校園欺凌整治活動方案一、活動背景校園欺凌是發生在校園內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。校園欺凌嚴重影響學生的身心健康，破壞校園的和諧穩定。為有效預防和整治校園欺凌行為，營造安全、和諧、文明的校園環境，特制定本活動方案。二、活動目標1.提高全體師生對校園欺凌的認知，增強防范意識。2.建立健全校園欺凌預防和處置機制，及時發現、制止和處理校園欺凌事件。3.減少校園欺凌事件的發生，降低校園欺凌對學生造成的傷害，確保校園安全穩定。三、活動時間[具體活動時間區間]四、活動主體全體在校學生、教師及學校管理人員五、活動內容與實施步驟宣傳教育階段（第12周）1.開展主題班會各班級組織以“反對校園欺凌，共建和諧校園”為主題的班會活動。班主任通過播放校園欺凌相關視頻、案例分析等方式，向學生講解校園欺凌的定義、表現形式、危害以及相關法律法規，引導學生樹立正確的價值觀，增強自我保護意識。組織學生進行討論，分享自己對校園欺凌的認識和看法，鼓勵學生勇敢地對校園欺凌說“不”。2.舉辦專題講座邀請法制副校長或法律專家來校舉辦校園欺凌專題講座。專家從法律角度深入解讀校園欺凌行為的性質和后果，結合實際案例分析如何預防和應對校園欺凌，提高學生的法律意識和法治觀念。在講座過程中，設置互動環節，讓學生就自己關心的問題向專家提問，專家進行現場解答，增強學生對講座內容的理解和吸收。3.制作宣傳海報設計制作一系列關于校園欺凌的宣傳海報，內容包括校園欺凌的危害、預防方法、舉報途徑等。海報張貼在校園內的宣傳欄、教學樓、食堂、宿舍等顯著位置，營造濃厚的宣傳氛圍。利用校園廣播、電子顯示屏等宣傳平臺，滾動播放校園欺凌相關的標語、口號和預防知識，讓學生隨時隨地都能接收到宣傳信息。排查摸底階段（第34周）1.設立舉報信箱在校園內設置多個校園欺凌舉報信箱，公布舉報電話和郵箱，鼓勵學生積極舉報身邊的校園欺凌行為。舉報信箱安排專人定期開箱查看，對收到的舉報信息進行詳細記錄。2.開展問卷調查設計校園欺凌情況調查問卷，面向全體學生進行問卷調查。問卷內容包括學生對校園欺凌的了解程度、是否目睹或遭受過校園欺凌、對校園欺凌的看法和建議等。通過對問卷數據的統計分析，了解校園欺凌在學校的存在狀況和學生的認知態度，為后續的整治工作提供參考依據。3.班主任排查各班主任密切關注班級學生的日常行為表現，通過與學生談心、觀察學生之間的關系等方式，排查班級內是否存在校園欺凌現象。對于發現的疑似校園欺凌行為，及時與學校相關部門溝通，并做好記錄。集中整治階段（第58周）1.建立應急處置機制制定校園欺凌應急處置預案，明確校園欺凌事件發生時的應急處置流程和各部門、各人員的職責分工。成立校園欺凌應急處置工作小組，由學校領導擔任組長，成員包括安全保衛部門、學生管理部門、班主任等相關人員。組織應急處置工作小組進行培訓和演練，確保在校園欺凌事件發生時能夠迅速、有效地開展應急處置工作，最大限度地減少傷害和損失。2.加強校園安全管理強化校園安全保衛工作，增加校園巡邏頻次和力度，特別是在學生上下學、課間休息等重點時段和校園內人員密集區域，確保校園安全無死角。完善校園監控系統，確保監控設備覆蓋校園各個角落，并且保證監控設備正常運行，能夠實時查看監控畫面，為及時發現和處理校園欺凌事件提供技術支持。3.嚴肅處理欺凌事件對于排查摸底階段發現的校園欺凌事件，學校按照相關規定和程序進行嚴肅處理。根據欺凌事件的嚴重程度，對實施欺凌的學生給予批評教育、紀律處分、心理輔導等相應措施，情節嚴重的將依法依規移交公安機關處理。對遭受欺凌的學生提供及時的心理支持和幫助，安排專業的心理教師對其進行心理疏導，緩解其心理壓力，幫助其恢復身心健康。同時，做好對受欺凌學生家長的溝通和安撫工作，共同關心和愛護受欺凌學生。鞏固提升階段（第910周）1.開展主題活動組織開展“反對校園欺凌，共建和諧校園”主題征文比賽、演講比賽、繪畫比賽等活動，鼓勵學生積極參與，通過不同形式表達自己對校園欺凌的認識和反對態度，進一步增強學生的防范意識和文明素養。舉辦校園欺凌案例警示教育展覽，選取典型的校園欺凌案例進行展示，分析事件發生的原因、過程和后果，讓學生從中吸取教訓，提高自我約束能力。2.完善工作制度對校園欺凌整治活動進行總結反思，針對活動過程中發現的問題和不足之處，完善校園欺凌預防和處置相關制度，建立長效工作機制。將校園欺凌整治工作納入學校日常管理工作體系，定期對校園欺凌情況進行排查和分析，不斷優化工作措施，確保校園欺凌整治工作常態化、制度化、規范化。3.加強家校合作召開家長會，向家長宣傳校園欺凌的相關知識和學校開展整治活動的情況，引導家長關注孩子的身心健康，加強對孩子的教育和監管，共同做好校園欺凌的預防工作。建立家校溝通機制，定期與家長進行溝通交流，及時了解學生在家和在校的表現情況，形成家校教育合力，共同營造有利于學生健康成長的良好環境。六、活動保障1.組織保障成立校園欺凌整治活動領導小組，由學校校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，各部門負責人為成員。領導小組負責統籌協調校園欺凌整治活動的各項工作，確?；顒禹樌_展。2.人員保障明確各部門在校園欺凌整治活動中的職責分工，安排專人負責宣傳教育、排查摸底、應急處置、心理輔導等具體工作，確保各項工作有人抓、有人管。加強對參與活動人員的培訓，提高其業務能力和工作水平，為活動的有效開展提供人員支持。3.經費保障安排專項經費用于校園欺凌整治活動的宣傳教育、資料印刷、設備購置、心理輔導、表彰獎勵等方面，確?；顒铀杞涃M足額到位，為活動的順利實施提供經費保障。七、活動效果評估1.設立評估指標體系學生對校園欺凌的認知程度：通過問卷調查、知識測試等方式，了解學生對校園欺凌的定義、表現形式、危害及預防方法等方面的掌握情況。校園欺凌事件發生率：對比活動開展前后校園欺凌事件的發生數量，評估活動對減少校園欺凌事件的效果。師生對活動的滿意度：通過問卷調查、座談會等形式，收集師生對校園欺凌整治活動的意見和建議，了解