一年級英語教學課件歡迎來到一年級英語教學課程！本課件旨在為小朋友們提供趣味性的英語啟蒙教育，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中愛上英語學習。我們的教學重點將放在培養(yǎng)孩子的聽力和口語能力上，通過豐富多彩的活動、游戲和歌曲，激發(fā)孩子們學習英語的興趣和熱情。課程設(shè)計遵循由淺入深的原則，從字母認知到簡單對話，全面發(fā)展孩子的英語基礎(chǔ)能力。英語學習的重要性語言啟蒙的黃金期一年級是孩子語言學習的關(guān)鍵階段，此時孩子的模仿能力和語音辨別能力處于巔峰，是開始學習英語的最佳時機。科學研究表明，早期接觸外語的孩子在語音習得、語言理解和跨文化溝通方面具有明顯優(yōu)勢。培養(yǎng)全球視野英語作為國際通用語言，能夠幫助孩子打開認識世界的窗口。通過學習英語，孩子們能夠接觸到不同的文化和思維方式，拓展視野，培養(yǎng)國際化思維。奠定終身學習基礎(chǔ)如何學好英語持之以恒堅持日常練習，點滴積累家庭環(huán)境創(chuàng)造英語學習氛圍，家長陪伴參與勇于開口不怕錯誤，敢于表達和交流多聽多說多讀培養(yǎng)語感，提高語言運用能力字母初識（A-E）A-Apple大寫A像一座小山，兩邊陡峭中間平。小寫a像個小蘋果，上面圓圓下面勾。發(fā)音時嘴巴張大，喉嚨發(fā)出"誒"的聲音。B-Ball大寫B(tài)像懷孕的媽媽，一個大肚子兩個小肚子。小寫b像個拿著氣球的小人。發(fā)音時嘴唇閉合，然后輕輕吐氣說"波"。C-Cat大寫C和小寫c都像月亮，張開嘴巴朝向右邊。發(fā)音時舌頭抵住下牙，嘴巴微張，發(fā)出"克"的聲音。D-Dog大寫D像個大肚子，小寫d像個小鼓。發(fā)音時舌尖抵住上牙齦，然后輕輕彈開，發(fā)出"德"的聲音。E-Elephant字母學習（F-J）F-Fish大寫F像把小旗子，小寫f像釣魚竿。書寫時要注意橫線的位置和長短。發(fā)音時，上牙輕咬下唇，送氣發(fā)出"弗"的聲音。請小朋友們跟著老師一起讀："F,F,Fish"。G-Goose大寫G像個卷卷頭發(fā)的小朋友，小寫g像個小猴子。發(fā)音時，舌根上抬，發(fā)出喉嚨深處"哥"的聲音。請小朋友們一起跟讀："G,G,Goose"。H-House大寫H像一座橋，小寫h像一把小椅子。發(fā)音時，嘴巴微張，送出熱氣，發(fā)出"哈"的聲音。讓我們一起來讀："H,H,House"。I-Icecream大寫I像一根冰棍，小寫i像一支點著的蠟燭。發(fā)音時，嘴巴微笑，發(fā)出"誒"的聲音。跟著老師念："I,I,Icecream"。J-Juice字母精講（K-O）K-Kite大寫K像張開雙臂的小朋友，小寫k像單膝跪地的士兵。發(fā)音時，舌根抵住上顎，突然放開，發(fā)出"克"的聲音。K的書寫要注意三筆連接的位置。L-Lion大寫L像個直角尺，小寫l像根小棒子。發(fā)音時，舌尖抵住上牙齦，然后放下，發(fā)出"勒"的聲音。L的書寫要保持垂直線的筆直和底線的水平。M-Monkey大寫M像遠處的山峰，小寫m像兩個連在一起的小山包。發(fā)音時，雙唇閉合，發(fā)出"嗯"的聲音。M的書寫要保持兩個山峰高度一致。N-Nose大寫N像座獨立的小山，小寫n像半個小山包。發(fā)音時，舌尖抵住上牙齦，通過鼻腔發(fā)出"嗯"的聲音。N的書寫注意兩條斜線的傾斜度。5O-Orange大寫O和小寫o都像一個圓圓的橙子。發(fā)音時，嘴巴呈圓形，發(fā)出"歐"的聲音。O的書寫要保持圓潤完整，不要出現(xiàn)缺口。字母拓展（P-T）P-Pig大寫P像個拐杖，小寫p像個氣球。發(fā)音時，雙唇閉合然后突然打開，發(fā)出"潑"的聲音。我們常見的單詞有：pig（豬）、pen（鋼筆）、pizza（披薩）。Q-Queen大寫Q像個帶尾巴的圓圈，小寫q像個反過來的p。發(fā)音時，舌根抵住軟腭，發(fā)出"酷"的聲音。常見單詞有：queen（女王）、quiet（安靜的）、quick（快的）。R-Rabbit大寫R像個拄著拐杖的人，小寫r像半截拐杖。發(fā)音時，舌尖上卷但不觸碰上顎，發(fā)出"兒"的聲音。常見單詞有：rabbit（兔子）、red（紅色）、run（跑）。S-Snake大寫S和小寫s都像一條彎曲的小蛇。發(fā)音時，氣流從牙縫中擠出，發(fā)出"絲"的聲音。常見單詞有：snake（蛇）、sun（太陽）、sister（姐妹）。T-Tiger大寫T像一把小傘，小寫t像一把小錘子。發(fā)音時，舌尖抵住上牙齦后突然放開，發(fā)出"特"的聲音。