新技能英語高級2課件unit4單擊此處添加副標(biāo)題匯報人：XX目錄壹課程內(nèi)容概覽貳詞匯與短語叁語法點解析肆聽說讀寫技能伍文化背景知識陸單元練習(xí)與測試課程內(nèi)容概覽第一章單元主題介紹本單元將介紹在商務(wù)環(huán)境中有效溝通的策略和技巧，如電子郵件寫作和會議交流。商務(wù)溝通技巧課程將探討不同文化背景下的交際差異，幫助學(xué)生在國際商務(wù)中避免文化沖突。跨文化交際本單元重點講解如何在商務(wù)談判中運用說服技巧，以及如何達成互利的協(xié)議。談判與說服課程目標(biāo)概述擴展詞匯量提升聽說能力通過模擬真實場景對話，增強學(xué)生的英語聽說技巧，提高流利度和準(zhǔn)確性。課程旨在通過閱讀和討論不同主題的文章，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握更多專業(yè)詞匯和表達方式。強化語法知識通過練習(xí)和講解復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生對英語語法規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)重點提示本單元將學(xué)習(xí)一系列高級詞匯，幫助學(xué)生在寫作和口語中更精確地表達復(fù)雜概念。掌握高級詞匯本單元將重點講解并練習(xí)高級語法結(jié)構(gòu)，如虛擬語氣、倒裝句等，以增強語言運用的靈活性。強化語法結(jié)構(gòu)應(yīng)用通過閱讀多樣化的文本，學(xué)生將提高理解長篇文章和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的能力。提升閱讀理解能力010203詞匯與短語第二章關(guān)鍵詞匯講解例如"lookforwardto"表示期待，"getalongwith"表示與某人相處融洽。動詞短語的用法例如"onbehalfof"表示代表某人，"infrontof"表示在...前面，用于表達位置關(guān)系。介詞短語的搭配如"fullof"表示充滿，"capableof"表示能夠，用于描述事物或人的能力。形容詞短語的構(gòu)成短語搭配應(yīng)用例如，“l(fā)ookforwardto”表示期待某事，常用于表達對未來活動的積極期待。動詞短語的使用01例如，“infrontof”表示在某物的前面，用于描述位置關(guān)系，如“thestatueinfrontofthelibrary”。介詞短語的運用02短語搭配應(yīng)用例如，“afraidof”表示害怕某事，用于表達個人的情感或恐懼，如“sheisafraidofheights”。01形容詞短語的構(gòu)建例如，“apieceofadvice”表示一條建議，用于具體化名詞，使表達更精確。02名詞短語的搭配詞匯記憶技巧通過將新詞匯與已知詞匯或熟悉的事物聯(lián)系起來，形成記憶鏈接，幫助加深記憶。聯(lián)想記憶法01將新學(xué)的詞匯編織成一個故事，利用故事情節(jié)來記憶單詞，提高記憶效率。故事串聯(lián)法02為每個單詞配上相應(yīng)的圖像，通過視覺記憶來加強單詞的印象，便于長期記憶。圖像記憶法03語法點解析第三章重點語法結(jié)構(gòu)在表達假設(shè)、愿望或非現(xiàn)實情況時，英語中會使用虛擬語氣，如"IfIwereyou,Iwouldstudyharder."虛擬語氣的使用01、定語從句通過關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)，如"ThisisthebookthatIwaslookingfor."定語從句的引導(dǎo)詞02、重點語法結(jié)構(gòu)現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，構(gòu)成通常為"have/has+過去分詞"。現(xiàn)在完成時的構(gòu)成與用法條件句分為真實條件句和非真實條件句，分別對應(yīng)可能實現(xiàn)的情況和假設(shè)性的情況，如"Ifitrains,wewillcancelthetrip."條件句的類型實際應(yīng)用示例在日常對話中，我們可能會說：“IfIwereyou,Iwouldtakethejob.”來表達一種假設(shè)的情況。使用虛擬語氣表達假設(shè)在簡歷或個人介紹中，我們常會用到：“Ihaveworkedinfivedifferentcountries.”來描述個人經(jīng)歷。使用現(xiàn)在完成時描述經(jīng)歷在新聞報道中，被動語態(tài)的使用很常見，例如：“ThenewlawhasbeenpassedbytheSenate.”強調(diào)了法律的通過。使用被動語態(tài)強調(diào)動作接受者練習(xí)題鞏固將句子從母語翻譯成英語，或反之，可以檢驗學(xué)生對語法點掌握的準(zhǔn)確性和靈活性。翻譯練習(xí)改錯題能夠幫助學(xué)生識別和糾正常見的語法錯誤，提高語言準(zhǔn)確性。