過程不正確，正確解析如下：1-x1-x=-1-2x+4x=2檢驗:當x=2時,x-2=0∴原分式方程無解17.解:證明:如圖,連接OD,∵BC切⊙O于D∴OD⊥BC∵△ABC為直角三角形∴AB⊥BC∴OD∥AB∴∠ODA=∠BAD∵OD=OA∴∠ODA=∠OAD∴∠BAD=∠OAD∴AD平分∠BAC18.解：如圖所示建立平面直角坐標系設拋物線的解析式為y=a由題意可知:點(0.85,0.18)和點(0,0.0015)在函數圖像上,代入得：0.18=0.85解得：a=2185c=0.0015∴y=2581四、解答題(二)(共3題，每小題8分，共27分)19.解：命題1：真命題證明：∵CD為Rt△ABC斜邊上的中線∴AD=BD=CD=∵AE∥CD,CE∥AD∴四邊形ADCE是平行四邊形∴CE=AD=1∵CE∥AB∴△ABF∽△CEF∴∴即S命題2：真命題同命題1，可證得四邊形ADCE是平行四邊形，且AD=CD∴四邊形ADCE是菱形∴DE⊥AC命題3：真命題同命題1可證得CE∥BD且CE=BD∴四邊形BCED是平行四邊形∴ED=BC20.解:(1)35+44+46+75=200(人)參與這次問卷調查的學生人數是200人.2估計人數為375人.(3)信息：調查顯示只有37.5%的學生體育活動時間在2小時以上，占比較少，建議：因此可適當增加體育運動的時間；信息：由于希望增設球類運動的占比達到了72%，建議：學校可增設球類運動，如足球、籃球、排球、乒乓球等球類運動.21.解:1由正弦定理可得：AB=∴A、B兩導之間的距離是499m.(2)工具：測距儀測量過程：步驟1：在空曠地找一點C步驟2：利用測距儀多次測量并平均值，在AC得延長線上找一點E，使得CE=12AC,在BC延長線上找一點至D步驟3：利用測距儀多次測量DE并取平均值，2DE長即為AB長.如圖所示，∵∠ACB=∠DCE,∴△DCE~△BCA∴∴AB=2DE五、解答題(共2小題,22題13分,23題14分,共27分)22.解:(1)24.(2)若任取兩個正整數m和n(m>n),則a=m∵a2+=∴以a、b、c為三邊的三角形是直角三角形(勾股定理的逆定理)(3)最短邊種21株,邊長20cm,對應勾股數20,21,29每三角形種花：21+22+30-3=70(株)四塊綠地一共：70×4=280(株)23.解: （1）MPNP=MNMP?MP2=MN?PN, 設PN故2+X2故NP=3-5(2)如圖所示：根據第(1)問中知，AC2=BC?AB,設AB=2作法：①先作AB垂直平分線MN②在MN上取點D,使OD=AB=2③則AD=5,再在AD上取點E，使AE=AO=1,則④以A為圓心,DE長為半徑交AB于C(3)①當∠OED=90°時,OE=DE,設E(1,k)易證△OCE≌△EDB?CE=BD,OC=BE可知D(k+1,k-1),B(k+1,k)又D在y=kx上，可知此時在BC上,BE∴BECE=BCBE故BDAD=1故此時D是AB的中外分點在OB上,B聯立y=作FH⊥AB.故F是OB的中外分點②當∠ODE=90°時,OD=DE,設E(1,k)易證△BED?△ADO?D(∵D在y=kx上，故∴k=2+此時在BC上,CE=1,BE=則BECE=5+12