部編版二年級上冊《植物媽媽有辦法》教學設計

《植物媽媽有辦法》教學設計

一、課程標準要求

《義務教育語文課程標準（2022年版）》對第一學段（1-2年級）提出了明確要求。在識字寫字方面，要喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。在閱讀方面，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。同時，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！吨参飲寢層修k法》這篇課文需引導學生在朗讀中識字寫字，理解課文內容，感受植物傳播種子方法的奇妙，激發對大自然的觀察和探索興趣。

二、主要內容

《植物媽媽有辦法》是一首充滿趣味的科普詩歌，向學生介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。詩歌語言生動形象，運用了比喻和擬人的修辭手法，如“蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃”，將蒲公英的種子比作降落傘，賦予植物們“媽媽”“娃娃”等人的稱謂，把植物當作人來寫，充滿童趣。課文還配有形象的插圖，幫助學生更好地理解內容。

三、重難點

教學重點

1.認識“植、如”等14個生字，會寫“法、如”等10個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。

教學難點

1.理解課文中一些較難的詞語，如“降落傘”“鎧甲”等。

2.體會植物傳播種子方法的奇妙，激發對大自然的熱愛和觀察探索的興趣。

四、教材分析

教材編排上，本文具有很強的科學性和趣味性。從內容看，以詩歌形式呈現，節奏明快，朗朗上口，符合二年級學生的認知水平和語言發展特點，易于學生朗讀和記憶。從結構上，每小節介紹一種植物傳播種子的方法，層次清晰。同時，教材將科學知識與語文學習有機結合，讓學生在學習語文的過程中了解自然科學知識，拓寬視野。而且，課后練習題圍繞識字寫字、朗讀背誦、理解內容等方面設計，有助于鞏固課堂所學知識。

五、教學目標

1.學生會認“植、如”等14個生字，能正確書寫“法、如”等10個字。

2.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩歌的韻律美。

3.學生能了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，感受植物傳播種子方法的奇妙。

4.培養學生觀察自然、熱愛自然的情感，激發學生探索自然奧秘的興趣。

六、教學過程

（一）趣味導入（3分鐘）

展示一些植物圖片，提問：同學們，你們知道植物是怎么讓自己的種子到其他地方去生長的嗎？引導學生自由發言，分享自己已有的認知，由此引出課題《植物媽媽有辦法》。

（二）自主探究識字（12分鐘）

1.學生自由朗讀課文，圈出不認識的生字，借助拼音多讀幾遍。

2.小組合作交流，互相認讀生字，糾正讀音。

3.教師利用多媒體展示生字，采用多種方式檢查識字情況，如開火車讀、指名讀、去掉拼音讀等。對于較難的生字，如“降落傘”“鎧甲”，結合圖片或動作演示幫助學生理解記憶。

4.進行生字書寫指導，重點講解“法、如、腳、它”等字的筆順、結構和在田字格中的位置。教師示范書寫，學生書空后在練習本上書寫，教師巡視指導，強調書寫姿勢和規范。

（三）小組研討理解內容（15分鐘）

1.將學生分成小組，每組4-5人，明確任務：閱讀課文，思考蒲公英、蒼耳、豌豆分別是用什么辦法傳播種子的，找出相關句子，多讀幾遍，并討論這些方法的奇妙之處。

2.小組閱讀討論，教師巡視各小組，觀察討論情況，適時給予指導和啟發，引導學生結合生活實際理解課文內容。

3.小組代表發言，分享討論結果。教師引導其他小組進行補充和評價。

蒲公英：重點理解“降落傘”，引導學生想象蒲公英種子隨風飄散的情景，感受其傳播方法的奇妙。

蒼耳：理解“鎧甲”“掛住”等詞語，讓學生聯系生活中衣服被蒼耳掛住的經歷，體會蒼耳傳播種子方法的巧妙。

豌豆：體會“炸開”“蹦著跳著”等詞語，感受豌豆傳播種子的有趣方式。

（四）課題研究活動（10分鐘）

1.提出課題：除了課文中的植物，其他植物媽媽還有哪些傳播種子的辦法？

2.小組分工：每個小組選擇一種感興趣的植物進行研究，可以通過查閱圖書、上網搜索、觀察生活等方式收集資料。

3.假設驗證：小組先根據已有的知識和經驗，提出關于這種植物傳播種子方法的假設，然后通過收集的資料進行驗證。例如，假設柳樹是靠風傳播種子，通過查找資料看是否正確。

4.成果展示：每個小組制作一張簡單的手抄報，內容包括所研究植物的名稱、假設的傳播方法、驗證的過程和結果、相關圖片等。在課堂上進行展示，由小組代表介紹研究成果。

（五）朗讀背誦，總結全文（5分鐘）

1.多種形式朗讀課文，如配樂朗讀、分角色朗讀等，引導學生讀出感情，進一步體會植物傳播種子方法的奇妙。

2.引導學生回顧課文內容，總結植物媽媽傳播種子的不同辦法，再次感受大自然的神奇。

七、課后作業

1.選擇一種自己感興趣的植物，繼續深