二年級品德與生活教學計

劃

二年級品德與生活教學計劃(精選14篇)

二年級品德與生活教學計劃篇1

一、學生情況分析

二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就

要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生

樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科

學的方法指導每個人去學習。

二、教材分析

《品德與生活》課程的性質是以兒童的生活為基礎，

以培養品德良好、樂于探究、熱爰生活的兒童為目標的生

活型綜合課程。具有以下基本特征：⑴生活性;(2)開放

性;(3)活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、

現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《品德與生

活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導

思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1.從兒童真實生活出發實現學科內容的整合。

教材不是從傳統德育的規范體系展開學習內容，而是

著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重

新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2.強化教材的生活指導職能。

教材試圖"以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實

現高質量的幸福生活"作為一以貫之的編寫線索和基調，

突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能

力和創造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓

兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感;另一方

面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋

問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多

樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計。

為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳

統教材編寫中以教師的〃教〃組織教學過程的設計思路，

消解以〃預成的學習結果〃為核心的教材組織模式下課文

加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為

設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發

組織主題單元，促進自主活動，在學習活動中，引導教師

重點關注學生學習過程里的整體學習狀態和學習需要，使

學生能在活動過程中實現原來被課程目標割裂的"情感態

度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

4.讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適

用性。

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實

地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從

而將各地具體的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及

師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活

動中進行二次開發留有空間。

三、教學總要求

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，因此本

冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提

和基礎）「愉快積極地生活（兒童生活的主調）;負責任，有爰

心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）;動腦筋，有創意

地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。

四、各單元要求

第一單元：新學年開始了

1.引導學生把暑假所見所聞的趣事講給大家聽，交流

內心感受，自己設計展示方案，發展學生的思維，培養學

生觀察、積累生活體驗的習慣和交流表達能力。

2.愿意有計劃、有目標地安排自己的學習生活，爰學

習、會學習，從小養成學習不馬虎、不拖拉、不懂就問、

認真完成作業等好習慣。

3.知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證，

培養學生學習、做事有耐心、有毅力、有始有終有意志品

質。

4.知道學習用品來之不易，紙張是寶貴資源，應該爰

惜學習用品，節約用紙，激發學生對學習用品的愛惜之情。

第二單元：我愛祖國

1.知道10月1日是我國的國慶節。了解國慶節的來

歷，感受全國人民歡度國慶節的喜悅，為自己是中國人民

感到自豪。

2.用自己喜歡的方式贊美可愛的祖國，表達對祖國最

美好的祝福，抒發學生熱愛祖國的情感。

3.知道愛國小英雄的故事，了解人民英雄的事跡，緬

懷人民英雄，激發學牛對人民英雄的崇敬之情。

第三單元：注意安全

1.通過讓學生看交通規則資料片和請交警叔叔講交通

規則，了解交通規則的作用，認識常見的交通標志，并能

自覺遵守交通規則。

2.知道哪些地方容易發生危險認識常見的安全標志,

不在有危險的地方玩，防止受到傷害，不玩火，防觸電。

3.通過情境討論和模擬表演，讓學生知道基本的緊急

求助和自救辦法,遇到危險會打110,119、120等求助

電話。

第四單元：我和大家一起長大

1.知道自己一年來的成長變化情況，能看見自己的成

長和進步，并為此而高興，培養學生積極向上的情感態度。

