦干（沒有水），是為了防止鐵鍋生銹，正確；故選A。12.下列基于實驗事實的推理，正確的是A.往某無色溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，可推測該溶液顯堿性B.往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速產生氣泡，可驗證CuO是催化劑C.用黃銅片刻畫純銅片，純銅片上有劃痕，可推測純銅硬度大于黃銅D.將帶火星的木條伸入盛有O2的集氣瓶中，木條復燃，可推測O2具有可燃性【答案】A【解析】【詳解】A、無色酚酞試液遇到堿性溶液變紅，故往某無色溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，可推測該溶液顯堿性，符合題意；B、往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速產生氣泡，說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，要想驗證氧化銅是催化劑，還需要探究化學反應前后，氧化銅的質量和化學性質是否改變，不符合題意；C、用黃銅片刻畫純銅片，純銅片上有劃痕，說明黃銅的硬度大于純銅，不符合題意；D、將帶火星的木條伸入盛有O2的集氣瓶中，木條復燃，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，不符合題意。故選A。13.用溶液與稀硫酸進行中和反應實驗，開始時滴入幾滴酚酞溶液，測得溶液的pH變化如下圖所示。下列說法不正確的是A.圖像表明是向溶液中加入稀硫酸B.ac段溶液顏色逐漸變淺，d點溶液為無色C.d點溶液鈉元素質量分數大于b點溶液鈉元素質量分數D.ac段溶液升溫明顯高于cd段，說明該反應放出熱量【答案】C【解析】【詳解】A、根據圖示，初始溶液的pH＞7，顯堿性，隨著另一溶液的加入，溶液的pH逐漸減小至小于7，則說明是向NaOH溶液中加入稀硫酸，故A說法正確；B、酚酞遇堿性溶液變紅色，遇酸性和中性溶液不變色，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，隨著稀硫酸的加入，稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，隨著反應的進行，氫氧化鈉不斷被消耗，則ac段溶液顏色逐漸變淺，d點pH＜7，顯酸性，稀硫酸過量，此時溶液為無色，故B說法正確；C、根據質量守恒定律，反應過程中鈉元素的質量不變，而d點溶液的質量＞b點溶液的質量，則d點溶液鈉元素質量分數小于b點溶液鈉元素質量分數，故C說法不正確；D、ac段氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，c點時，溶液的pH=7，表示氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應，cd段溶液的pH＜7，硫酸過量，ab段溶液升溫明顯高于cd段，說明該反應放出熱量，故D說法正確；故選：C。14.下列圖像能正確反應對應變化關系的是A.在空氣中加熱一定量的銅粉B.向一定量氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸C.分別向等質量、等質量分數的稀硫酸中，逐漸加入鐵粉和鋅粉D.電解水生成氫氣和氧氣【答案】C【解析】【詳解】A、在空氣中加熱一定量的銅粉，銅和氧氣加熱生成氧化銅，反應前銅為固體，隨著反應的進行，參加反應的銅的質量和氧氣的質量之和等于生成的氧化銅的質量，所以固體的質量不斷增大，至完全反應，固體的質量不再變化，故A圖像錯誤；B、向一定量氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸，硫酸根離子和鋇離子結合生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，一開始就產生沉淀，至完全反應不再發生改變，故B圖像錯誤；C、分別向等質量、等質量分數的稀硫酸中，逐漸加入鐵粉和鋅粉，金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素，因為酸的量相同，金屬過量，故生成的氫氣應該相等，鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，化學方程式為：，每65份質量的鋅能置換出2份質量的氫氣，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式為：，每56份質量的鐵能置換出2份質量的氫氣，故生成等質量的氫氣，消耗的鋅的質量多，故C圖像正確；D、水通電分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為：，生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，生成氫氣和氧氣的質量比為4：32=1：8，故D圖像錯誤；故選：C。15.