大班美術(shù)《鳥窩》課件設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02材料準(zhǔn)備01課程概述03創(chuàng)作步驟分解04課堂互動環(huán)節(jié)05評價與反饋06延伸活動建議01PART課程概述教學(xué)目標(biāo)與意義讓學(xué)生了解鳥窩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握用廢棄材料制作鳥窩的方法。知識與技能目標(biāo)通過制作鳥窩的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，同時增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)，激發(fā)學(xué)生對愛鳥護(hù)鳥的熱情。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)01教學(xué)重點(diǎn)鳥窩的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和制作方法。02教學(xué)難點(diǎn)如何選擇合適的材料，以及如何處理材料的連接和固定問題。學(xué)生年齡特點(diǎn)分析創(chuàng)新思維大班學(xué)生正處于創(chuàng)新思維發(fā)展的關(guān)鍵期，對新鮮事物充滿好奇心和探索欲望。03大班學(xué)生的手部精細(xì)動作已經(jīng)發(fā)展得較好，能夠完成一些簡單的制作任務(wù)。02動手能力認(rèn)知能力大班學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、比較和分類能力，能夠理解鳥窩的結(jié)構(gòu)和功能。0102PART材料準(zhǔn)備基礎(chǔ)材料清單（樹枝、黏土等）樹枝黏土麻繩或棕櫚葉干草和枯葉用于搭建鳥窩的基本框架，建議選擇柔軟、易彎曲的樹枝。用于粘合樹枝和塑造鳥窩的形狀，選擇易塑形、粘性強(qiáng)的黏土。用于綁扎樹枝，增強(qiáng)鳥窩的穩(wěn)固性。用于填充鳥窩內(nèi)部，提供溫暖和舒適的棲息環(huán)境。用于在樹枝上雕刻細(xì)節(jié)和紋理，增加鳥窩的藝術(shù)感。雕刻刀如顏料、畫筆等，可用于裝飾鳥窩，增添色彩和創(chuàng)意。彩繪工具01020304用于修剪樹枝和麻繩，使其更符合設(shè)計(jì)需求。剪刀如羽毛、小石子等，可用于點(diǎn)綴鳥窩，使其更加生動和有趣。輔助材料可選創(chuàng)意工具推薦使用剪刀和雕刻刀時，務(wù)必在成人監(jiān)督下操作，以免誤傷自己。制作過程中，注意保持教室的整潔和衛(wèi)生，避免材料亂放導(dǎo)致安全隱患。在使用黏土?xí)r，注意不要讓孩子將黏土放入口中或接觸眼睛等敏感部位。制作完成后，要將所有工具和材料妥善收納，以便下次使用。安全使用規(guī)范03PART創(chuàng)作步驟分解鳥窩形態(tài)觀察引導(dǎo)實(shí)物或圖片展示展示各種形態(tài)和材質(zhì)的鳥窩實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解鳥窩的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)。01形態(tài)分析通過討論，分析鳥窩的構(gòu)造特點(diǎn)，如開口位置、巢室深度、材料選用等，并總結(jié)其功能和作用。02創(chuàng)意構(gòu)思鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，構(gòu)思出自己心目中的鳥窩形態(tài)，并簡單描述其特點(diǎn)和創(chuàng)意點(diǎn)。03分步搭建演示方法介紹搭建鳥窩所需的材料和工具，如泥巴、干草、樹枝、樹葉等自然材料，以及小刀、剪刀等手工工具。演示材料準(zhǔn)備搭建步驟示范學(xué)生動手實(shí)踐按照先搭基礎(chǔ)、再筑巢室、最后封頂和修飾的順序，逐步演示鳥窩的搭建過程，并講解每個步驟的注意事項(xiàng)。鼓勵學(xué)生按照演示方法動手搭建，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤和解答疑問。個性化裝飾指導(dǎo)色彩搭配環(huán)保理念創(chuàng)意添加指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)鳥窩的整體色調(diào)和所處環(huán)境，選擇合適的顏色進(jìn)行搭配和裝飾。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，在鳥窩上添加個性化的裝飾物，如羽毛、花朵、小石子等，使作品更具獨(dú)特性和觀賞性。在裝飾過程中，強(qiáng)調(diào)環(huán)保理念，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，培養(yǎng)環(huán)保意識。