2.了解自己的興趣爰好，欣賞自己的優點和長處，增

強自信，并以此激勵自己不斷進步，從而能夠愉快地生活。

3.能看到別人的優點和長處，愿意向別人學習，取人

之長，補己之短。

4.遇到不開心的事情要學會傾訴，能在成人的幫助下

控制和調整自己的情緒，做個心胸開闊、性格開朗的孩子。

第五單元;我了解的社會常識

1.認識哪些物品是公共財物，知道公共財物是國家和

集體的財產，要做到自覺爰護公物,不故意損壞。

2.了解糧食的用途，知道糧食是勞動人民用汗水換來

的，應愛惜別人的勞動成果，不浪費糧食、愛護莊稼。

3.了解水電在生活中的重要性知道水電是寶貴資源,

應節約水電，從小養成節約水電的好習慣。

五、教學措施

1.通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教

育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

2.努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用

教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德，激發

兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

3.創造性地使用教材，聯系本地區和兒童的實際，及

時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中

新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針

對性，突破性。

二年級品德與生活教學計劃篇2

一、同學基本情況分析

經過一年半的學習，同學能感受到經過二年級上學期

的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷

有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加

深,同學的學習熱情不時高漲"也們已開始運用討論、觀

察、調查、實驗等多種方式去學習而且我班同學41人，男

生比女生多15人，好動的同學較多,教材以圖畫的形式出

現更可以開展的活動、游戲和其活動的過程，同學活動的

興趣被引發出來，同學通過自身的活動而非教師給予的現

成結論去獲得知識。但是，可能由于地區的差別，本地同

學的生活與教材反映的不盡相同，以和教材中的活動性較

強，由于同學學習環境和條件的限制，個別同學對課文內容

理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個同學

都得到全面發展。

二.全冊教學內容

1、我愛我的班集體——本單元設計了"集體生活真

愉快""班集體真溫暖"〃人人有優點，合作力量大"“我

為集體添光彩"四個主題活動，目的是引導同學在一年多

集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關心、

互相協助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，

體臉到一起生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班

級做貢獻的活動，培養同學的集體主義精神、集體榮譽感

和責任心。

2、我們的動物朋友——本單元設計了"我最喜歡的

動物〃”可爰的小動物〃和"我們的好朋友〃三個主題活

動。以引導同學注意通過實際的調查、訪問、飼養等活動

發展保護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是

人類好朋友的觀念，初步形成維護生態環境的意識、愛心

和責任心。

3、紙和環保一本單元圍繆氏的問題設計了〃我們

的生活離不開紙〃“紙從哪里來維護森林，節約用紙〃

三個主題活動，以協助同學初步了解紙的來源，了解紙在

生活中的重要作用。

4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影

子的探索開始，引導同學獲得有關影子的知識，探索和認

識光的一般特性，激發同學對光的濃厚好奇心和探索興

趣。

5、我們都有一個家——本單元設計了〃好大的一個

家""好壯麗的一個家"和"我們的家在哪里"三個主題

活動，目的是引導同學了解我國是一個幅員遼闊的多民族

大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義

建設的重大成績，了解有關長江、黃河的基本知識，并為

此而感到自豪。

三.全冊教學目標

1、能夠認識自身的優點和短處，并能了解班上同學

的特點，對自身充溢信心，與同學團結友爰。

2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的

同時，認識到自身作為集體一員的責任，從而主動地用實

際行動為集體增光。

3、了解關于中國的基本知識，知道中國是一個地域

遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自

豪。

4、能注意到身邊發生的自然現象或日常生活中出現

的問題，并愿意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的

知識和經驗的同時，提高活動技能和能力。

四、具體內容

周次教學內容教學目標

第一周集體生活真愉快

1、體驗集體生活的俞快.

2、能夠與老師、同學一起學習、勞動、游戲，相處

和睦;積極參與集體活動。

3、懂得集體生活的規則和交往的相關知識。

4、掌握同學之間解決矛盾抵觸的方法,介紹自身和

好朋友的方法與能力。

第二周班集體真溫暖1、感受同學之間互相協助、

互相關心的真情。

2、養成與同學團結友愛，互相協助的好習慣。

3、認識到集體生活中每個人都需要他人的協助，也

要協助他人。

4、掌握交流集體生活感受的技能;協助同學的相關技

能。

第三周人人有優點，合作力量大1、感受團結、合作

的愉快;體驗到合作的力量大。

2、能與同學團結合作，一起做事。

3、認識到每個人都有優點和短處，各人有特點，能

力各不同。

4、掌握要他人了解自身的方法;合作的技能和方法。

第四周我為集體添光彩L體會每個人的言行都會

對集體榮譽發生影響;形成對集體的責任感。

2、認識到集體中每個人的表小都會影響到整個集體;

