春分幼兒園大班活動方案一、活動主題“春分之約，童趣飛揚”二、活動背景春分，是二十四節氣中的第四個節氣，此時晝夜平分，春色正中分。大自然在這個時節展現出勃勃生機，為幼兒提供了豐富的教育資源。幼兒園大班的孩子們正處于好奇心旺盛、求知欲強烈的階段，通過開展與春分相關的活動，能夠讓他們親近自然、感受季節變化，激發對大自然和生活的熱愛之情，同時促進幼兒在語言、認知、藝術、社交等多方面能力的發展。三、活動目標1.認知目標幫助幼兒了解春分的節氣特點、習俗等相關知識，豐富幼兒的生活常識。引導幼兒觀察春天里動植物的變化，培養幼兒的觀察力和感知能力。2.技能目標通過各種實踐活動，鍛煉幼兒的動手操作能力，如制作春分主題手工等。鼓勵幼兒用語言表達自己對春分的認識和感受，提高幼兒的語言表達能力。3.情感目標激發幼兒對大自然的熱愛之情，培養幼兒積極探索自然奧秘的興趣。增強幼兒的團隊合作意識和社交能力，讓幼兒在活動中體驗到與同伴共同參與的快樂。四、活動時間[具體活動時間，涵蓋春分當天及前后幾天的某個時間段，例如：[開始日期][結束日期]，每天上午[具體開始時間]下午[具體結束時間]五、活動地點1.園內教室：用于開展主題教學活動、手工制作等。多功能廳：可進行集體活動、表演等。園內自然角：便于幼兒觀察植物生長變化。2.園外（如有條件）附近公園或綠地：進行戶外觀察、實踐活動等。六、活動準備1.知識準備教師提前查閱資料，了解春分的相關知識，包括節氣特點、民間習俗、詩詞歌賦等，制作成教學課件。向幼兒介紹活動主題和大致內容，激發幼兒的興趣和期待。2.物資準備教學材料：繪本《春分》、相關科普視頻、圖片、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、輕黏土等）、記錄表格、放大鏡、小鏟子等。活動道具：制作風箏的材料（竹條、宣紙、線、顏料等）、野餐墊、食物（水果、點心等）、音響設備、表演道具（如頭飾、服裝等）。安全設備：急救箱、防曬用品（遮陽帽、防曬霜等）、驅蚊用品（花露水等）。3.人員準備安排教師負責各項活動的組織與指導，確保活動順利進行。根據活動需要，可邀請家長志愿者參與部分活動，協助教師開展工作。七、活動內容與安排（一）主題教學活動1.春分知識小課堂活動時間：[具體時長，例如：40分鐘]活動地點：教室活動內容：教師通過播放科普視頻、展示圖片、講解繪本等方式，向幼兒介紹春分的節氣特點，如晝夜平分、氣溫回升、萬物復蘇等。同時，講解春分的民間習俗，如豎蛋、吃春菜、放風箏等，讓幼兒了解傳統文化的魅力。活動延伸：引導幼兒討論自己知道的與春天有關的習俗或活動，鼓勵幼兒大膽分享。2.春天的秘密活動時間：[具體時長，例如：40分鐘]活動地點：園內自然角活動內容：帶領幼兒來到自然角，觀察春天里植物的生長變化，如發芽、開花等。讓幼兒用放大鏡仔細觀察植物的細節，并用畫筆記錄下來。教師引導幼兒比較不同植物的特點，鼓勵幼兒提出問題，培養幼兒的觀察力和探索精神。活動延伸：請幼兒回家后和家長一起尋找春天里其他動植物的變化，用繪畫或拍照的方式記錄下來，帶到幼兒園分享。（二）手工制作活動1.春分豎蛋活動時間：[具體時長，例如：60分鐘]活動地點：教室活動內容：教師向幼兒介紹春分豎蛋的習俗由來和方法，讓幼兒嘗試親手豎蛋。為幼兒提供煮熟的雞蛋，引導幼兒通過調整雞蛋的重心、尋找平衡點等方式，將雞蛋豎立起來。幼兒成功豎蛋后，可在雞蛋上進行創意繪畫，如畫出春天的景色、自己喜歡的小動物等。活動延伸：將幼兒豎好的雞蛋放在展示區展示，鼓勵幼兒互相欣賞和交流。2.