常見單詞有：tiger（老虎）、tree（樹）、toy（玩具）。字母總結(jié)（U-Z）讓我們一起來認識最后幾個字母吧！U像個笑臉的碗，發(fā)音"嗚"；V像個尖尖的山谷，發(fā)音"維"；W像兩座連在一起的小山，發(fā)音"豆貝爾維"；X像剪刀交叉，發(fā)音"克斯"；Y像一棵小樹枝，發(fā)音"歪"；Z像一條彎彎的小路，發(fā)音"賊"。現(xiàn)在我們已經(jīng)學完了全部26個英文字母！請小朋友們跟著老師一起唱字母歌，鞏固我們的學習成果。記住每個字母的形狀和發(fā)音，這是我們學習英語的第一步也是最重要的基礎(chǔ)！快速認讀大比拼26字母總數(shù)英語中一共有26個字母，分為大小寫兩種形式5元音字母A、E、I、O、U這五個是元音字母21輔音字母除了元音字母，其余的都是輔音字母今天我們要進行一場激動人心的字母認讀比賽！小朋友們將分成幾個小組，每組選出代表，看誰能最快最準確地認出老師展示的字母卡片。記住，不僅要說出字母的名稱，還要能說出一個以該字母開頭的單詞，比如看到字母A，要說"A,apple"。比賽分為大寫字母和小寫字母兩輪，每答對一題得一分。最后得分最高的小組將獲得小星星獎勵！準備好了嗎？讓我們開始吧！課堂基本指令Standup!請站起來！Sitdown!請坐下！Listen!請聽！Look!請看！在英語課堂上，老師會用英語發(fā)出一些簡單的指令，小朋友們需要理解并做出相應(yīng)的動作。這些基本指令是我們課堂活動的基礎(chǔ)，也是日常英語交流的重要組成部分。除了上面四個最基本的指令外，我們還會學習："Handsup!"（舉手）、"Bequiet!"（安靜）、"Openyourbook!"（打開書）、"Closeyourbook!"（合上書）等常用課堂用語。通過反復(fù)練習和使用，這些表達會成為小朋友們的自然反應(yīng)。認識新朋友Hello!最常用的問候語，適用于各種場合Hi!I'm...非正式的問候和自我介紹方式Mynameis...正式的自我介紹方式Nicetomeetyou!表達初次見面的友好問候當我們遇到新朋友時，首先要學會用英語打招呼和介紹自己。通過簡單的問候語和自我介紹，我們可以迅速建立友好的溝通。小朋友們要勇敢開口，微笑著向新朋友問好，這是交友的第一步。讓我們一起練習：當遇到新朋友時，可以說"Hello!I'mXiaoming."或者"Hi!MynameisXiaoming.What'syourname?"然后等待對方回應(yīng)。記住保持微笑和友好的眼神交流哦！簡單自我介紹問候語首先要有禮貌地打招呼："Hello!"或"Hi!"介紹姓名清晰地說出自己的名字："Mynameis..."或"I'm..."基本信息可以補充簡單的信息："I'maboy/girl."或"I'msixyearsold."詢問對方表示對對方的興趣："What'syourname?"或"Howoldareyou?"自我介紹是英語交流的基本技能，通過簡單的自我介紹，我們可以向他人展示自己，并開始一段友好的對話。在實際情境中，自我介紹通常包括姓名、年齡、性別等基本信息。小朋友們可以在家中對著鏡子練習，也可以和家人一起角色扮演，模擬與新朋友見面的場景。通過反復(fù)練習，自我介紹會變得越來越流利自然。日常招呼與問候HelloHiGoodmorningHowareyouGoodbyeSeeyou在日常生活中，我們經(jīng)常需要用英語問候他人和告別。最常用的問候語是"Hello"和"Hi"，它們可以用于任何時間和場合。而"Goodmorning"（早上好）、"Goodafternoon"（下午好）和"Goodevening"（晚上好）則根據(jù)一天中的不同時間段使用。當別人問"Howareyou?"（你好嗎？）時，我們通常回答"I'mfine,thankyou."（我很好，謝謝。）當結(jié)束談話時，我們可以說"Goodbye"（再見）或"Seeyou"（再見，下次見）。小朋友們要記住這些基本問候語，在日常生活中勤加練習！日常表揚用語Goodjob!當小朋友完成任務(wù)做得好時，老師會說"Goodjob!"（做得好！）來表揚和鼓勵。這是最常用的表揚語之一，簡單易記，充滿正能量。Welldone!"Welldone!"（做得好！）是另一個常用的表揚語，通常用于表揚小朋友完成了較為困難的任務(wù)或表現(xiàn)超出預(yù)期時使用，語氣比"Goodjob"更為贊賞。Tryagain!當小朋友沒有一次成功時，老師會溫和地說"Tryagain!"（再試一次！），這不是批評而是鼓勵，告訴小朋友失敗沒關(guān)系，重要的是繼續(xù)嘗試，不要放棄。