能用實際行動為集體爭光彩。

3、認識到集體的進步需要大家一起爭取。

第五周我最喜歡的動物L喜歡動物、關愛動物的

情感。

2、珍愛生命，維護動物。

3、了解一些動物的基本常識。

4、知道動物能維持生態平衡，發展初步的生態意識。

第六周

可愛的小動物1、有愛心并精心飼養小動物，關爰小

生命。

2、初步學會做一個有責任感的人。

3、了解動物的特性，能正確喂養小動物，防止受到

動物的傷害。

4、培養觀察能力，學寫飼養日記，掌握飼養某種小

動物的技巧。

第七周我們的好朋友1、不傷害動物，自覺維護動

物。

2、珍愛生命，拒絕吃國家維護的動物，并學習努力

勸阻他人的不良行為。

3、懂得動物是人類的好朋友,它們為人類作出貢獻。

4、能做一些力所能和的維護動物的事情。

第八周

我們的生活離不開紙1、感受紙在生活中的重要性。

2、初步培養同學的民族自豪感。

3、了解紙與人們日常生活的密切關系。

第九周

紙從哪里來1、體驗維護環境的重要意義，形成初步

的環保意識。

2、初步養成節約用紙的良好習慣。

3、理解保護樹木對維護人類生存環境的作用。

4、掌握調查、收集資料、數據統計等方法和技能。

第十周

維護森林，節約用紙

1、體驗參與節約用紙、維護環境實踐活動的樂趣，

培養維護環境從我做起的意識。

2、熱愛自然，維護樹木，保護環境，提高環保的自

覺意識。

3、了解學校和社區維護環境的具體措施。

4、了解再生紙的制作過程。

第十一周

影子的探索L對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

2、會自身布置時間，堅持、主動地完成活動。

3、能在生活中正確利用影子。

4、探索影子的特點和光與影子的密切關系。

第十二周

我們來造彩虹1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索

興趣。

2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。

3、認識太陽的七種顏色。

4、學習一些制造彩虹的方法。

第十三周

太陽光的利用L積極嘗試在生活中更好地利用太陽

光。

2、學習防止光的傷害，學會維護自身。

3、知道可以利用光豐富自身的生活，為人類的生活

服務。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周

好大的一個家L感受到我國是一個幅員遼闊的多民

族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。

2、初步形成尊重和團結少數民族的意識和行為，學

會尊重不同的文化。

3、知道我國共有56個民族;初步了解少數民族文化

和風俗習慣。

4、了解少數民族聚居地、我國最南端與最北端城市

的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關地理知識。

第十五周

好壯而的一個家1、感受我國山河的壯美秀麗，體驗

家鄉生活的愉快與幸福。

2、愛自身生活的地方，愛祖國的山河。

3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解

自身生活的地方。

4、了解長江和黃河的發源地和入口;知道我國的一些

名勝古跡并對其有一定的了解。

第十六周

我們的家在哪里1、初步理解世界是我們更大的家，

地球是人類一起的大家園。

2、與少數民族小朋友和外國小朋友和睦相處。

3、學習與外國小朋友交往的禮儀。

4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。

五、對本學期的期望

通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充

沛發揮同學的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對

待各種社會現象;用學過的理論指導自身的行為，能夠明辨

是非，使同學養成良好的行為習慣和學習風氣，對日常生

活中發生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想方

法解決問題。

二年級品德與生活教學計劃篇3

一、學生基本情況分析

經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年

級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活

懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的

加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、

觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式

呈現更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動

的興趣被引發出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的

現成結論去獲得知識。但是，可能由于地區的差異，本地

兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容

理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生

都得到全面發展。

二、全冊教學內容

1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自己身體的

整體結構及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和

基本功能，用各種方式表現字的身體特征，不僅能進一步

發展他們的自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎么做

的基礎上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自

覺地養成良好的生活習慣。

2、誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的

發展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規

則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童

說實話，做誠實的孩子。

收獲中的學習與發現——通過讓兒童直接參與校園、

果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎

上,講一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意

識地學習一些勞動技能。

3、我愛我生活的地方——培養兒童對自己所在的社

區、村莊、城鎮等的情感，是進行集體主義、愛國主義、

社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看

待、發現家鄉的美，實際地感受社區、村莊的自然美和人

文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能

夠在愛自己家的基礎上，進一步愛自己生活的地方，愛自

己的家鄉。

4、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經驗的

基礎上，科學地認識水的基本特征和水的三態變化，知道

水遇熱蒸發為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱

又變成水蒸氣這一循環規律，激發兒童對水的探究興趣，

引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類生活的

重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養

成節約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。

5、怎樣做好事——引導兒童學習卻故力所能及的好

事，懂得好事應從自己身邊的小事做起，不好高鷲遠，賓

端正做好事的態度，從小主動地向那些為人民服務的無名

英雄學習。

三.全冊教學目標

1、能充分感受到經過一年級的學習生活后的進步和

