人教部編版三年級語文下冊第二課時火燒云素養分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結評價5素養分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語言的魅力，增強文化自信。語言運用：讀懂課文內容，了解課文是按火燒云的“上來前——上來時——下去了”的順序敘述的。思維能力：了解什么是火燒云以及火燒云顏色多、形態多且變化快的特點。審美創造：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習慣。素養分析理解內容，抓住火燒云的顏色和形狀變化的特點，感知合理的想象描寫。把握語言表達的方法。學習重點借助作者善于抓住事物特點的寫法，大膽想象，體會火燒云的變化特點。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題我們奇妙的世界海底世界◎了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。◎初步學會整合信息，介紹一種事物。火燒云學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一溫故知新梳理文意zhènwèiyíngtóngguìmiàoróumú鎮靜喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門前揉一揉一模一樣去掉拼音讀一讀！生字回顧晚飯胡子金燦燦火燒云兇猛接著威武鎮靜詞語復習默讀課文，找出每部分的關鍵詞句。時間先后順序上來了變化中下去了重點描寫火燒云的變化。梳理順序變化又多又快葡萄灰、半紫半黃、金燦燦……馬、大狗、大獅子……一會兒、過了兩三秒……抓住并歸納課文描寫的要素。火燒云的主要特征：顏色：形狀：時間：內容回顧學習任務二朗讀指導品讀文本1朗讀：抓住重點詞句，朗讀感悟火燒云的奇特美麗。2歸納：顏色、形狀、時間的詞匯。3交流探討本文的表達方式，延伸運用。學法導讀傍晚時分地面

火燒云上來時，地面的景物發生的變化有___________。時間觀察角度事物內容導讀晚飯過后，火燒云上來了……朗讀感知，填寫內容。1.小孩子的臉變成(

)。2.大白狗變成(

)。3.紅公雞變成(

)。4.黑母雞變成(

)。5.小白豬變成(

)。6.老人家的胡子變(

)。紅色金色紫檀色金色紅色金色第1自然段：色彩描寫

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

朗讀第2、3自然段，找出火燒云的顏色有哪幾種。第2自然段：1.朗讀重點:“一直”的讀音稍微拖長，并能適當地突出

“燒到”一詞。2.情感體會:讓人仿佛看到天上的云像火一樣燃燒著、蔓延著。要點:以讀促悟這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。排比句式第3自然段：1.朗讀重點：①“都有”“說也說不出來……”讀得稍重一些，語速

稍慢一點。②“一會兒”要有起伏、語速加快（渲染顏色變化快）。2.肢體語言：借助輕輕搖頭等動作表現顏色的多，不簡單。要點:這里的頓號為什么不用“和”代替？（語速、課文內容）合理想象紅彤彤金燦燦葡萄灰茄子紫半紫半黃半灰半百合色黃澄澄綠油油……（檸檬）黃（蘋果）紅……半黃半橙半黑半白……思考：這3類顏色詞語的特點。疊詞(ABB)常見事物+對應事物顏色不同顏色糅合在一起語言特點半灰半百合色紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰梨黃茄子紫概括:第2、3自然段的內容。想象：火燒云還有哪些顏色？內容：顏色多特征：變化多趣味拼圖關鍵句總結朗讀第46自然段，體會火燒云形狀變化的特點。一匹馬一條大狗一頭大獅子什么也不像特點：形狀多變化快動態描寫馬圖文感知大狗大獅子一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。忽然又來了一條大狗。接著又來了一頭大獅子。短時間內形狀變化快出現

描寫順序：形狀變化消失拓展：表示時間的詞語感受特點“了”讀出押韻。轉折處讀出吃驚的感覺。“了”讀出押韻。讀出疑惑的感覺，有起伏。“了”讀出押韻。讀出意猶未盡、留戀的感覺。

那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。（節選）

跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。（節選）

可是一轉眼就變了，再也找不著了。（節選）體會作者描寫3種形狀消失時的語言特點。第6自然段第5自然段第4自然段朗讀感悟出現了什么？什么樣子的？怎樣變化的？一匹馬一條大狗一頭大獅子馬是跪著的……那條狗十分兇猛……跟廟門前的石頭獅子……過了兩三秒鐘……跑著跑著……可是一轉眼……技巧：注意時間連接詞、形狀變化。背誦提示

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云就下去了。說明火燒云下去速度很快。令人意猶未盡。第7自然段:指看得不真切，不清楚。火燒云下去時的情景。概括:句段賞析學習任務三師生歸納課堂小結短句暗合火燒云的變化節奏。1大量排比句。2晚飯過后，火燒云上來了。……忽然又來了一條大狗。大白狗變成紅的了……紅公雞……黑母雞……這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的……語言平實精妙語言特點文章很多句子以“了”結尾。3過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了……（押韻、朗朗上口）用詞豐富。4疊詞：金燦燦、紅彤彤……糅合：半紫半黃……比擬：葡萄灰、茄子紫……語言平實精妙語言特點寫作順序情感表達

《火燒云》描寫了火燒云奇特美麗之景。_______寫霞光照到地上的情景。_______寫火燒云形狀變化多且快。

_______寫火燒云下去了。首先其次最后火燒云的形狀和顏色重點體現了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。啟示我們要仔細觀察事物，大膽發揮想象力。主要內容達標訓練04DABIAOXUNLIAN（）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，

好像是天空著了火。（）霞光照得小孩子的臉紅紅的。（）一會兒工夫，火燒云就下去了。（）忽然又來了一條大狗。②①④③句子排序1.大白狗變成(

)。3.黑母雞變成(

)。2.紅公雞變成(

)。4.小白豬變成(

)。紅色金色紫檀色金色晚飯過后，火燒云上來了……你還能聯想到哪些事物變換顏色？課文內容2.這段話采用了_____的修辭手法,體現了火燒云_______的特點。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有還有些說也說不出來見也沒見過的顏色、、，。、。排比顏色多1.給這段話后半部分加標點。3.用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”造句。

___________________________________________________

課內閱讀總結評價05ZONGJIEP