顏色ColorRed紅色像是蘋果的顏色Yellow黃色像是香蕉的顏色Blue藍色像是天空的顏色Green綠色像是草地的顏色Orange橙色像是橙子的顏色Purple紫色像是葡萄的顏色顏色是我們周圍世界的重要組成部分，學習顏色的英文名稱可以幫助小朋友更好地描述他們所看到的事物。在學習顏色時，我們會通過實物展示、圖片識別和互動游戲等方式，幫助小朋友建立顏色概念與英文單詞之間的聯(lián)系。小朋友們可以嘗試在日常生活中使用這些顏色詞匯，比如描述自己的衣物："Myshirtisred."（我的襯衫是紅色的。）或者描述喜歡的食物："Ilikegreenapples."（我喜歡青蘋果。）通過實際應(yīng)用，加深對顏色詞匯的記憶。顏色實物練習Pointtotheredapple!請指向紅色的蘋果！Whatcolorisit?這是什么顏色？Colortheballblue.把球涂成藍色。Findsomethingyellow.找一個黃色的東西。為了幫助小朋友們熟練掌握顏色詞匯，我們設(shè)計了一系列實物練習活動。老師會用英語發(fā)出指令，小朋友需要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作或回答問題。這種互動式學習方法不僅能夠加深記憶，還能培養(yǎng)小朋友的聽力理解能力和快速反應(yīng)能力。課堂上，我們會準備各種顏色的實物或圖片，讓小朋友通過看、聽、說、觸等多種感官參與到學習中來。家長也可以在家中繼續(xù)這些練習，比如在吃水果時詢問"Whatcoloristhisbanana?"（這個香蕉是什么顏色的？）或者讓孩子在家中尋找特定顏色的物品。動物名稱Dog-狗狗是人類最忠實的朋友，它們聰明、友好、忠誠。我們可以說"Thisisadog."（這是一只狗。）或"Ihaveadog."（我有一只狗。）Cat-貓貓是常見的寵物，它們優(yōu)雅、獨立、喜歡干凈。用英語可以說"Catslikefish."（貓喜歡魚。）或"Mycatisblack."（我的貓是黑色的。）Bird-鳥鳥兒能飛翔在天空中，有美麗的羽毛和動聽的歌聲。我們可以說"Birdscanfly."（鳥會飛。）或"Ilikebirds."（我喜歡鳥。）Fish-魚魚生活在水中，有鱗片和鰭。用英語描述魚可以說"Fishliveinwater."（魚生活在水中。）或"Fishswim."（魚會游泳。）寵物介紹Thisisadog.這是一只狗。當我們向他人介紹寵物或動物時，可以使用"Thisis..."句型。例如："Thisisadog."（這是一只狗。）、"Thisisacat."（這是一只貓。）、"Thisisabird."（這是一只鳥。）Isitacat?這是一只貓嗎？我們可以通過變換語序形成疑問句，詢問對方看到的是什么動物。例如："Isitadog?"（這是一只狗嗎？）、"Isitafish?"（這是一條魚嗎？）回答時可以簡單地說"Yes,itis."（是的，它是。）或"No,itisn't."（不，它不是。）Yes/No對答是/不是的回答這種簡單的是非問答是英語對話的基本形式之一。通過反復(fù)練習，小朋友們可以培養(yǎng)基本的英語對話能力和反應(yīng)能力。請記住，英語中的是非問題，回答總是以"Yes"或"No"開頭，不像中文可以直接說"是"或"不是"。小動物動作Jump-跳躍兔子會跳躍-Rabbitscanjump.Run-奔跑狗會奔跑-Dogscanrun.Fly-飛翔鳥會飛-Birdscanfly.Swim-游泳魚會游泳-Fishcanswim.學習動物的動作詞匯可以幫助小朋友們更生動地描述動物的行為。在課堂上，我們會通過肢體動作、圖片展示和模仿游戲等方式，幫助小朋友理解并記憶這些動詞。小朋友們可以嘗試用"can"構(gòu)成簡單的句子，描述不同動物的能力，例如："Frogscanjump."（青蛙會跳。）、"Horsescanrun."（馬會跑。）同時，也可以把自己代入進去，說"Icanjump."（我會跳。）、"Icanrun."（我會跑。）通過這種方式，練習使用簡單的英語句型。家庭成員介紹Father爸爸-Thatismyfather.Mother媽媽-Thisismymother.Sister姐姐/妹妹-Sheismysister.Brother哥哥/弟弟-Heismybrother.Baby嬰兒-Lookatthebaby.家庭是我們生活中最親密的關(guān)系，學習家庭成員的英文名稱可以幫助小朋友們用英語介紹自己的家人。在介紹家人時，我們通常使用"Thisismy..."或"Thatismy..."