變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信

心。

2、能感受和體驗至性活的溫暖，熱爰自己生活的地

方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為

社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發現的愉快，能有意識地

用各種方法去獲得知識和經驗，發展動手能力和社會參與

能力。

四、具體內容

周次教學內容教學目標

第一周了解我的身體

1.感受自己身體的基本特征，關心自己身體的生長發

育的情況，發展自我意識。

2.關愛自己的身體，能主動幫助他人。

3.了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長

發育的情況。

第二周保護我的身體

1.樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有

觀察、探究興趣。

2.懂得愛護自己的身體，形成良好的學習、生活與衛

生習慣,主動糾正自己的不良行為與姿勢。

3知道身體部位的特點、功能，獲得保護身體健康的

知識。

第三周

收獲的感覺真好L感受金秋十月是收獲的季節，能

積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅。

2、了解秋天與人們生活的關系，以及人們進行各種

收獲的勞動。

3、認識和了解春種秋收農作物的特征及生長規律。

周次教學內容教學目標

第四周

糧食來得容易

1、對農作物生長過程的了解，讓學習知道糧食來之

不易。

2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊

稼需要許多人的辛勤勞動。

3、了解本地區主要生產的糧食品種。

第五周植物生長的秘密1、通過對農作物生長過程的

了解，讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、了解本地區有關農作物的知識。

3、了解水稻、花生等植物生長的過程。

第六周

我們這里的農品

1、對本地區生產的農作物進行調查，培養兒童的探

究能力。

2、與同學相互合作，進行農產品有什么作用的社會

調查。

3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。

第七周誠實故事會1、積極參加故事會的交流、表演、

能感受誠實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分

辨是非。

2、介紹和交流自己了解的誠實故事。

3、學會收集、表演故事，發展學生的表達和有創意

的表達能力。

第八周

誠實的孩子人人夸1、體驗坦誠溝通帶來的快樂兒對

誠實行為的積極認同感。

2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現

象幾原因，并領悟一些誠實做人的道理。

3、增強說實話、不說謊的誠實意識。

第九周

我們生活的地方真美

1、能感受自己生活環境的整潔與美麗，萌發熱愛自

己生活的地方的情感。

2、了解內、關心自己生活的地方的發展變化。

3、能從多角度發現、感受社區的美麗。

4、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信

息。

第十周

我們生活的地方真方便

1、了解、體驗社區環境、公共場所、公用設施與人

們生活的關系。

2、熟悉自己生活的地方的服務設施和功用設施力購。

3、學會利用與自己關系密切的公共設施、場所等。

第十一周

我們生活的地方真溫暖

1、體驗在小區（鄉村）里生活的溫暖，對為社區服務的

勞動者的感激。

2、學會關心和幫助社區里有困難的人，用實際行動

向為我們服務的人表示感謝和尊敬。

3、了解社區里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在

為自己的生活服務。

第十二周

愛護我們生活的環境

1、熱愛自己生活的環境，養成關心、愛護自己生活

環境的習慣。

2、能用實際行動關心、愛護自己生活的環境。了解

社區的環境狀況。

3、知道如何保護環境，爰護公共設施。能為保護環

境做力所能及的事情。

第十三周

我們的生活里不開水

L感受水給我們帶來的便利，激發爰水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到

水。

第十四周

變來變去的水

1、喜歡做水的實驗，有探究水的濃厚興趣和*。

2、在探究水的過程中注意安全、衛生、合作。

3、了解水的物理特性，掌握水的三態變化知識。

第十五周

保護水，節約水

1、有節約用水、保護水資源的意識和責任感，養成

節約用水的行為個習慣。

2、增長如何保護水資源的社會知識。

3、掌握節約水、保護水資源的方法。

第十六周

從身邊的小事做起

1、愿意并積極參與做好事活動，初步知道做好事是

有爰心的表現。

2、知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事

做起，逐步養成做好事的好習慣。

3、培養學生簡單的勞動技能，具有初步的做好事的

基本能力。

第十七周

做好事不是為表揚

1、培養愿意為別人、為集體服務的情感，在做好事

后能獲得給別人帶來快樂時，自己也快樂的體驗。

2、懂得做好事不是為了表揚的道理，做到校內外表

現一個樣，培養誠實的好品德。

3、知道在生活中有一些人會有不同的困難或難處，

需要別人的幫助，我們應該盡力幫助他們。

4、要學會友善的幫助別人。

五、對本學期的期望

通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充

分發揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對

待各種社會現象;用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨

是非，使學生養成良好的行為習慣和學習風氣。

二年級品德與生活教學計劃篇4

教材簡析

教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題，形成

靈活、有序發展的主題序列。在教育活動目標與內容的分

布上考慮綜合，內在聯系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級

的側重點。

二年級的特點是：學會關心、學會負責、學會探究，

熱愛科學，形成良好的習慣和行為。

教學策略:

生活體驗式教學策略：

課前體驗，初步感悟----課中體驗，深化感悟---課后

賤行，內化感悟。

問題探究式教學策略：

課前初探

2.課中深究

⑴匯報展示，合作探究

(2)感悟深化，提升認識

(3)生成問題，拓展延伸

3.課后實踐

課標對本學科本冊的要求：

Q)、通過教學活動，讓學生在生活學習中遇到問題

時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決養成珍惜時間

的好習慣，愿意有計劃地安排自己的生活。

⑵、從兒童的生活出發，從不同角度引導孩子關心和

愛護同伴，尊敬和關心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助

人之樂。

⑶、通過教學內容的由淺入深，層層深入，將學生引

入到發現與研究的快樂之中。通過發現、研究、展示等環

節來培養學生的動手能力、科學態度、合作意識。

⑷、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽〃的可

親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育

等引導學生把愛國情感落實到行動中，貫徹在日常生活

中，再更進一步引導學生了解人民英雄，崇敬人民英雄，

從而深化學生對祖國的熱愛之情。通過教學活動，讓學生

初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣,

自己與祖匡的血脈相連，從而激發學生的爰國情感。

⑸、通過教學活動，從兒童的生活實際出發，引導兒

童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發兒童努力實現自

己的生活目標。

教學總目標：

培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活

的兒童。

教學重難點:

通過教學活動，讓學生在生活和學習中遇到問題時，

愿意自己解決，并相信自己有能力解決;養成珍惜時間的好

習慣，愿意有計劃地安排自己的生活。

從兒童的生活出發，從不同角度引導孩子關心和爰護

同伴，尊敬和關心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之

樂。

引導學生學科學、愛科學

通過教學活動，讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、

偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從

而激發學生的愛國情感。

通過教學活動，從兒童的生活實際出發，引導兒童從

不同的角度去體會收獲的愉悅,激發兒童努力實現自己的

生活目標。

教學措施

1、充分尊重學生的人格，創設寬松、和諧、活躍的

課堂氛圍。

2、尊重學生的差異，關注"邊緣兒童〃，對學生進

行開放性的、發展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成

長的愉悅。

3、與學生平等對話，傾聽他們的需要。

4、尊重學生的體驗和判斷。

改進教學思路：

1、在教學活動的每一個環節注意從兒童的生活實際

出發，在實際生活中捕捉有教育意義的內容，根據課程標

準的各項規定制定教學計劃和教案,全面地，整體地實現

課程目標，幫助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發

展、經驗的積累是一個連續的過程。通過學生適宜接受的

生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方

式，實現自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為學

生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續性，幫

助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。

3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確

的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有

教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積

極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發展,

價值判斷得到初步的培養。

4、創造性地使用教材,聯系當順口兒童的實際,及

時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒童生活

中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德

教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

教學進度安排

周次教學內容周次教學內容

1讓我想想11我們的科學小組

2相信自己12可愛的祖國

3學習生活有計劃13國旗國旗真美麗

4我們手拉手14敬禮，人民英雄

5爺爺奶奶，你們好15我在長大

6幫助殘疾病人16我在長大

7幫助殘疾病人17努力才會有收獲

8我發現18豐收會

9我也做研究19復習

10我也做研究

二年級品德與生活教學計劃篇5

一、指導思想

按照課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），

體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是

教師的"教本〃，學生的"學本〃，而是學生進行學習活

動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引

領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在

教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的

設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和

教學目標，只有這樣，才能用好新教材。

二、學生基本情況分析

經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年

級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活

懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生

慣養，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。

另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩定，意志

品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也

容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐

漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真,

就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有

計劃地培養學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜

樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意

識。

三.全冊教學目標

1、能充分感受到經過一年級的學習生活后的進步和

變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往,充滿信

心。

2、能感受和體驗至性活的溫暖，熱愛自己生活的地

方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為

社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發現的愉快，能有意識地

用各種方法去獲得知識和經驗，發展動手能力和社會參與

能力C

四、教學措施：

1.準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結合班隊

活動對學生進行思想教育。

2.教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創新。

3.充分利用電視教學手段達到效果。

4.結合生活實際，讓學生理論聯系實際實踐，在實踐

中學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。

5、豐富學生的生活經驗

6、充實教學內容，內容可以從教科書擴展到學生的

整個生活空間，包括社會生活中對兒童發展有意義的題

材片巴教學內容與本地區實際有機聯系起來;同時關注社會

新的發展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內

容的現實性和親近感。

6、加強道德行為的教育。

二年級品德與生活教學計劃篇6

一、指導思想：

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養

品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜

合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要

教學形式，強調寓教育于活動之中。教學活動在內容上既

依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際

生活中捕捉有教育意義的內容，或于兒童合作選擇內容,

或利用兒童自己的選擇來組織活動。

二、教材分析：

全冊教材共包括五個單兀。分別是：1、開開心心每

一天包括有勇氣、我真棒和天天好心情。培養學生樂觀向

上的精神。2、讓我的身體更棒包括坐立走、有精神；愛

清潔、講衛生；伸伸腿、彎彎腰。教育學生養成爰運動的

好習慣。3、我會照顧自己包括出門看天氣；紅綠燈，在

站崗，遇到危險怎么辦?告訴學生一些生活常識。4、我

生活的地方包括我的家，在這里；童年的樂園；請到我的

家鄉來；明天會更好。5、我愛綠樹我愛藍天包括我身

邊的環境；愛惜資源；美，就這么簡單。

三、教學目標：

1、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己

的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。

2、在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合

作，共同做大家商量好的事。

3、能注意到周圍環境的變化，并能通過動手做而獲

得有關知識和經驗。

4、學會與季節變化想適應的簡單保健和安全常識，

并在生活中運用。

四、教學重難點：

1、通過學習，養成一個好習慣。

2、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己

的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。

五、教學中應注意的問題：

1、在教學活動的每一個環節注意把握兒童的實際情

況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，幫助

兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發

展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中注

意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深

化的經驗和體驗。

3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，

開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得

到充實，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初

步的培養。

4、創造性地使用教材，聯系當順口兒童的實際，及

時的把社會中新的相信、科學技術新的成果、兒童生活中

新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教

育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

六、全冊課時安排：

具體安排如下：

第一單元"開開心心每一天"6課時

第二單元"讓我的身體更棒〃6課時

第三單元"我會照顧自己”6課時

第四單元"我生活的地方"8課時

第五單元"我愛綠樹我愛藍天"6課時

復習、考試4課時

二年級品德與生活教學計劃篇7

一、指導思想

我國的改革開放和社會主義現代化建設正在極大地

改變著我們的生活，科學、文明、健康的生活方式已成為

全社會的追求。遵循《公民道德建設實施綱要》的精神，

引導兒童〃學會生活”，形成良好的公民道德素質和勇于

探究、創新的科學精神，成為我國基礎教育必須擔負的重

大責任。小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等

形成和發展的重要時期。為了增強兒童品德教育的針對

性、實效性,切實地為他們形成正確的生活態度、良好的

道德和科學素質等打好基礎，必須充分關注低年級課程在

形態、內容以及教與學的方法等方面，構建符合本階段兒

童身心發展特點和素質教育精神的課程。

二、教材分析

教材在優化結構體系、避免生硬說教、豐富練習內容、

加強實踐性以及面向農村等方面進行了探索，力圖"利學〃

"便教〃。本冊教材編排方法符合低年級兒童的年齡特點,

主要采取以圖為主的形式，生動、具體地對學生進行日常

行為規范的教育。通過具體的行為指導，幫助學生養成良

好的行為習慣。

三、學情分析

本學期除了繼續培養學生養成良好的學習生活習慣

上外，更要注重學習能力的培養。在這個過程中進行思想

品德教育就顯得尤為的重要了，通過學習它能養成小朋友

良好的生活、學習習慣;正確的人生觀、價值觀?口道德觀。

四、教學內容和目標

1、自己拿主意

包括（讓我想想相信自己學習生活有計劃）

這個單元教育學生養成良好的生活和勞動習慣，要求

學生按時作息，做事用心;養成良好的飲食和個人衛生習慣;

熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。

2、獻出我們的愛

包括（我們手拉手爺爺奶奶你們好幫幫殘疾人）

這個單元教育學生負責任、有愛心地生活，要求學生

誠實友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實的孩子;自己

能做的事自己做，做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力;

知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，爰護

班級榮譽，關心和愛護同伴;能用自己的方式愛父母長輩，

積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘

疾人。愛護花草樹木和動物。

3、我們去發現

包括（我發現我也做研究我們的科學小組）

這個單元教育學生動腦筋、有創意地生活，要求學生

能夠自己動腦、動手，養成探究的習慣，學習探究的方法;