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A除去氧氣中的一氧化碳將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅B鑒別硝酸銨和氯化鈉固體取少量樣品分別加等量水，比較溫度變化C分離氯化鈣和氧化鈣固體加入適量水，過濾、蒸發結晶D檢驗碳酸鈉中是否含碳酸氫鈉取少量樣品，加入足量稀鹽酸A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅，一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，雖然除去了雜質，但是引入了新的雜質二氧化碳，不符合除雜原則，而且可能發生爆炸，故A不能達到實驗目的；B、取少量樣品分別加等量水，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，氯化鈉固體溶于水溫度無明顯變化，可以鑒別，故B能達到實驗目的；C、加入適量水，氯化鈣易溶于水，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，過濾、蒸發結晶，不能達到分離的目的，故C不能達到實驗目的；D、取少量樣品，加入足量稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈉、碳酸氫鈉反應均會產生二氧化碳氣體，無法檢驗碳酸鈉中是否含有碳酸氫鈉，故D不能達到實驗目的；故選：B。16.在三頸燒瓶中用排空氣法收集二氧化碳氣體，然后將三頸燒瓶與盛有鹽酸、氫氧化鈉溶液的注射器和壓強傳感器密封連接(如圖1)。在t1時快速注入一種溶液，t3時快速注入第二種溶液，測得瓶內壓強隨時間變化曲線如圖2。下列說法錯誤的是A.t1時注入的溶液是氫氧化鈉溶液B.t2前壓強減小對應的反應示意圖如圖3所示C.t2～t3期間壓強不變的原因是二氧化碳已經反應完全D.t3后壓強增大的原因是碳酸鈉與鹽酸發生反應【答案】B【解析】【詳解】A、t1時快速注入一種溶液后，壓強減小，所以注入的溶液應該是氫氧化鈉，氫氧化鈉吸收二氧化碳，導致壓強減小，故A正確；B、由A分析可知，t2前壓強減小對應的反應是是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，圖3中的生成物中還缺少水分子，故B錯誤；C、t2～t3期間壓強不變，說明氣體不再與氫氧化鈉反應，則可證明二氧化碳已經反應完全，故C正確；D、由B分析可知，t2時溶液的溶質為碳酸鈉，t2后壓強增大的原因是碳酸鈉溶液與鹽酸發生反應生成二氧化碳氣體，故D正確。故選B。二、理解與應用（化學方程式2分，其余每空1分，共計34分）17.化學用語是國際通用的化學語言，試用化學用語填空。（1）預防骨質疏松、佝僂病需補充的常量元素是______。（2）生理鹽水中含有的主要陽離子是______。（3）實驗室制取二氧化碳的方程式為______。【答案】（1）Ca（2）Na+（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【解析】【小問1詳解】預防骨質疏松、佝僂病需補充的常量元素是鈣，其元素符號為Ca；【小問2詳解】生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，含有的主要陽離子是鈉離子，其離子符號為Na+；【小問3詳解】實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。18.2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號遙八運載火箭在中國文昌航天發射場成功發射，之后準確進入地月轉移軌道，由此開啟月背“挖寶”之旅。長征五號的推進劑有煤油、液氫、液氧。回答下列問題：（1）煤油燃燒會______（填“放出”或“吸收”）熱量。（2）液氫汽化成氫氣，分子間的間隔______（填“增大”“減小”或“不變”）。（3）上述推進劑所含的C、H、O三種元素可組成多種酸，任意寫出其中一種酸的化學式______。（4）嫦娥六號用到了鈦合金、塑料、碳纖維等多種材料，其中塑料屬于______（填“合成材料”或“金屬材料”）。【答案】（1）放出（2）增大（3）H2CO3（4）合成材料【解析】【小問1詳解】燃料燃燒放出熱量，煤油是由化石燃料石油煉制的一種燃料，所以煤油燃燒會放出熱量。故填：放出。【小問2詳解】液氫汽化成氫氣體積變大，是由于氫分子間的間隔增大。故填：增大。【小問3詳解】酸的溶液中含有氫離子和酸根離子，不同的酸的溶液中含有相同的氫離子。醋酸溶液中含有氫離子和醋酸根離子，化學式CH3COOH；碳酸溶液中含有氫離子和碳酸根離子，化學式H2CO3。醋酸、碳酸等都是由C、H、O三種元素組成的酸。故填：H2CO3。【小問4詳解】鈦合金屬于金屬材料；塑料屬于合成材料；碳纖維屬于復合材料。故填：合成材料。19.“福建艦”解纜啟航，標志著我國航空母艦建設邁向新征程。I.航母建造（1）航母建造需使用純銅、鋼鐵、鈦合金等。