句型，例如："Thisismyfather."（這是我的爸爸。）除了父母和兄弟姐妹，我們還會學習其他家庭成員的稱呼，如"grandfather"（爺爺/外公）、"grandmother"（奶奶/外婆）等。鼓勵小朋友們在家中嘗試用英語稱呼家人，增加語言使用的實際場景。朋友與家庭問答Whoishe?"Whoishe?"（他是誰？）是詢問男性身份的問句。回答時可以說"Heismyfather."（他是我的爸爸。）或"Heismybrother."（他是我的哥哥/弟弟。）Whoisshe?"Whoisshe?"（她是誰？）是詢問女性身份的問句。回答時可以說"Sheismymother."（她是我的媽媽。）或"Sheismysister."（她是我的姐姐/妹妹。）Whoarethey?"Whoarethey?"（他們是誰？）是詢問多人身份的問句。回答時可以說"Theyaremyparents."（他們是我的父母。）或"Theyaremyfriends."（他們是我的朋友。）通過問答練習，小朋友們可以學會如何詢問和回答關(guān)于身份的問題。這種對話形式是日常交流中的基本技能，也是小朋友們展示英語能力的重要方式。在課堂上，我們會通過角色扮演、圖片識別和互動游戲等方式，幫助小朋友熟練掌握這些問答句型。家長也可以在家中通過看家庭照片的方式，與孩子進行類似的問答練習，鞏固所學知識。教室物品Book-書書是我們學習的重要工具。英語中可以說"Thisisabook."（這是一本書。）或"Openyourbook."（打開你的書。）在課堂上，我們經(jīng)常需要使用書本，所以這是一個非常實用的詞匯。Pen-鋼筆/筆筆是我們寫字的工具。英語中可以說"CanIborrowyourpen?"（我能借用你的筆嗎？）或"Thisismypen."（這是我的筆。）小朋友們需要認識不同的文具，以便在課堂上正確使用英語指令。Desk&Chair-桌子和椅子桌子和椅子是教室里最基本的家具。英語中可以說"Sitatyourdesk."（坐在你的桌子旁。）或"Pushinyourchair."（把椅子推進去。）這些詞匯在日常課堂指令中經(jīng)常出現(xiàn)。物品指認問答在英語學習中，詢問和指認物品是一項基本技能。當我們想知道某個物品的英文名稱時，可以問"What'sthis?"（這是什么？）回答時可以說"It'sabook."（這是一本書。）或"It'sapen."（這是一支筆。）課堂上，我們會通過實物展示、圖片識別和互動游戲等方式，幫助小朋友熟練掌握這些問答句型。特別是通過"Showmethe..."（給我看...）、"Pointtothe..."（指向...）等指令，讓小朋友在實際情境中練習物品詞匯的聽辨和理解能力。物品顏色結(jié)合將物品和顏色結(jié)合起來描述，是小朋友們學習英語的重要進階。通過使用"It'sa+顏色+物品"的句型，如"It'sareddog."（這是一只紅色的狗。）或"Thisisayellowcat."（這是一只黃色的貓。），小朋友們可以更準確地描述他們看到的事物。在課堂上，我們會準備不同顏色的物品或圖片，讓小朋友們練習這種句型。也可以通過問答形式，如"Whatcoloristhedog?"（這只狗是什么顏色的？）來加深理解。家長可以在日常生活中指著物品，詢問孩子"What'sthis?"和"Whatcolorisit?"，幫助孩子鞏固所學知識。數(shù)字1-51One一個手指2Two兩個手指3Three三個手指4Four四個手指5Five五個手指數(shù)字是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚牟糠郑瑢W習英語數(shù)字可以幫助小朋友進行簡單的計數(shù)和表達數(shù)量。1到5是最基礎(chǔ)的數(shù)字，我們會通過手指計數(shù)、實物展示和數(shù)數(shù)歌等方式，幫助小朋友建立數(shù)字概念與英文單詞之間的聯(lián)系。在學習數(shù)字的過程中，我們會結(jié)合實際情境，如數(shù)數(shù)教室里的物品、數(shù)數(shù)自己的手指等，讓小朋友在具體語境中理解和運用數(shù)字詞匯。同時，我們也會引入簡單的數(shù)學概念，如加法和減法，拓展數(shù)字的應(yīng)用范圍。數(shù)字6-10Six-6六是由5加1得到的，我們可以用兩只手表示：一只手所有手指，另一只手一個手指。發(fā)音時嘴唇微微撅起，發(fā)出"思科思"的聲音。Seven-7七是由5加2得到的，可以用兩只手表示：一只手所有手指，另一只手兩個手指。