能夠應用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。

4、你好，祖國媽媽

包括（可愛的祖國國旗國旗真美麗敬禮，人民英雄）

這個單元教育學生愛家鄉、愛祖國;要求學生知道家鄉

的風景名勝和資源，關心家鄉的發展變化;為保護周圍的環

境做力所能及的事，有初步的生態意識;環保意識。尊敬國

旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感

到自豪。

5、愉快的收獲

包括（我在長大努力才會有收獲豐收會）

這個單元教育學生積極向上，要求學生能夠看到自己

的成長和變化，并為此而高興;愿意有計劃、有目標地安排

自己的生活，做到心中有榜樣，并以此敷勵自己不斷進步。

五、教學中應該注意的問題

1、突出德育取向。

品德課當以育人為本，重在兒童文明行為習慣、良好

品質和健康的社會性發展的培養。我們在教學中要聯系兒

童的生活實際，利用蘊藏于兒童自己生活中的豐富素材，

把抽象的道德教育滲透于各種生動、活潑、形象、有趣的

教育內容中，引導兒童建構自己得到的生活，為兒童形成

良好的道德服務。

2、尊重兒童的個性。

隨著社會的進步和發展，基礎教育越來越關注如何實

現兒童的權利，尊重用呆障每個兒童的權利成為教育的重

要職能。我們營學會欣賞每個兒童不同于他人的個性、興

趣愛好、能力傾向、思考和解決問題的方式等,在教學中

提供多種多樣的不同層次的學習內容和學習方式，讓學生

有選擇的機會和余地。只有當兒童不同的能力和需要得到

尊重，并能以自己喜歡和擅長的方式學習和表現是，他們

就會學得更好，學得更有興致，從而能在愉快、自信、有

尊嚴的學校生活中實現自己富有個性的發展。

3、教學相長，促進教師自我成長。

兒童作為發展中的人，自身有受教育的需要，教師作

為兒童活動的指導者、支持者和合作者，必須具有廣博的

知識和較強的專業能力。面對新教材，我們要邊學習，邊

摸索，邊總結，不斷更新教育觀念;多讀書，多思考，不斷

豐富自己的知識。讓我們與新課程共同成長，做一名符合

時代要求的教育工作者！

4、注重環境保護的教育，培養學生的環保意識。

六、潛能生輔導計劃

1、課堂上多關注、多鼓勵劉恩澤、劉雅婷等學習習

慣和行為習慣較差的孩子，多給他們一些展示自己的機

會，激發其學習的興趣。

2、在小組合作學習、和學生自主學習的時候，教師

下去對其進行重點指導。

3、課間多和孩子交流、談心。

4、把握品德教育的時機，利用生活中的點點滴滴，

潤物細無聲。

七、教學業務研修活動

1、期初召開全年級組教材分析會議，和全組品德與

生活老師探討、交流，全面把握教材。

2、每周不定期和全年級組品德與生活老師集體備課。

3、不定期參加學校組織的業務培訓。

4、不定期外出觀摩學習。

七、學生學習習慣培養計劃

1、教育學生愛惜書本。

2、教育學生養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、

整潔。

3、教育學生養成上課認真聽課，積極發言，勤于思

考，下課按時完成作業的好習慣。

八、教學課時安排

1、自己拿主意5——6課時

2、獻出我們的愛5——6課時

3、我們去發現5——6課時

4、你好，祖國媽媽5——6課時

5、愉快的收獲5——6課時

總計30課時左右

二年級品德與生活教學計劃篇8

一.全冊教學內容

1、我愛我的班集體——本單元設計了"集體生活真

愉快""班集體真溫暖""人人有長處，合作力量大""我

為集體添光彩〃四個主題活動，目的是引導學生在一年多

集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關心、

互相幫助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，

體驗到共同生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班

級做貢獻的活動，培養學生的集體主義精神、集體榮譽感

和責任心。

2、我們的動物朋友——本單元設計了"我最喜歡的

動物"〃可愛的小動物"和"我們的好朋友〃三個主題活

動。以引導學生注意通過實際的調查、訪問、飼養等活動

發展爰護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是

人類好朋友的觀念，初步形成保護生態環境的意識、爰心

和責任心。

3、紙和環保一本單元圍繞紙的問題設計了"我們

的生活離不開紙〃“紙從哪里來"〃保護森林，節約用紙〃

三個主題活動，以幫助學生初步了解紙的來源，了解紙在

生活中的重要作用。

4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影

子的探索開始，引導學生獲得有關影子的知識，探索和認

識光的一般特性，激發學生對光的濃厚好奇心和探索興

趣。

5、我們都有一個家——本單元設計了〃好大的一個

家〃〃好壯麗的一個家"和〃我們的家在哪里"三個主題

活動，目的是引導學生了解我國是一個幅員遼闊的多民族

大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義

建設的重大成就，了解有關長江、黃河的基本知識，并為

此而感到自豪。

二.全冊教學目標

1、能夠認識自己的長處和短處，并能了解班上同學

的特點，對自己充滿信心，與同學團結友愛。

2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的

同時，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動地用實

際行動為集體增注.

3、了解關于中國的基本知識，知道中國是一個地域

遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自

彖。

4、能注意到身邊發生的自然現象或日常生活中出現

的問題，并愿意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的

知識和經驗的同時，提高活動技能和能力。

四、具體內容

周次教學內容教學目標

第一周集體生活真愉快

1、體驗集體生活的愉快.

2、能夠與老師、同學共同學習、勞動、游戲，相處

和睦;積極參加集體活動。

3、懂得集體生活的規則及交往的相關知識。

4、掌握同學之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及

好朋友的方法與能力。

第二周班集體真溫暖1、感受同學之間互相幫助、

互相關心的真情。

2、養成與同學團結友爰，互相幫助的好習慣。

3、認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也

要幫助別人。

4、掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學的相關技

能。

第三周人人有長處，合作力量大L感受團結、合作

的愉快;體驗到合作的力量大。

2、能與同學團結合作，共同做事。

3、認識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能

力各不同。

4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和方法。

第四周我為集體添光彩L體會每個人的言行都會

對集體榮譽產生影響;形成對集體的責任感。

2、認識到集體中每個人的表現都會影響到整個集體;

