斗門小學讀書節活動方案一、活動主題“書香潤心靈，閱讀促成長”二、活動目的1.通過豐富多彩的讀書活動，激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力和綜合素質。2.在校園內營造濃厚的讀書氛圍，形成熱愛讀書的良好風氣，促進書香校園的建設。3.加強家校合作，引導家長參與到學生的讀書活動中來，共同培養學生的閱讀習慣，構建學習型家庭。三、活動時間[具體活動時間區間]四、活動對象斗門小學全體師生及學生家長五、活動內容及安排準備階段（第12周）1.成立讀書節活動領導小組組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各年級主任、語文教研組長及各班班主任職責：全面負責讀書節活動的策劃、組織、協調和指導工作，確保活動順利開展。2.制定讀書節活動方案根據學校實際情況和學生特點，制定詳細的讀書節活動方案，明確活動目標、內容、形式、時間安排及人員分工等。3.宣傳發動利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等多種渠道，宣傳讀書節活動的意義、內容和要求，營造濃厚的活動氛圍。召開讀書節活動啟動儀式，向全體師生和家長發出倡議，鼓勵大家積極參與讀書節活動。4.圖書籌備學校圖書館整理、更新圖書資源，確保圖書種類豐富、數量充足，能夠滿足學生的閱讀需求。發動學生和家長捐贈圖書，充實班級圖書角。5.班級文化布置各班級圍繞讀書節主題，設計班級文化墻，張貼讀書名言、學生讀書心得、優秀讀書筆記等，營造良好的班級讀書氛圍。完善班級圖書角建設，建立圖書管理制度，鼓勵學生自主借閱、交流圖書。實施階段（第38周）1.讀書活動每日一讀每天安排固定的時間進行晨讀和午讀，學生自由閱讀課外書籍，養成良好的閱讀習慣。語文教師可根據教學內容，推薦相關的閱讀書目，引導學生進行有針對性的閱讀。班級讀書交流會每周安排一節閱讀課，組織學生開展班級讀書交流會，分享自己近期閱讀的書籍、讀書心得和體會。交流形式可以多樣化，如小組討論、個人發言、故事講述、角色扮演等，激發學生的閱讀興趣和參與熱情。年級讀書活動各年級根據學生年齡特點和閱讀水平，開展各具特色的讀書活動。低年級可開展繪本閱讀分享會、親子閱讀故事表演等活動；中年級可開展讀書手抄報比賽、好書推薦會等活動；高年級可開展讀書征文比賽、讀書知識競賽等活動。2.教師閱讀指導語文教師結合教材內容，向學生傳授閱讀方法和技巧，如精讀、略讀、瀏覽、批注等，提高學生的閱讀能力。定期組織教師開展閱讀教學研討活動，分享閱讀教學經驗，探索有效的閱讀教學方法，提高閱讀教學質量。3.親子閱讀開展“親子閱讀打卡”活動，鼓勵家長每天陪伴孩子閱讀30分鐘以上，并在班級群內分享閱讀照片或視頻，形成良好的親子閱讀氛圍。舉辦“親子閱讀分享會”，邀請家長和孩子一起參加，分享親子閱讀的故事和心得，增進親子關系。指導家長掌握科學的親子閱讀方法，如提問引導、角色扮演、討論交流等，提高親子閱讀效果。4.專家講座邀請兒童閱讀專家或學者來校舉辦講座，向師生和家長傳授閱讀理念、方法和技巧，激發大家的閱讀熱情，提升閱讀素養。5.書香班級評選制定書香班級評選標準，從班級圖書角建設、讀書活動開展、學生閱讀習慣培養、閱讀成果展示等方面進行綜合評價。每周對各班級的讀書活動情況進行檢查和記錄，每月評選出若干個書香班級，并給予表彰和獎勵。展示階段（第910周）1.讀書成果展覽舉辦讀書節成果展覽，展示學生的優秀讀書筆記、讀書手抄報、征文作品、繪畫作品等，全面呈現學生在讀書節活動中的收獲和成長。設立不同的展區，如低年級繪本展區、中年級手抄報展區、高年級征文展區等，方便師生和家長參觀學習。2.閉幕式暨總結表彰大會召開讀書節閉幕式暨總結表彰大會，對在讀書節活動中表現出色的學生、教師和家長進行表彰和獎勵。總結讀書節活動的經驗和成果，對活動中存在的問題進行反思和改進，為今后的讀書活動提供參考和借鑒。六、活動資源需求1.人力資源成立讀書節活動領導小組、各工作小組，明確人員職責，確保活動順利開展。組織教師參與閱讀教學研討活動和讀書指導工作，邀請專家進行講座。發動家長參與親子閱讀活動，協助班級開展讀書交流活動。2.物力資源學校圖書館進行圖書整理、更新和補充，確保充足的閱讀資源。各班級完善圖書角建設，配備書架、桌椅等設施。制作宣傳海報、手抄報、獎狀、獎品等活動所需物品。3.財力資源安排專項經費用于圖書采購、專家講座、表彰獎勵等活動支出。鼓勵家長和社會力量對讀書節活動進行捐贈，拓寬活動經費來源渠道。七、活動效果評估1.學生閱讀能力評估在讀書節活動前后，通過閱讀測試、讀書筆記評價、閱讀心得撰寫等方式，對學生的閱讀能力進行評估，對比分析學生在閱讀速度、理解能力、表達能力等方面的變化，了解讀書節活動對學生閱讀能力提升的效果。2.學生閱讀興趣調查設計學生閱讀興趣調查問卷，在讀書節活動前后分別進行調查，了解學生對不同類型書籍的興趣變化情況，分析讀書節活動對學生閱讀興趣培養的影響。3.教師閱讀教學效果評估通過課堂觀察、學生閱讀反饋、教學研討活動等方式，對教師的閱讀教學效果進行評估，了解教師在閱讀教學方法改進、學生閱讀積極性調動等方面的工作成效，總結經驗，發現問題，為今后的閱讀教學提供參考。4.家長參與度和滿意度調查通過問卷調查、家長座談會等形式，了解家長在親子閱讀活動中的參與程度和對讀書節活動的滿意度，收集家長的意見和建議，為今后更好地開展家校合作閱讀活動提供依據。八、活動注意事項1.各項活動要精心組織，確保安全，避免出現意外事故。2.活動內容要緊密圍繞讀書節主題，形式多樣，富有創意，充分調動學生的積極性和主動性。3.注重活動過程的記錄和資料收集，及時整理活動照片、視頻、