①航母電纜用純銅制作，主要利用銅的延展性和_____性。②鋼鐵的硬度比純鐵_____（填“大”或“小”）。③鈦可由二氧化鈦（）制得，中Ti的化合價為_____。II.生命保障（2）食物和淡水是重要的生活保障。①供給食物包含牛奶和青菜，其中主要為人體提供蛋白質的食品是_____。②部分淡水可通過減小壓強使水的沸點_____（填“升高”或“降低”），進而使水汽化、冷凝而獲得。（3）過氧化鈉（）可用作艦載機飛行員供氧面罩的供氧劑。與反應生成和的化學方程式為____。【答案】（1）①.導電②.大③.+4（2）①.牛奶②.降低（3）【解析】【小問1詳解】①航母電纜用純銅制作，主要利用銅的延展性和導電性；②一般情況下，合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，鋼鐵是鐵的合金，則鋼鐵的硬度比純鐵大；③中氧元素的化合價為-2，根據在化合物中各元素化合價的代數和為零，則中Ti的化合價為+4；【小問2詳解】①供給食物包含牛奶和青菜，牛奶中富含蛋白質，青菜中富含維生素，故主要為人體提供蛋白質的食品是牛奶；②部分淡水可通過減小壓強使水的沸點降低，進而使水汽化、冷凝而獲得；【小問3詳解】與反應生成和，化學方程式為。20.溶液與人們的生產、生活密切相關。下圖為甲、乙、丙三種固體物質（不形成結晶水合物）在水中隨溫度變化的溶解度曲線，請按要求填空。（1）由圖可知，甲、乙、丙三種物質溶解度受溫度影響最小的物質是______。（2）交點C的含義是______。（3）時，將乙溶液由B點變為A點的方法是______（填一種）。（4）時，將35g甲物質放入50g水中，充分溶解后所得溶液中溶質的質量分數為______。【答案】（1）乙（2）℃時甲、丙的溶解度相等（3）恒溫蒸發溶劑、增加溶質乙（4）37.5%【解析】【小問1詳解】由溶解度曲線圖可知，甲、乙、丙三種物質溶解度受溫度影響最小的物質是乙；【小問2詳解】由溶解度曲線圖可知，交點C的含義是℃時甲、丙的溶解度相等；【小問3詳解】由溶解度曲線圖可知，B點在乙的溶解度曲線下方，A點在乙的溶解度曲線上，說明B點對應的溶液為℃時乙的不飽和溶液，A點對應的溶液為℃時乙的飽和溶液，則時，將乙溶液由B點變為A點的方法是恒溫蒸發溶劑、增加溶質乙；【小問4詳解】由溶解度曲線圖可知，時，甲的溶解度為60g，此溫度下將35g甲物質放入50g水中最多能溶解30g，則充分溶解后所得溶液中溶質的質量分數為。21.小海用如圖所示的思維導圖總結了稀鹽酸的五條化學性質。分析下圖并回答問題：（1）該同學向稀鹽酸中滴入紫色石蕊試液，發現紫色石蕊試液由紫色變成______色；（2）鐵銹的主要成分是，試寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式：______；（3）為驗證性質③，該同學可選擇的物質是______（填字母序號）；A. B. C. D.（4）小海把稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后，發現無明顯現象，再向溶液中滴入無色酚酞試液，觀察到無色溶液變成紅色，則此時混合溶液的溶質是______（填化學式，不考慮酚酞）。【答案】（1）紅（2）（3）C（4）NaCl和NaOH【解析】【小問1詳解】酸使紫色石蕊變紅色，所以向稀鹽酸中滴入紫色石蕊試液，發現紫色石蕊試液由紫色變成紅色；【小問2詳解】鐵銹主要成分為三氧化二鐵，與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為；【小問3詳解】性質③，是鹽酸與鹽反應，鎂為金屬單質，二氧化碳為非金屬氧化物，氫氧化鎂為堿，碳酸鈉為鹽，且碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以選擇C；【小問4詳解】稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后，發現無明顯現象，再向溶液中滴入無色酚酞試液，觀察到無色溶液變成紅色，說明溶液顯堿性，即稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，反應物中氫氧化鈉剩余，所以溶液中的溶質為NaCl和NaOH。22.在日常生活中能看到很多精美的金屬蝕刻畫。興趣小組利用廢棄的金屬片進行制作金屬蝕刻畫的項目活動，請你一起參與下列任務。【任務一】到垃圾回收站篩選金屬底板（1）區分鋁片和鐵片的物理方法是______（寫1種）。【任務二】預處理金屬底板（2）用砂紙打磨掉鋁片表面的氧化膜。用化學方法除去鐵片表面的鐵銹，可以用______（寫1種物質名稱）。【任務三】選擇蝕刻液進行蝕刻（3）首先將有鏤空圖案的不干膠保護膜（能隔絕蝕刻液與金屬底板接觸）分別貼到處理好的鋁片和鐵片上，然后將鋁片浸入足量的甲蝕刻液中，將鐵片浸入足量的乙蝕刻液中，一段時間后取出。小組同學看到鋁片上有凹陷圖案，沒有附著物；鐵片上出現紅色附著物圖案。則他們選擇的甲蝕刻液、乙蝕刻液分別是下列中的______、______（填序號）。