小班健康活動：我愛洗手演講人：日期:目錄02活動前期準備01活動設計背景與目標03活動流程設計04活動重難點與解決策略05活動延伸與家園共育01PART活動設計背景與目標設計意圖幼兒園階段是培養孩子良好衛生習慣的關鍵時期，通過健康活動可以有效引導孩子養成良好衛生習慣。《幼兒園教育指導綱要》強調幼兒園教育應注重孩子的身心健康，通過洗手等日常活動培養孩子良好的衛生習慣。認知目標：學習《七步洗手歌》及洗手重要性通過學習《七步洗手歌》，讓孩子了解洗手的正確方法和步驟。了解洗手的重要性，知道洗手是預防疾病和保持健康的重要措施。能力與情感目標通過實際操作，讓孩子掌握正確的洗手方法，能夠獨立完成洗手過程。培養孩子主動洗手的意識和習慣，讓孩子在日常生活中能夠自覺、主動地洗手，維護個人衛生和健康。02PART活動前期準備經驗準備：幼兒了解不洗手的危害細菌滋生不洗手會導致細菌滋生，影響身體健康。傳染病傳播個人衛生習慣不洗手容易傳播傳染病，如感冒、手足口病等。從小養成良好的個人衛生習慣，有助于孩子健康成長。123材料準備洗手視頻通過視頻展示正確的洗手步驟和技巧，幫助幼兒更好地掌握。分步圖用圖文并茂的方式展示洗手流程，讓幼兒更容易理解和記憶。手掌布偶讓幼兒在模擬洗手的過程中，增強洗手的趣味性，提高洗手的積極性。環境布置：七步洗手分組展示區根據七步洗手的步驟，合理布置洗手池，確保幼兒洗手時能夠按照步驟進行。洗手池布置在洗手池的上方或周圍貼上洗手標識，提醒幼兒洗手的正確步驟。洗手標識營造輕松愉快的洗手氛圍，如播放洗手歌曲、掛放可愛掛飾等，讓幼兒在洗手時感受到愉悅。洗手氛圍03PART活動流程設計手掌布偶介紹通過可愛的布偶，引起幼兒對洗手的興趣和關注。情境模擬布偶表演不洗手的危害，讓幼兒意識到洗手的重要性。開始部分：手掌布偶導入，激發興趣播放視頻展示正確的洗手過程和步驟，加深幼兒的印象。基本部分：播放視頻、分步圖講解、互動演示分步圖講解通過圖片和詳細的步驟說明，幫助幼兒理解每個洗手環節的要點。互動演示老師與幼兒進行互動演示，引導幼兒模仿并糾正錯誤的洗手姿勢。分組操作在幼兒操作過程中，老師需關注每個幼兒的情況，及時給予指導和幫助。老師巡回指導互相監督鼓勵幼兒相互監督，確保每個人都按照正確的步驟洗手。將幼兒分成小組，每組配備洗手設施，讓幼兒親自體驗和實踐。實踐環節：幼兒分組模仿七步洗手法兒歌復習通過唱兒歌的方式，鞏固幼兒對洗手步驟的記憶和理解。家庭任務布置鼓勵幼兒回家后教家人正確的洗手方法，并督促家人養成洗手的良好習慣。總結延伸：兒歌復習與家庭任務布置04PART活動重難點與解決策略重點：洗手步驟的準確性（通過分步圖強化）制作洗手步驟圖將洗手過程分解為清晰的步驟，并配以生動有趣的圖像，吸引幼兒注意。引導幼兒逐步操作在活動中，教師應逐步引導幼兒按照圖示正確操作，及時糾正錯誤。反復練習加深印象通過多次反復練習，讓幼兒熟練掌握洗手步驟，形成習慣。難點創作洗手兒歌結合洗手步驟，創作一首朗朗上口的兒歌，讓幼兒在唱歌的過程中完成洗手。設計趣味游戲環節適時給予鼓勵和獎勵在活動中設計一些與洗手相關的趣味游戲，如“洗手比賽”、“找細菌”等，激發幼兒的興趣和參與熱情。在幼兒取得進步或完成任務時，及時給予鼓勵和獎勵，以增強其積極性和自信心。123評估方式：觀察幼兒實操與口頭反饋觀察幼兒在洗手過程中是否能夠按照正確的步驟進行操作，以及是否能夠保持專注。實地觀察幼兒洗手過程在活動結束后，與幼兒進行交流，了解他們對洗手活動的感受以及是否能夠正確描述洗手步驟。聽取幼兒口頭反饋將觀察結果和幼兒口頭反饋相結合，對幼兒在活動中的表現進行綜合評估，并針對性地提出改進建議。綜合評估與反饋05PART活動延伸與家園共育鼓勵家長錄制孩子在家正確洗手的視頻，并分享至班級群，供其他家長和孩子學習借鑒。家庭教育延續通過錄制視頻的過程，增加親子間的互動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習并鞏固正確的洗手方法。親子互動親子任務：家長錄制家庭洗手視頻創意展示讓孩子們參與制作洗手主題墻或海報，發揮他們的想象力和創造力，將洗手的重要性以生動、有趣的形式展示出來。班級氛圍通過班級宣傳，營造關注衛生、注重洗手的良好氛圍，讓孩子們在潛移默化中養成洗手的習慣。班級宣傳：制作洗手主題墻或海報長期跟蹤：日常洗手環節強化習慣養