春之花手工活動時間：[具體時長，例如：60分鐘]活動地點：教室活動內容：教師準備各種彩紙、剪刀、膠水等材料，引導幼兒制作春天的花朵。如教幼兒用彩紙折出郁金香、用輕黏土捏出桃花等。幼兒制作完成后，可將花朵布置在教室的美工區或展示在主題墻上，營造春天的氛圍。活動延伸：鼓勵幼兒用自己制作的花朵裝飾自己的小天地，如制作成花環戴在頭上等。（三）戶外實踐活動1.放風箏活動時間：[具體時長，例如：90分鐘]活動地點：園外附近公園或綠地活動內容：教師提前準備好風箏制作材料，帶領幼兒來到戶外，一起制作風箏。幼兒可以發揮自己的想象力，為風箏設計獨特的圖案。制作完成后，在空曠的草地上進行放風箏比賽。教師引導幼兒觀察風箏在天空中的飛行姿態，感受春風的力量。活動延伸：請幼兒回家后和家長一起制作一個更漂亮的風箏，下次活動時帶來分享。2.尋找春菜活動時間：[具體時長，例如：60分鐘]活動地點：園外附近公園或綠地活動內容：教師向幼兒介紹春菜的種類和特點，帶領幼兒在戶外尋找春菜。幼兒可以用小鏟子小心地挖出春菜，觀察春菜的生長環境。回到幼兒園后，教師可以組織幼兒一起清洗春菜，品嘗春菜沙拉，讓幼兒體驗勞動的樂趣和收獲的喜悅。活動延伸：請幼兒回家后和家長一起制作一道與春菜有關的菜肴，帶到幼兒園分享。（四）春分主題表演活動1.春分詩歌朗誦會活動時間：[具體時長，例如：60分鐘]活動地點：多功能廳活動內容：教師提前收集與春分相關的詩歌，如《春分》《詠廿四氣詩·春分二月中》等，組織幼兒進行詩歌朗誦排練。活動當天，幼兒們穿著整齊的服裝，聲情并茂地朗誦詩歌，感受詩歌中描繪的春分美景和文化內涵。活動延伸：鼓勵幼兒回家后和家長一起朗誦更多關于春天的詩歌，并錄制下來分享到班級群里。2.春分習俗小劇場活動時間：[具體時長，例如：90分鐘]活動地點：多功能廳活動內容：幼兒分組排練與春分習俗相關的小短劇，如豎蛋、吃春菜、放風箏等。在表演活動中，幼兒們通過生動有趣的表演，展示春分的習俗和文化。其他幼兒觀看表演后，可以進行互動提問，進一步加深對春分習俗的理解。活動延伸：請幼兒回家后和家長一起表演這個小短劇，增進親子關系。（五）親子活動（如有條件）1.春分親子野餐會活動時間：[具體時長，例如：120分鐘]活動地點：園外附近公園或綠地活動內容：邀請家長和幼兒一起參加野餐會。家長們準備好豐富的食物和野餐墊，與幼兒一起在戶外享受春天的美好時光。活動中，教師組織親子游戲，如接力比賽、親子跳繩等，增進親子之間的感情和幼兒之間的友誼。活動延伸：請家長和幼兒一起制作一份野餐活動的紀念相冊，記錄下美好的瞬間。2.親子創意手工坊活動時間：[具體時長，例如：90分鐘]活動地點：教室活動內容：家長和幼兒一起參與手工制作活動，如合作制作一個春分主題的立體畫、用廢舊材料制作春天的裝飾品等。在活動過程中，家長和幼兒相互協作，發揮創意，共同完成作品，培養親子合作能力和幼兒的創新思維。活動延伸：將親子制作的手工作品展示在幼兒園的展示區，供大家欣賞。八、活動評估1.教師觀察：在活動過程中，教師密切觀察幼兒的表現，包括參與度、興趣點、合作能力、語言表達等方面，及時給予鼓勵和指導，記錄幼兒的發展情況。2.作品評估：對幼兒的手工制作、繪畫、表演等作品進行評估，從創意、技巧、表現力等方面進行評價，肯定幼兒的努力和進步，同時提出改進建議。3.幼兒反饋：活動結束后，組織幼兒進行討論，了解他們對活動的感受和想法，收集幼兒的反饋意見，以便對后續活動進行調整和改進。4.家長評價：通過家長微信群、問卷調查等方式，收集家長對活動的評價和建議，了解家長對活動的滿意度，加強家園合作。九、注意事項1.活動前對幼兒進行安全教育，如在戶外活動時注意安全、不隨