04PART課堂互動環(huán)節(jié)自然觀察提問設(shè)計(jì)提問孩子們鳥窩有哪些形狀？它們?yōu)槭裁磿x擇這樣的形狀？觀察鳥窩的形狀讓孩子們觀察鳥窩是由什么材料構(gòu)建的？這些材料有什么特點(diǎn)？鳥窩的建筑材料引導(dǎo)孩子們思考鳥窩的構(gòu)造和功能，如鳥窩如何保護(hù)鳥蛋和雛鳥？鳥窩的功能與構(gòu)造小組合作搭建任務(wù)分組與分工將孩子們分成若干小組，每組選舉一名組長，并分配各自的任務(wù)，如尋找材料、搭建等。01搭建指導(dǎo)老師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，引導(dǎo)孩子們選擇合適的材料，并教他們?nèi)绾未罱ǜ臃€(wěn)固、舒適的鳥窩。02創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵孩子們在搭建過程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計(jì)和搭建方式，讓鳥窩更具特色。03作品故事分享引導(dǎo)讓孩子們分享他們的創(chuàng)作過程和心得，如他們是如何合作完成作品的？遇到了什么困難又是如何解決的？講述創(chuàng)作過程解讀作品寓意作品欣賞與評價引導(dǎo)孩子們解讀他們的作品，如鳥窩代表什么？他們希望通過這個作品傳達(dá)什么樣的信息或情感？讓孩子們互相欣賞作品，并鼓勵他們發(fā)表自己的看法和意見，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)作成果。05PART評價與反饋?zhàn)髌吠瓿啥仍u估標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)圖合理性造型準(zhǔn)確性色彩搭配創(chuàng)意與個性觀察學(xué)生的作品是否構(gòu)圖飽滿，鳥窩和鳥的關(guān)系是否處理得當(dāng)，畫面是否和諧。評價學(xué)生對色彩的運(yùn)用是否恰當(dāng)，是否符合鳥窩的實(shí)際顏色，以及色彩之間的搭配是否協(xié)調(diào)。考察學(xué)生繪制的鳥窩造型是否準(zhǔn)確，是否符合鳥窩的實(shí)際結(jié)構(gòu)，以及線條是否流暢。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，評價作品是否具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性。想象力評價學(xué)生是否能夠在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出與眾不同的鳥窩。材料運(yùn)用考察學(xué)生是否嘗試使用不同的材料來表現(xiàn)鳥窩的質(zhì)感，如紙張、布料、泥塑等。構(gòu)思獨(dú)特性評價學(xué)生的作品是否具有獨(dú)特的構(gòu)思和創(chuàng)意，能否在眾多作品中脫穎而出。解決問題能力關(guān)注學(xué)生在制作過程中是否遇到困難，并能否獨(dú)立解決這些問題。創(chuàng)造力表現(xiàn)點(diǎn)評維度學(xué)生自我表達(dá)記錄創(chuàng)作靈感記錄學(xué)生創(chuàng)作時的靈感來源，以及如何將靈感轉(zhuǎn)化為具體的作品。01創(chuàng)作過程讓學(xué)生詳細(xì)描述自己的創(chuàng)作過程，包括遇到的困難和解決方法。02作品滿意度讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行客觀評價，并闡述滿意和不滿意的地方。03改進(jìn)方向鼓勵學(xué)生根據(jù)自我評價和他人反饋，提出具體的改進(jìn)方向和措施。0406PART延伸活動建議戶外自然觀察實(shí)踐帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察鳥類筑巢的過程，了解不同鳥類筑巢的特點(diǎn)和巢的構(gòu)造。實(shí)地觀察鳥類筑巢收集不同形狀、材質(zhì)的自然材料，如樹枝、樹葉、羽毛等，供幼兒創(chuàng)作鳥窩時使用。采集自然材料引導(dǎo)幼兒觀察鳥類生活的環(huán)境，討論鳥類如何適應(yīng)環(huán)境，提高幼兒的生態(tài)意識和環(huán)保意識。鳥類生態(tài)探索家園共育親子任務(wù)關(guān)愛小鳥行動倡導(dǎo)家長與孩子一起參與保護(hù)鳥類的活動，如放置鳥巢、投放食物等，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。03讓孩子向家長講述自己創(chuàng)作的鳥窩故事，促進(jìn)親子之間的交流和溝通。02分享鳥窩故事親子制作鳥窩鼓勵家長與孩子一起動手制作鳥窩，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。01跨學(xué)科融合方向?qū)ⅧB窩的制作與科學(xué)知識相結(jié)合