改錯題通過完成句子練習(xí)，學(xué)生可以將新學(xué)的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)用到具體語境中，加深理解和記憶。完成句子練習(xí)聽說讀寫技能第四章聽力理解技巧在聽力開始前，根據(jù)題目和選項預(yù)測可能的內(nèi)容，有助于提高理解效率。預(yù)測內(nèi)容技巧0102專注于對話中的關(guān)鍵詞匯，如時間、地點、人物等，有助于快速把握主旨。捕捉關(guān)鍵詞03注意說話者的語氣和語境變化，可以更好地理解情感和隱含意義。理解語境和語調(diào)口語表達練習(xí)通過模擬日常對話或特定場景的角色扮演，提高學(xué)生的即興口語反應(yīng)能力和表達技巧。角色扮演組織辯論活動，讓學(xué)生就某一話題展開正反方辯論，鍛煉邏輯思維和快速反應(yīng)的口語表達能力。辯論練習(xí)學(xué)生聽一段故事或看一個短片后，用自己的話復(fù)述內(nèi)容，練習(xí)記憶和口頭表達的連貫性。故事復(fù)述閱讀理解策略預(yù)測內(nèi)容在閱讀前，根據(jù)標(biāo)題和圖片預(yù)測文章主題，提高閱讀效率和理解深度。關(guān)鍵詞識別在閱讀過程中標(biāo)記關(guān)鍵詞匯，幫助快速把握文章主旨和細節(jié)信息。推理判斷通過上下文線索進行邏輯推理，理解作者的隱含意圖和文章的深層含義。總結(jié)歸納閱讀完畢后，總結(jié)文章要點，歸納中心思想，加深對文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解。寫作技巧指導(dǎo)01在寫作前確定文章的中心思想和寫作目的，確保內(nèi)容圍繞主題展開，有效傳達信息。02合理安排文章結(jié)構(gòu)，使用引言、主體和結(jié)論的格式，使文章邏輯清晰，易于讀者理解。03選擇準(zhǔn)確的詞匯和多樣的句式結(jié)構(gòu)，以增強表達力和文章的可讀性。04仔細檢查語法錯誤和拼寫錯誤，確保文章的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。05完成初稿后，多次審閱和修改，以提高文章質(zhì)量，確保最終作品無懈可擊。明確主題和目的組織結(jié)構(gòu)清晰使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式注意語法和拼寫進行多次修改和潤色文化背景知識第五章英語國家文化英國人喜愛下午茶，這是他們社交和放松的重要方式，體現(xiàn)了英國的悠閑生活方式。英國的茶文化澳大利亞人熱愛戶外活動，海灘是他們休閑娛樂的首選地點，體現(xiàn)了其獨特的海洋文化。澳大利亞的海灘文化每年11月的第四個星期四，美國人都會慶祝感恩節(jié)，家人團聚共享火雞大餐，感謝過去一年的收獲。美國的感恩節(jié)傳統(tǒng)春季是加拿大楓糖節(jié)的季節(jié)，人們通過采集楓樹液制作楓糖，慶祝春天的到來和楓樹的恩賜。加拿大的楓糖節(jié)01020304語言使用場景學(xué)術(shù)交流活動正式商務(wù)會議在正式商務(wù)會議中，英語被用來討論合同細節(jié)、進行項目匯報，展現(xiàn)專業(yè)性與禮貌。學(xué)術(shù)交流活動中，英語作為國際通用語言，用于發(fā)表研究成果、進行學(xué)術(shù)討論。旅游與服務(wù)業(yè)在旅游景點、酒店和餐廳，英語是與國際游客溝通的重要工具，用于提供信息和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。跨文化交流提示在跨文化交流中，注意手勢、面部表情等非言語溝通方式在不同文化中的含義可能截然不同。了解非言語溝通差異掌握一些基本的跨文化問候語和禮貌用語，有助于建立良好的第一印象和溝通氛圍。學(xué)習(xí)基本的問候和禮貌用語在交流時，盡量避免帶有偏見的言論和刻板印象，以免造成誤解和冒犯。避免文化偏見和刻板印象單元練習(xí)與測試第六章單元練習(xí)題通過填空、選擇題等形式，練習(xí)本單元所學(xué)的詞匯，加深記憶并正確運用。詞匯應(yīng)用練習(xí)設(shè)計句子改錯和句型轉(zhuǎn)換題，幫助學(xué)生掌握并鞏固本單元的語法點。語法結(jié)構(gòu)練習(xí)提供短文閱讀材料，設(shè)置相關(guān)問題，檢驗學(xué)生對文章的理解程度和信息提取能力。閱讀理解練習(xí)測試題型介紹通過閱讀短文，測試學(xué)生對文章主旨、細節(jié)的理解及推理判斷能力。閱讀理解01在一篇短文中留出空白，要求學(xué)生根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填入，考察語言運用能力。完形填空02播放音頻材料，學(xué)生需根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題，評估聽力理解水平。聽力理解03給出特定主題或情景，要求學(xué)生撰寫短文，檢驗其英語表達和組織