能用實際行動為集體爭光彩。

3、認識到集體的進步需要大家共同爭取。

第五周我最喜歡的動物L喜歡動物、關愛動物的

情感。

2、珍愛生命，保護動物。

3、了解一些動物的基本常識。

4、知道動物能維持生態平衡，發展初步的生態意識。

弟六局

可愛的小動物1、有愛心并精心飼養小動物，關愛小

生命。

2、初步學會做一個有責任感的人。

3、了解動物的特性，能正確喂養小動物，防止受到

動物的傷害。

4、培養觀察能力，學寫飼養日記，掌握飼養某種小

動物的技巧。

第七周我們的好朋友1、不傷害動物，自覺保護動

物。

2、珍愛生命，拒絕吃國家保護的動物，并學習努力

勸阻他人的不良行為。

3、懂得動物是人類的好朋友，它們為人類作出貢獻。

4、能做一些力所能及的保護動物的事情。

第八周

我們的生活離不開紙1、感受紙在生活中的重要性。

2、初步培養學生的民族自豪感。

3、了解紙與人們日常生活的密切關系。

第九周

紙從哪里來1、體驗保護環境的重要意義，形成初步

的環保意識。

2、初步養成節約用紙的良好習慣。

3、理解愛護樹木對保護人類生存環境的作用。

4、掌握調查、收集資料、數據統計等方法和技能。

第十周

保護森林，節約用紙

1、體驗參與節約用紙、保護環境實踐活動的樂趣，

培養保護環境從我做起的意識。

2、熱愛自然，保護樹木，愛護環境，提高環保的自

覺意識。

3、了解學校和社區保護環境的具體措施。

4、了解再生紙的制作過程。

第十一周

影子的探索1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

2、會自己安排時間，堅持、主動地完成活動。

3、能在生活中正確利用影子。

4、探索影子的特點和光與影子的密切關系。

第十二周

我們來造彩虹L對光的色彩有濃厚的好奇心和探索

興趣。

2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。

3、認識太陽的七種顏色。

4、學習一些制造彩虹的方法。

第十三周

太陽光的利用L積極嘗試在生活中更好地利用太陽

光。

2、學習避免光的傷害，學會保護自己。

3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活

服務。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周

好大的一個家L感受到我國是一個幅員遼闊的多民

族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。

2、初步形成尊重和團結少數民族的意識和行為,學

會尊重不同的文化。

3、知道我國共有56個民族;初步了解少數民族文化

和風俗習慣。

4、了解少數民族聚居地、我國最南端與最北端城市

的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關地理知識。

第十五周

好壯麗的一個家L感受我國山河的壯美秀麗,體驗

家鄉生活的愉快與幸福。

2、愛自己生活的地方，愛祖國的山河。

3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解

自己生活的地方。

4、了解長江和黃河的發源地和入口;知道我國的一些

名勝古跡并對其有一定的了解。

第十六周

我們的家在哪里1、初步理解世界是我們更大的家，

地球是人類共同的大家園。

2、與少數民族小朋友和外國小朋友和睦相處。

3、學習與外國小朋友交往的禮儀。

4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。

五、對本學期的期望

通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充

分發揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對

待各種社會現象;用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨

是非，使學生養成良好的行為習慣和學習風氣，對日常生

活中發生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想辦

法解決問題。

二年級品德與牛活教學計劃篇9

一、學生情況分析

通過一年的學習，學生已有了初步的認知生活，感知

生活的能力，能對勞動行為有所了解,能比較有興趣地參

與到老師預設好的一些實踐活動中來，但個別學生需要加

強鍛煉與培養。

二、教材分析

（一）全期教學目標：

1、培養學生養成良好的生活和勞動習慣。

2、有初步的自我保護意識和能力。

3、適應并喜歡學校生活。

4、培養自己愉快開朗的胸襟和有應付挑戰的勇氣。

5、培養孩子負責任、有愛心地生活，誠實友愛，遵

守社會規范，愛護環境，愛家鄉，愛祖國。

（二）教材重難點：

第一單元：開開心心每一天

重難點：

1、鼓勵學生增強克服困難的勇氣。

2、相信自己是最棒的。

3、讓學生懂得把快樂帶給別人的人，自己更快樂的

道理。

第二單元：讓我的身體更棒

重難點：

1、教育學生注意坐、立、走姿勢正確。

2、養成愛清潔、講衛生的生活習慣。

3、提高對體育鍛煉的認識，教會學生自覺的進行鍛

煉、

堅持鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，把身體練得棒棒的。

第三單元：我會照顧自己

重難點：

1、教育學生懂得天氣變化的時候，要注意照顧自己。

2、明確遵守交通法規的重要性，樹立自覺遵守交通

規則，注意交通安全的意識

3、知道最基本的緊急求助和自救辦法，學會愛護自

己的身體和生命

第四單元：我生活的地方

重難點：

1、讓學生了解自己生活在什么地方，能簡單地向他

人介紹自己生活的地方。

2、了解周圍的環境和設施為自己的生活提供的方便,

體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。

3、通過活動，讓學生初步了解自己家鄉的風土人情

及各種土特產，培養學生熱愛家鄉的思想感情。

4、鼓勵學生為家鄉美好的明天而努力學習。

第五單元：我愛綠樹，我愛藍天。

重難點：

1、認識到人們破壞大自然，給人類造成危害。