發(fā)音時注意第一個音節(jié)重讀，"色溫"。Eight-8八是由5加3得到的，用兩只手表示：一只手所有手指，另一只手三個手指。發(fā)音時嘴巴微張，發(fā)出類似"誒特"的聲音。Nine-9九是由5加4得到的，用兩只手表示：一只手所有手指，另一只手四個手指。發(fā)音時注意雙元音，類似"奈恩"。Ten-10十是由兩個5組成的，可以用兩只手的所有手指表示。發(fā)音時舌尖抵住上牙齦，發(fā)出"特嗯"的聲音。物品數(shù)量問答Howmanyapples?詢問物品數(shù)量時，我們使用"Howmany...?"（有多少個...？）這個問句。例如看到圖片中的蘋果，可以問"Howmanyapples?"（有多少個蘋果？）回答時可以說"Threeapples."（三個蘋果。）或簡單地說"Three."（三個。）Howmanypinkballs?當我們要詢問特定顏色或特征的物品數(shù)量時，可以在問句中加入形容詞，如"Howmanypinkballs?"（有多少個粉色的球？）回答時可以說"Fivepinkballs."（五個粉色的球。）這樣的問答練習可以綜合運用數(shù)字、顏色和物品詞匯。數(shù)數(shù)游戲在課堂上，我們會進行各種數(shù)數(shù)游戲，如"數(shù)一數(shù)教室里有多少本書"、"數(shù)一數(shù)盒子里有多少個彩筆"等，讓小朋友在實際情境中運用所學的數(shù)字詞匯。通過游戲形式，不僅能夠加深記憶，還能培養(yǎng)小朋友的觀察力和計數(shù)能力。年齡對話1詢問年齡"Howoldareyou?"（你幾歲了？）是詢問年齡的標準表達方式。這個問句非常重要，因為在初次見面時，小朋友們經(jīng)常會互相詢問年齡。在發(fā)音時，注意"How"的發(fā)音要圓潤，"old"的"l"音要清晰。2回答年齡回答年齡時，我們使用"I'm+數(shù)字"的句型，如"I'msix."（我六歲。）或"I'mseven."（我七歲。）在回答時，要注意數(shù)字的準確發(fā)音，尤其是"six"和"seven"容易混淆，需要多加練習。3詢問他人年齡詢問他人年齡時，可以使用"Howoldishe/she?"（他/她幾歲了？）例如詢問朋友的年齡："Howoldisyourfriend?"（你的朋友幾歲了？）回答時可以說"Heiseight."（他八歲。）或"Sheisnine."（她九歲。）4實際對話練習通過角色扮演的方式，模擬實際對話情境。例如：A:"Hello,I'mXiaoming.What'syourname?"B:"Hi,I'mLily."A:"Howoldareyou?"B:"I'msix.Howoldareyou?"A:"I'mseven."這種完整的對話練習可以幫助小朋友綜合運用所學知識。生日表達HappyBirthday!生日快樂！——最常用的生日祝福語BirthdayCake生日蛋糕——生日派對的重要元素BirthdayPresent生日禮物——表達祝福的方式BirthdaySong生日歌——"HappyBirthdaytoYou"生日是每個小朋友最期待的日子之一，學習如何用英語表達生日祝福是很有意義的。"HappyBirthday!"（生日快樂！）是最基本的祝福語，小朋友們可以用它來祝福家人和朋友。在課堂上，我們會通過模擬生日派對的方式，讓小朋友們練習唱生日歌、送祝福和贈送虛擬禮物。通過這種情境式教學，不僅能夠?qū)W習相關(guān)詞匯和表達，還能夠體驗英語國家的生日文化，增加跨文化理解。顏色與物品Findallthebluebags.找出所有藍色的包。Whatcolorisyourbag?你的包是什么顏色的？Mybagisred.我的包是紅色的。將顏色和物品結(jié)合起來，可以幫助小朋友更準確地描述周圍的事物。在課堂上，我們會進行各種找顏色的游戲，如"Findallthebluethings."（找出所有藍色的東西。）或"Pointtosomethingyellow."（指向黃色的東西。）通過這些活動，小朋友們不僅能夠鞏固顏色和物品的詞匯，還能夠練習聽力理解和口語表達能力。家長也可以在日常生活中，通過詢問孩子物品的顏色或讓孩子尋找特定顏色的物品，來幫助孩子鞏固所學知識。游戲：找顏色配對準備色卡教師準備不同顏色的卡片聽指令聽到顏色單詞迅速找到對應(yīng)色卡快速配對將色卡與實物正確匹配獲得獎勵正確完成任務(wù)獲得小星星找顏色配對游戲是一種有趣的課堂活動，能夠幫助小朋友鞏固顏色詞匯和提高反應(yīng)速度。游戲規(guī)則很簡單：當老師說出一個顏色單詞，如"Red!"（紅色！），小朋友需要迅速找到教室里紅色的物品或者拿起紅色的卡片。