①硫酸銅溶液②硝酸銀溶液③稀鹽酸④氯化亞鐵溶液⑤氯化鈉溶液【任務四】金屬蝕刻畫的后處理（4）將蝕刻好的金屬片清洗掉廢液，去掉不干膠保護膜，進行裝飾。為防止鐵片蝕刻畫生銹，可采取的措施是______（寫1種合理的方法）。【任務五】廢液回收利用（5）鋁片蝕刻廢液處理，可加入足量鋁片，得到______溶液，回收保存。（6）鐵片蝕刻廢液處理，如下圖所示：過程①加入的物質X是______，過程②加入稀硫酸反應的化學方程式是______。【答案】（1）用磁鐵吸引（2）稀鹽酸（3）①.③②.①（4）保持鐵片蝕刻畫表面清潔干燥（5）氯化鋁##AlCl3（6）①.鐵粉②.【解析】【小問1詳解】由于磁鐵能吸引鐵片，不能吸引鋁片，所以可用磁鐵吸引的方法區分鋁片和鐵片。故填：用磁鐵吸引。【小問2詳解】由于稀鹽酸能與主要成分為氧化鐵的鐵銹反應生成氯化鐵和水，所以用化學方法除去鐵片表面的鐵銹，可以用稀鹽酸。故填：稀鹽酸。【小問3詳解】由于鋁片上有凹陷圖案，沒有附著物，說明鋁與甲蝕刻液反應沒有生成新的金屬，鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，所以甲蝕刻液只能是③稀鹽酸。由于鐵片上出現紅色附著物圖案，說明鐵與①硫酸銅溶液反應生成紅色的銅。所以乙蝕刻液是①硫酸銅溶液。故填：③；①。【小問4詳解】由于鐵的銹蝕是鐵制品與空氣中的氧氣和水共同作用的結果。防止鐵制品生銹的原理是破壞鐵銹蝕的條件，即隔絕氧氣或水。所以為防止鐵片蝕刻畫生銹，可采取的措施是保持鐵片蝕刻畫表面清潔干燥。故填：保持鐵片蝕刻畫表面清潔干燥。【小問5詳解】由于鋁片蝕刻廢液是鋁與鹽酸反應生成的氯化鋁和剩余的稀鹽酸的混合溶液，所以鋁片蝕刻廢液處理，可加入足量鋁片，與稀鹽酸完全反應，得到氯化鋁溶液，回收保存。故填：氯化鋁。【小問6詳解】由于鐵片蝕刻廢液是鐵與硫酸銅反應生成的硫酸亞鐵與剩余的硫酸銅的混合溶液，所以過程①加入的物質X是與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵的鐵粉，鐵粉與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，濾渣中的鐵粉與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，所以過程②加入稀硫酸反應的化學方程式是。故填：鐵粉；。三、實驗題（化學方程式2分，其余每空1分，共18分）23.化學是一門以實驗為基礎的科學。如圖所示A-E為實驗室常見的氣體發生和收集裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器①的名稱：_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____、反應的基本類型是______。（3）實驗室制取二氧化碳的發生和收集裝置組合為_____（填字母）。為驗證二氧化碳的性質，將產生的氣體由導管口_____（填“a”或“b”）進入到裝置F中，觀察到試管中的紫色石蕊試液變為紅色，是因為二氧化碳與水反應生成了_____（填化學式）。（4）在農業生產上常需要用質量分數的氯化鈉溶液選種，在實驗室中配制質量分數為的氯化鈉溶液。①配制過程的操作如圖所示，正確的操作順序是_____（填序號）。A.caedbB.ceadbC.dbeca②配制該溶液，需要水的質量為_____。【答案】（1）錐形瓶（2）①.②.分解反應（3）①.BC②.a③.H2CO3（4）①.B②.84【解析】【小問1詳解】①為錐形瓶；【小問2詳解】高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為，該反應是一種物質生成三種物質，屬于分解反應；【小問3詳解】實驗室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應為固液常溫型，發生裝置可選擇B，二氧化碳能溶于水且能與水反應，二氧化碳密度比空氣大，只能選擇C向上排空氣法收集，故發生和收集裝置組合為BC；為驗證二氧化碳的性質，將產生的氣體由長導管口a進入到裝置F中，觀察到試管中的紫色石蕊試液變為紅色，是因為二氧化碳與水反應生成了，碳酸顯酸性，使紫色石蕊變紅色；【小問4詳解】①在實驗室中配制質量分數為的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，正確的操作順序是ceadb，故選：B；②配制該溶液，需要水的質量為100g-100g×16%=84g。24.某校化學興趣小組的同學利用稀鹽酸、碳酸鈉、Ba（OH）2溶液三種物質探究“復分解反應發生的條件”，做了以下實驗。（1）大家一致認為在試管①中還需要加入______溶液才能證明發生了復分解反應。（2）試管②中觀察到的現象是______，試管③中反應的化學方程式為______。（3）通過三組實驗，同學們得出復分解反應發生的條件是______。（4）興趣小組的同學將試管③反應后的物質過濾，對濾液中溶質的成分進一步探究。【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？【猜想假設】猜想一：NaOH