




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
18.4整數指數冪
(課時1)第十八章分式人教版(2024)素養目標1.探索負整數指數冪的意義,掌握整數指數冪的運算性質;2.能熟練運用整數指數冪的運算性質進行計算.隨著我們認識的數的范圍不斷擴大,數的運算也在不斷推廣.例如,加法運算從非負整數范圍推廣到非負有理數范圍,再到有理數范圍.同樣地,對于冪的運算a,
是否也可以從正整數指數冪推廣到更大的范圍呢?新知導入■溯源冪的符號的演變經歷了漫長的時間,
a2,a3,a?的一些表示如圖所示:Aq,Acu,Aqq哈里奧特(Harriot,1560
1621)a2,a3,a?韋達(Vietè,1540—1603)16世紀3世紀丟番圖笛卡兒1637年△'△aaa,
aaa,
aaaa,
K'
,17世紀探究新知1676年,牛頓提出了一個設想:“因為數學家將aa,aaa,aaaa,…,寫成a2,a3,a?.…,
所以我將1,1,1,
…
,
寫
成a1,a2,a33...”a
aaaaa【思考】你認為牛頓的這個設想合理嗎?即,如果am中的m可以是負整數,那么負整數指數冪am表示什么?把正整數指數冪的運算性質am÷a"=am-n(a≠0,m,n
都是正整數
,m>n)中的條件m>n去掉,即假設這個性質對于像a3÷a?的情形也能使用,則有a3÷a?=a3-5=a-2探究新知由分式的約分可知,當a≠0
時
,由上面兩式,如果規定
,就能使am÷a"=am-n這條性質也適用于像a3÷a?這樣的情形.am÷a"=am-n(a≠0,m,n
是正整數)
.可以m>n;可以m=n;可以m<n.探究新知a3÷a?=a3-5=a-2負整數指數冪的意義a-n(a≠0)
屬
于分式這
就
是
說
,a-n(a≠0)是
a”的倒數
.一般地,當
n
是正整數時,歸納總結探究新知引入負整數指數冪后,指數的取值范圍就擴充到全體整數.【思考】引入負整數指數和0指數后,正整數指數冪的運算性質am·an=am+n(m,n
是正整數)能否推廣到m,n是任意整數的情形?【總結】一般地,am
·a"=am+n這條性質對于m、n
是任意整數的情形仍然適用.a?3oa??ca(-3)+(-5)a?oa??ca?+(-5)a3oa??ca3+(-5)探究新知探究新知事實上,隨著指數的取值范圍由正整數推廣到全體整數,這些運算性質也推廣到整數指數冪.整數指數冪的運算性質:
(am)"=amn(m,n
是整數);(ab)”=ab”(n
是整數);am÷a"=am-n(a≠0,m,n是整數);
是
整
數
)
;am"·a"=am+n(m,n是
整
數
)
;例題練習計
算
:
(
1
)a-2÷a5
(2) (3)(a1b33(4)a“bo(a2b“).(4)a?2b2·(a2b-2)?3=a?2b2.解:(1)(2)根據整數指數冪的運算性質,當m,n
為整數時,am÷an=am-n,am·a-n=am+(-n)=am-n,因
此am÷a"=am
·a-n即同底數冪的除法am÷a”可以轉化為同底數冪的乘法am
·a-n探究新知D一b即商的乘方
可以轉化為積的乘方(aob?1)”.特別地
,所以探究新知■練
習
1
若
(x-1°+(2x-3)2
有意義,那么x
的取值范圍是(D)A.x≠0
B.x≠1
C.
解析:由題意得,x-1≠0,2x-3≠0,
即x≠1且
x≠
故選:D.
練
習
2
下列計算正確的是(D
)A.(-1)?=-1B.(-1)?1=1
D
解
析
:A、(-1)°=1,故本選項不符合題意;B
、(-1)?1=-1,
故本選項不符合題意;,故本選項不符合題意;故本選項符合題意,故選:
D.解
析
:A、
當a≠0時,有a?=1,
故
A錯
誤
;B、x?÷x2=x2,故
B錯
誤
;
,故C
錯
誤
;D
、
,故D
正確.故選:D.X練
習
3下列各式計算正確的是(D
)A.a?=1
B.x?÷x2=x?D練
習
4若
,則
a,b,c,d
的大小關系為(A
)A.d>c>a>b
B.d>a>c>bC.a>b>c>dD.c>b>a>d解析
因力0A.a<b<d<c
B.a<b<c<dC.b<a<d<cD.a<c<b<d,所以a<b<d<c.故選A.練習5
若a=-22,b=2-2,解析。因力a=2,
則(A
)練
習
6計算.
(1)解(1)舊(2)原式[(2-a)(2+a)]=3(2-a)+(a+2)=6-3a+a+2=8-2a.練習7計算:(1)x?÷x3·x?;
(2)x?-(x2x3);
(4)
角解(1)原式一
(2)原式=x?÷(3)原式
=m1?÷m?·m1=m1?-0+(-1)=m1?(
4
)
原
式
=(
-xy)?3÷(xy)??=-(xy)-3+?=-xy.(2)(m2)3÷m?;(4)(-mn)?÷(-mn)?3.(2)原式
(4)原式=(-mn)?-(-3)=(-mn)?=m?n?
.練習8計算:(1)x2÷x?;(3)y?2÷y°·y?;解:(1)原式=x2-(-5)=x?(
3
)
原0整數指數冪
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 河道淤積清理環境保護方案及措施
- 2025年職業學校健康安全教育計劃
- 學習《銷售人員違反職業道德行為處理辦法》心得體會
- 醫美護理潔面服務流程設計
- 西師版五年級數學下冊教學反思計劃
- 紅色研學心得體會報告
- IT硬件物料控制流程
- 外貿部經理職責總結
- 少先隊輔導員落實侵害未成年人案件報告制度心得體會
- 【真題】蘇教版六年級下冊期末考試數學試卷(含解析)2024-2025學年江蘇省南京市浦口區
- 浙江國企招聘2025紹興市鏡湖開發集團有限公司下屬國企招聘11人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 廣東2025年中考模擬數學試卷試題及答案詳解
- 山東省濟南市歷城區圖片版2025年六年級下學期調研數學試卷含解析
- 4-11-01-01 國家職業標準供電服務員 (2025年版)
- 2025至2030中國正極補鋰劑市場供給格局狀與發展態勢報告
- 四川省宜賓市敘州區2025屆五下數學期末質量跟蹤監視試題含答案
- 2025年第九屆“學憲法、講憲法”活動知識競賽測試題庫及答案
- 工程預算審核報告回復函
- 醫藥行業銷售流程與培訓手冊
- 深信服aES產品技術白皮書-V1.5
- 農商銀行貸款合同電子版
評論
0/150
提交評論