這個游戲可以有多種變化形式，如顏色接力賽、顏色猜謎等。通過游戲化的學習方式，小朋友們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握顏色詞匯，同時培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。家長也可以在家中嘗試類似的游戲，讓孩子在玩耍中學習。游戲：動物連連看動物連連看游戲是一種有效的詞匯記憶活動，能夠幫助小朋友鞏固動物名稱的認知。游戲設(shè)置為兩種形式：一種是將動物圖片與對應(yīng)的英文單詞連接起來；另一種是聽到動物名稱后，迅速指認出正確的動物圖片。在課堂上，我們會準備各種動物圖片和單詞卡片，讓小朋友們以小組或個人形式參與游戲。通過這種視覺與聽覺相結(jié)合的方式，加深小朋友對動物詞匯的記憶。家長也可以制作簡單的動物卡片，在家中與孩子一起玩連連看游戲，鞏固課堂所學內(nèi)容。課堂指令動作游戲ListenandAct聽指令做動作，如"Jump!"（跳！）、"Run!"（跑！）、"Clapyourhands!"（拍手！）、"Touchyournose!"（摸鼻子！）。這種游戲能夠幫助小朋友理解并執(zhí)行簡單的英語指令。CombineMovementandSpeech將動作和語言結(jié)合，如聽到"Icanfly."時模仿鳥兒飛翔，聽到"Icanswim."時模仿魚兒游泳。這種多感官學習方式能夠加深記憶，提高學習效果。SimonSays"SimonSays"（西蒙說）是一個經(jīng)典的英語課堂游戲。只有當指令前有"Simonsays"時才執(zhí)行，如"Simonsaystouchyourhead."（西蒙說摸頭）。這個游戲不僅能夠練習聽力理解，還能培養(yǎng)注意力和反應(yīng)能力。課堂指令動作游戲是將語言學習與肢體活動相結(jié)合的有效教學方法。通過這種方式，小朋友們不僅能夠理解英語指令的含義，還能夠通過動作加深記憶，同時滿足他們好動的天性。簡單日常對話演練1Hello/HiWhat'syourname?Howareyou?ThankyouGoodbye其他簡單日常對話是英語學習的重要內(nèi)容，通過模擬真實對話情境，小朋友們可以學會如何用英語進行基本交流。在課堂上，我們會安排學生兩人一組，進行角色扮演，練習打招呼、自我介紹、問候、道別等基本對話內(nèi)容。一個典型的對話示例：A:"Hello!"B:"Hi!"A:"What'syourname?"B:"MynameisLily.What'syourname?"A:"I'mTom."B:"Nicetomeetyou,Tom."A:"Nicetomeetyoutoo,Lily."通過反復(fù)練習這樣的對話，小朋友們能夠逐漸掌握英語對話的基本模式和禮貌用語。簡單日常對話演練2問候語"Hello!"/"Hi!"/"Goodmorning!"詢問姓名"What'syourname?"/"Mynameis..."/"I'm..."詢問年齡"Howoldareyou?"/"I'msixyearsold."4詢問感受"Howareyou?"/"I'mfine,thankyou."道別"Goodbye!"/"Bye-bye!"/"Seeyou!"在本節(jié)課中，我們將進一步拓展日常對話的內(nèi)容，加入詢問年齡和感受的環(huán)節(jié)。通過完整的對話練習，小朋友們可以學會如何自然流暢地進行簡單交流，為今后的英語學習奠定良好基礎(chǔ)。我們會鼓勵小朋友們在對話中使用肢體語言和表情，如握手、微笑、揮手等，使對話更加生動自然。同時，我們也會教導(dǎo)小朋友們一些基本的對話禮儀，如眼神接觸、耐心傾聽等，培養(yǎng)良好的溝通習慣。說說家庭成員畫畫我的家在這個活動中，小朋友們將畫出自己的家庭成員，并在每個人物旁邊寫上相應(yīng)的英文單詞，如"father"、"mother"、"sister"、"brother"等。通過繪畫的方式，小朋友們可以將抽象的英文單詞與具體的人物形象聯(lián)系起來，加深記憶。英語描述完成繪畫后，小朋友們將用簡單的英語句子描述自己的家庭成員，如"Thisismyfather.Hisnameis..."（這是我的爸爸，他的名字是...）、"Thisismymother.Sheis..."（這是我的媽媽，她是...）。通過口頭表達，練習使用所學的詞匯和句型。家庭角色扮演在課堂上，我們會組織家庭角色扮演活動，讓小朋友們扮演不同的家庭成員，如爸爸、媽媽、哥哥、妹妹等，進行簡單的英語對話。