2、懂得資源的寶貴

3、讓學生初步學會處理垃圾的方法，愛護家庭和公

共環境衛生培養學生的環保意識，激勵他們做一些及所能

及的事。

三、教學方法及措施

1、全面把握課程目標及教材重難點。

2、豐富學生的生活經驗,引導學生自主學習。

3、采用形式多樣的教學方式：討論、資料收集、現

場調查、情景模擬與角色扮演等。

四、教學進度安排

周次教學內容

第一周《有勇氣，不怕難》

第二周《我真棒一我能行，我快樂》《我真棒——我

喜歡自己》

第三周《愛越多，快樂越多》

第四周《坐立走，有精神》

第五周《愛清潔，講衛生》

第六周國慶長假

第七周《伸伸腿，彎彎腰》

第八周《出門看天氣》

第九周《紅綠燈，在站崗》

第十周《遇到危險怎么辦》

第十一周《我的家，在這里》

第十二周《童年的樂園》

第十三周《請到我的家鄉來》

第十四周《明天更美好》

第十五周《我身邊的環境》

第十六周《爰惜資源》

第十七周《美就這么簡單》

第十八周復習迎考

第十九周復習迎考

第二十周復習迎考

第二十一周復習迎考

二年級品德與生活教學計劃篇10

一、指導思想

我國的改革開放和社會主義現代化建設正在極大地

改變著我們的生活，科學、文明、健康的生活方式已成為

全社會的追求。遵循《公民道德建設實施綱要》的精神，

引導兒童〃學會生活"，形成良好的公民道德素質和勇于

探究、創新的科學精神，成為我國基礎教育必須擔負的重

大責任。小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等

形成和發展的重要時期。為了增強兒童品德教育的針對

性、實效性，切實地為他們形成正確的生活態度、良好的

道德和科學素質等打好基礎，必須充分關注低年級課程在

形態、內容以及教與學的方法等方面，構建符合本階段兒

童身心發展特點和素質教育精神的課程。

二、教材分析

教材在優化結構體系、避免生硬說教、豐富練習內容、

加強實踐性以及面向農村等方面進行了探索，力圖”利學〃

"便教〃。本冊教材編排方法符合低年級兒童的年齡特點,

主要采取以圖為主的形式，生動、具體地對學生進行日常

行為規范的教育。通過具體的行為指導，幫助學生養成良

好的行為習慣。

三、學情分析

本學期除了繼續培養學生養成良好的學習生活習慣

上外，更要注重學習能力的培養。在這個過程中進行思想

品德教育就顯得尤為的重要了，通過學習它能養成小朋友

良好的生活、學習習慣；正確的人生觀、價值觀和道德觀。

四、教學內容和目標

1、自己拿主意

包括（讓我想想相信自己學習生活有計劃）

這個單元教育學生養成良好的生活和勞動習慣，要求

學生按時作息，做事用心；養成良好的飲食和個人衛生習

慣；熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。

2、獻出我們的愛

包括（我們手拉手爺爺奶奶你們好幫幫殘疾人）

這個單元教育學生負責任、有愛心地生活，要求學生

誠實友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實的孩子；自

己能做的事自己做，做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力；

知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，爰護

班級榮譽，關心和愛護同伴；能用自己的方式愛父母長輩，

積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘

疾人。愛護花草樹木和動物。

3、我們去發現

包括（我發現我也做研究我們的科學小組）

這個單元教育學生動腦筋、有創意地生活，要求學生

能夠自己動腦、動手，養成探究的習慣，學習探究的方法；

能夠應用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。

4、你好，祖國媽媽

包括（可愛的祖國國旗國旗真美麗敬禮，人民英雄）

這個單元教育學生愛家鄉、爰祖國；要求學生知道家

鄉的風景名勝和資源，關心家鄉的發展變化；為保護周圍

的環境做力所能及的事，有初步的生態意識；環保意識。

尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中

國人感到自豪。

5、愉快的收獲

包括（我在長大努力才會有收獲豐收會）

這個單元教育學生積極向上，要求學生能夠看到自己

的成長和變化，并為此而高興；愿意有計劃、有目標地安

排自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進

步。

五、教學中應該注意的問題

1、突出德育取向。

品德課當以育人為本，重在兒童文明行為習慣、良好

品質和健康的社會性發展的培養。我們在教學中要聯系兒

童的生活實際，利用蘊藏于兒童自己生活中的豐富素材，

把抽象的道德教育滲透于各種生動、活潑、形象、有趣的

教育內容中，引導兒童建構自己得到的生活，為兒童形成

良好的道德服務。

2、尊重兒童的個性。

隨著社會的進步和發展，基礎教育越來越關注如何實

現兒童的權利，尊重并保障每個兒童的權利成為教育的重

要職能。我們營學會欣賞每個兒童不同于他人的個性、興

趣爰好、能力傾向、思考和解決問題的方式等，在教學中

提供多種多樣的不同層次的學習內容和學習方式，讓學生

有選擇的機會和余地。只有當兒童不同的能力和需要得到

尊重，并能以自己喜歡和擅長的方式學習和表現是，他們

就會學得更好，學得更有興致，從而能在愉快、自信、有

尊嚴的學校生活中實現自己富有個性的發展。

3、教學相長，促進教師自我成長。

兒童作為發展中的人，目身有受教育的需要，教師作

為兒童活動的指導者、支持者和合作者，必須具有廣博的

知識和較強的專業能力。面對新教材，我們要邊學習，邊

摸索，邊總結，不斷更新教育觀念；多讀書，多思考，不

斷豐富自己的知識。讓我們與新課程共同成長，做一名符

合時代要求的教育工作者！

4、注重環境保護的教育，培養學生的環保意識。

六、潛能生輔導計劃

1、課堂上多關注、多鼓勵劉恩澤、劉雅婷等學習習

慣和行為習慣較差的孩子，多給他們一些展示自己的機

會，激發其學習的興趣。

2、在小組合作學習、和學生自主學習的時候，教師

下去對其進行重點指導。

3、課間多和孩子