學習伴我成長第1節第一單元

快樂學習（統編版）三年級上第2課時1素養目標核心素養：健全人格1.引導學生從日常的學習中領悟到學習的概念，不局限于課堂的知識獲取，包含了日常生活里的各項技能。2.通過對學習成果的回顧與分析，傳遞積極的情緒價值，幫助學生學會從學習中獲取快樂，正面迎接學習中的困難。3.引導學生掌握各種學習的方法，提高學習效率，從而化解學生對學習的畏懼心理，用樂觀的心態迎接本學期的學習生活。2新知導入

這些小朋友在做什么？

他們能不能在這個過程中學到些東西呢？3新知講解

你知道學習的途徑有哪些嗎?看看下面這些同學是通過哪些途徑學習的

我從報紙和兒童雜志上學到許多知識。

在與同學的交往中，我懂得了人與人之間應友好相待。

在野外玩耍時，我認識了許多植物和昆蟲。3新知講解

有人認為學習不算一種學習途徑，怎樣說服別人呢？

通過玩耍能學到課堂學不到的新本領。玩耍是學習途徑

玩耍可以促進我們全面發展，鍛煉身體，促進我們學習。玩耍與學習關系3新知講解

通過玩耍，我們學到了哪些本領？

我們鍛煉了身體，增強了運動能力，能更好地保持身體健康。

通過玩過家家的扮演游戲，我知道了社會中每個職業的責任，理解了他們工作的意義。

因為去戶外郊游野營，我認識了許多植物和昆蟲種類，了解了它們的習性。3新知講解下面這些場景，哪些適合玩耍，哪些不適合？為什么？√×

野外河流及水庫水勢強，河流深，容易出現危險，不應該去此類地方玩耍。

專業運動場的場地不容易摔傷，且無危險設施，便于活動身體。3新知講解下面這些玩耍方式對嗎？為什么？××√

隨意玩火容易導致火災，火苗不可控，應遠離火源，拒絕玩火。

狹窄的走道或家具較多的室內不應追逐打鬧玩耍，謹防摔跤撞傷他人。

和朋友一起玩耍有助于增進友誼，有益游戲可以鍛煉我們的思維。3新知講解注重正確場合與方式戶外玩耍安全，室內玩耍有序選擇合適的玩耍方式根據自己的年齡興趣選擇，避免有害玩耍玩耍的注意事項3新知講解我們還可以通過其它途徑學習

參觀科技館，使我們增長了不少科學知識。你知道科技館是什么嗎？在這里可以讓我們學到什么知識？3新知講解

科技館是陳列各種科技產品的場所，包含各類最先進的科研產品。

在科技館可以認識各類科研產品，親身體驗相關功能，了解科技發展的成果。3新知講解與科技館功能相似的場所還有哪些？能讓我們學到什么？

博物館陳列著各類歷史文物，可以幫助我們了解歷史知識。

動物園里生活著各種各樣的動物，實地參觀能讓我們了解動物的外貌和生活習性。3新知講解還可以通過哪些途徑來學習呢?

跟叔叔學吹笛子，使我更喜歡音樂了。

她是通過什么方式學會吹笛子的？我們生活中是否用過這種學習方法？3新知講解我們可以通過實踐來學習掌握新的本領

掌握運動技能需要不斷練習才能打得越來越好

繪畫是在不斷練習中掌握的技巧

只有親自動手實踐，才知道怎樣養出漂亮的花3新知講解實踐作為學習的途徑，具有特別的優勢通過實踐親身體驗，能夠加深我們的理解和記憶親身體驗激發興趣實踐學習能激發我們學習的興趣，提高學習動力培養能力實踐學習能培養我們實際操作和解決問題的能力3新知講解實踐也有不同的方式，學習中選擇適合個人的方式嘗試自學通過自學和練習，不斷摸索和實踐，掌握新技能專業培訓參加專業培