通過這種互動形式，小朋友們可以在模擬的家庭環(huán)境中練習英語交流。英語兒歌時間1HelloSong歌詞Hello,hello,hello,howareyou?I'mfine,I'mfine,Ihopethatyouaretoo.Hello,hello,hello,howareyou?I'mfine,I'mfine,Ihopethatyouaretoo.歌曲教學首先由老師示范演唱，然后帶領(lǐng)小朋友們一句一句地跟唱，逐步掌握歌詞和旋律。可以配合手勢和表情，如問候時揮手，"fine"時豎起大拇指，增加學習趣味性。歌曲應(yīng)用這首HelloSong可以作為每節(jié)英語課的開始，幫助小朋友們調(diào)整狀態(tài)，進入英語學習的氛圍。同時，通過反復(fù)演唱，小朋友們可以自然而然地記住基本問候語"Hello"和"Howareyou?"以及回答"I'mfine"。英語兒歌是小朋友們學習英語的絕佳工具，通過有節(jié)奏的歌曲，小朋友們可以更輕松地記憶英語詞匯和句型。HelloSong作為一首經(jīng)典的英語兒歌，簡單易學，適合一年級小朋友入門學習。在教學過程中，我們會注重培養(yǎng)小朋友的英語語感和韻律感，通過拍手、打節(jié)拍、做動作等方式，讓小朋友們?nèi)硇耐度氲礁枨鷮W習中。家長也可以在家中和孩子一起唱這首歌，增加親子互動，同時鞏固課堂所學內(nèi)容。英語兒歌時間2學習歌詞Goodbye,goodbye,seeyouagain.Goodbye,goodbye,seeyoumyfriend.理解含義理解"Goodbye"（再見）和"Seeyou"（再見，下次見）的含義，以及"friend"（朋友）這個詞。學習動作學習配合歌詞的動作，如說"Goodbye"時揮手，說"friend"時雙手比心形等。完整演唱將歌詞和動作結(jié)合起來，完整演唱GoodbyeSong。GoodbyeSong是另一首重要的英語兒歌，適合作為英語課的結(jié)束曲。通過這首歌，小朋友們可以學會用英語道別，同時也是一種儀式感，標志著一節(jié)英語課的圓滿結(jié)束。在教學過程中，我們會鼓勵小朋友們加入自己的創(chuàng)意動作，使歌曲演唱更加生動有趣。同時，我們也會引導(dǎo)小朋友們理解歌詞中蘊含的友誼和期待再次相見的美好情感，培養(yǎng)他們的情感認知和表達能力。聽力小訓練1聽錄音選圖老師播放英語錄音，如"Pointtotheredapple."（指向紅色的蘋果。），小朋友們需要聽懂指令，然后在多張圖片中選擇正確的圖片。這種訓練可以鍛煉小朋友的聽力理解能力和反應(yīng)速度。聽音判斷老師播放一段描述，如"Thedogisblack."（這只狗是黑色的。），小朋友們需要判斷描述是否與圖片相符，用"Yes"或"No"回答。這種訓練可以鍛煉小朋友的聽力辨別能力和判斷能力。聽數(shù)字排序老師播放一組數(shù)字，如"three,one,five"，小朋友們需要按照聽到的順序排列數(shù)字卡片。這種訓練可以鍛煉小朋友的數(shù)字聽辨能力和記憶能力。聽力是英語學習的基礎(chǔ)技能之一，良好的聽力能力可以幫助小朋友更好地理解和學習英語。在一年級階段，我們主要通過圖片識別、簡單指令執(zhí)行和判斷等方式，訓練小朋友的英語聽力。在聽力訓練中，我們會注重營造輕松愉快的氛圍，避免給小朋友帶來壓力。每次訓練后，我們會及時給予鼓勵和反饋，幫助小朋友建立聽力學習的信心。家長也可以在家中通過播放簡單的英語兒歌、故事或指令，幫助孩子練習聽力。聽力小訓練2跟讀練習聽錄音并跟讀是提高發(fā)音的重要方法。老師會播放標準的英語錄音，如字母、單詞或簡單句子，小朋友們需要仔細聽，然后模仿跟讀。這種練習可以幫助小朋友掌握正確的發(fā)音和語調(diào)。語音模仿英語的語音語調(diào)與漢語有很大不同，需要通過大量的模仿來掌握。在課堂上，我們會通過夸張的口型和手勢，幫助小朋友理解和模仿英語的特殊發(fā)音，如字母"r"的卷舌音、"th"的咬舌音等。聽音復(fù)述老師播放簡短的對話或描述，小朋友們需要聽懂并用自己的話復(fù)述出來。這種練習不僅可以訓練聽力，還可以鍛煉口語表達能力和記憶力。對于一年級的小朋友，我們會選擇非常簡單的內(nèi)容，如"Thisisaredapple."（這是一個紅蘋果。）良好的語音語調(diào)是英語學習的重要基礎(chǔ)，尤其是在啟蒙階段，形成正確的發(fā)音習慣尤為關(guān)鍵。通過跟讀和模仿，小朋友們可以逐漸適應(yīng)英語的語音系統(tǒng)，為今后的英語學習打下堅實基礎(chǔ)。在進行語音訓練時，我們會鼓勵小朋友大膽開口，不怕犯錯。同時，我們也會通過游戲化的方式，如模仿不同動物說英語、用不同情緒說同一句話等，增加訓練的趣味性，激發(fā)小朋友的學習興趣。期中單元小結(jié)綜合應(yīng)用能夠在簡單情境中運用所學知識口語表達能夠用簡單英語進行基本交流聽力理解能夠理解基本指令和簡單對話基礎(chǔ)詞匯掌握字母、數(shù)字、顏色、動物等基本詞匯經(jīng)過半學期的學習，小朋友們已經(jīng)掌握了英語的基本要素，包括26個字母、基本顏色、數(shù)字1-10、常見動物和物品名稱等。在聽說能力方面，小朋友們能夠聽懂簡單的英語指令，并能用英語進行簡單的自我介紹和日常對話。在期中檢查中，我們會通過多種形式的測試活動，如圖片識別、聽音選擇、角色扮演等，全面了解小朋友們的學習情況。對于出現(xiàn)的問題和錯誤，我們會進行針對性的分析和講解，幫助小朋友查漏補缺，為下半學期的學習打好基礎(chǔ)。趣味復(fù)習游戲1家庭成員搶答老師展示家庭成員圖片，小朋友迅速說出英文名稱動物叫聲模仿聽到動物英文名稱，模仿動物叫聲和動作小組PK分組競賽，看哪組回答正確率更高積分獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獲得小星星獎勵為了鞏固小朋友對家庭成員和動物名稱的記憶，我們設(shè)計了這個有趣的搶答游戲。游戲以小組形式進行，每組派出代表參與搶答。老師會隨機展示家庭成員或動物的圖片，小朋友需要迅速說出其英文名稱，回答正確的小組獲得一分。這個游戲不僅能夠檢驗小朋友的詞匯掌握情況，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。在游戲過程中，我們會注重公平公正，給予每個小朋友參與的機會，同時也會關(guān)注小朋友的情緒變化，及時給予鼓勵和支持。趣味復(fù)習游戲2物品顏色找找看這是一個結(jié)合顏色和物品詞匯的趣味游戲。老師會說出一個顏色和物品的組合，如"bluepen"（藍色的筆），小朋友們需要在教室內(nèi)或準備好的道具中找出符合描述的物品。這個游戲可以幫助小朋友鞏固顏色和物品的詞匯，同時訓練他們的聽力理解能力。顏色賓果游戲每位小朋友獲得一張賓果卡，上面有不同顏色的物品圖片。老師隨機說出顏色和物品的組合，如"yellowbanana"（黃色的香蕉），如果小朋友的卡片上有這個組合，就可以在相應(yīng)位置做標記。先連成一條線的小朋友獲勝。優(yōu)勝獎勵在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友將獲得小星星貼紙作為獎勵。這種正面激勵可以增強小朋友的成就感和學習動力。我們會確保每位小朋友都有機會獲得獎勵，培養(yǎng)他們積極參與的態(tài)度。實景對話模擬1情境設(shè)置在課堂上布置模擬場景，如"超市購物"、"教室問路"等，通過道具和布景，創(chuàng)造接近真實的英語使用環(huán)境。這種實景模擬可以幫助小朋友將所學知識應(yīng)用到具體情境中，提高語言運用能力。2角色分配根據(jù)情境分配不同角色，如在"超市購物"情境中，有顧客和售貨員；在"教室問路"情境中，有問路者和指路者。每位小朋友都有機會扮演不同角色，體驗不同的語言使用場景。3對話練習小朋友們根據(jù)分配的角色，使用學過的英語詞匯和句型進行簡單對話。例如，在超市情境中：A:"Hello!"B:"Hi!"A:"What'sthis?"B:"It'sanapple."A:"Thankyou."B:"You'rewelcome."4情景扮演在熟悉對話后，小朋友們可以加入適當?shù)膭幼鳌⒈砬楹驼Z調(diào)，使對話更加生動自然。通過這種全方位的模擬，小朋友們可以更好地體驗英語交流的真實感。視頻課堂/動畫片段適當觀看英語動畫片是英語啟蒙的有效輔助方式。通過生動有趣的畫面和簡單清晰的對話，小朋友們可以在輕松愉快的氛圍中接觸地道的英語表達。在本節(jié)課中，我們將觀看專為低齡兒童設(shè)計的英語動畫片段，內(nèi)容涵蓋日常問候、顏色、數(shù)字、動物等已學知識點。在觀看動畫片之前，老師會簡單介紹片段內(nèi)容和需要注意的語言點；觀看過程中，會適時暫停，引導(dǎo)小朋友理解對話內(nèi)容；觀看后，會通過簡單的問答或復(fù)述活動，檢驗小朋友的理解情況。通過這種多媒體教學方式，不僅能夠激發(fā)小朋友的學習興趣，還能夠為他們提供真實的語言輸入。英語手工：單詞卡制作準備材料卡紙、彩筆、剪刀、膠水、貼紙等手工材料設(shè)計單詞卡選擇已學的單詞，設(shè)計卡片正面