高中數學教研組工作計劃

高中數學教研組工作計劃「篇一」

一、基本情況

本組共有數學教師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教

材，且均參加了新課程培訓I;但在新課程教學方面經驗不足，課堂教學有待探索和

改進。

二、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成

部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。

在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學

理念，繼續貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關注

重尖子生發展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指

導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學

習，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習

方式的轉變，即由把學生教會轉向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提

高教育、教學質量。在學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。

三、具體內容和工作目標

（一）、加強教師隊伍建設

1、抓師德一一尋找師德的薄弱環節，增強全體數學教師責任感;無論學生怎

樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。

2、促溝通一一加強高一、高二、高三數學教師間以及校內外教師間的溝通和

教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學教師在工作中能夠相互學習、相互

幫助，相互提高。

3、求團結一一用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結人，工作

中不冤枉人、不誤解人。

4、謀發展一一正視高二數學教學的現實狀況和學生學習的現狀，從改變教學

開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發展。

（二）、數學教育教學的具體工作

1、常規教學高一要完成必修3、4的教學;高二文科要完成選修1-2的教學;高

二理科要完成選修2-2、2-3教學，高三要全面結束第?輪復習，并轉入笫二輪復

習。

2、組織高一、高二學生參加下半年的“數學競賽”的培訓。

3、加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校提高課堂教

學入手，要求全體數學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究

教法，努力提高課堂質效，要求做到“三精”增效（課前精選、課堂精講、課后精

煉）。

4、加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰術的效率低、負擔重的現

象，力求實現減負增效。

5、高二加強學情分析研究和自學方法指導。

6、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質量。

7、協助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執行教學計劃情況的檢查工

作。

8、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改

進教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內容和成果進行總結交流，推廣

好的教學經驗。

9、對本學期本組教師的教學質量、教學工作和作業批改情況及教學進度，檢

查四次，經常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高

教學水平，特別關心和培訓新教師。

四、工作措施

1、加強校本教研、校本培訓I,不斷提高教師素質，促進教師發展。

2、備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。（每周至少集體備課一

次。研究教學的目的的要求;教學的重點、難點和發展學生智力、培養能力的要求;

作業練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統一進度）。練習和作業要

根據大綱要求和學生實際進行精選。

3、切實做好月考，期中、期末的評估工作。繼續執行集中統一閱卷、登分，

做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

4、全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機

地整合，激發學生.的學習興趣，提高課堂效率。

5、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，

注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把

日常的每一節課都當作公開課來.上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行

教后分析和反思。

6、在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，改變

學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性

學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變為我要學，把學會變

為會學。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者

和促進者的思想觀念。

7、以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發

展，努力構建互動的師生關系。關注學生情感、態度與價值觀的整體發展，提高學

生終身學習的能力。

8、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思

想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研

究，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。

高中數學教研組工作計劃「篇二」

一、指導思想

以教導處、科教處的學期工作計劃為思想宗旨，以“校本研修”為教研主體，

將課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。著力開展“探究性學習”的研究

活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變。探討提高課堂教學效益的多種

途徑，全面提高教育、教學質量，提倡嚴謹、科學、務實的教學作風。在學校及教

導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，認真完成各項任務。

二、基本情況

本組有教師21人，年齡結構比較合理。承擔高中三個年級42個班的數學教學

工作;絕大多數都有本科學歷，多數教師都有帶畢業班的經驗，是一支團結、互

助、協作、充滿活力和戰斗力的隊伍。

三、工作目標

1、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，

注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把

口常的每一節課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行

教后分析和反思。

2、在課堂與教學方面,重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,改變學

生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學

習和實踐性學習，牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導

者、合作者和促進者的思想觀念。

3、以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發

展，努力構建互動和諧的師生關系。關注學生情感、態度與價值觀的整體發展。

4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。教師每人選定一個研究專

題，在平時的教學中加強研究，認真寫好課后反思和讀書筆記，積累素材，每學期

每人上交一篇有價值的教學論文。

四、具體措施

1、協助教導處做好對本學科學期授課計劃和教師執行教學計劃情況的檢查工

作。尤其是備課質量，作業批改和輔導學生，教師互相聽課等情況檢查。

2、組織好本組每周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改進

教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內容和成果進行總結交流，推廣好

的教學經驗。按時參加區教研活動，及時了解全區的‘教學動態。

3、對本學期本組教師的教學質量、教學工作和作業批改情況及教學進度，檢

查三次，經常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高

教學水平，特別關心和培訓新教師。

4、加強校本研修、校本培訓I,不斷提高教師素質，促進教師發展。

5、教研組長要不定期的參與各年級備課組活動。幫助和指導備課組在個人獨

立備課的基礎上進行集體備課。要求練習和作業要根據大綱要求和學生實際進行精

選。

6、切實做好月考、期中、期末的評估工作，并作為教師教學質量的考核依據

之一。繼續執行集中統一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

7、加強青年教師的培養力度。入職三年內的教師本學期要上基本功達標課，

中年教師每人上一節公開課，組內教師進行評課，提高教師的業務能力。繼續貫徹

“五個一活動”、每位救師要堅持寫教學隨筆，積累深入思考的素材。向學校推薦

優秀教案、優秀教學設計，優秀課件教學反思或課改經驗。

8、全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機

地整合。

高中數學教研組工作計劃「篇三」

一、指導思想:

以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規教學、抓技能、抓課堂教學改革”

的重要思想為指導，打破傳統的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任

感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數學教研教學工

作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創新、數學學科的發展壯大和學生的發展

而做出我們應有的貢獻。

二、工作思路：

數學教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本

學科的教學質量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實際，特制定

本學期的教研組工作計劃。

1、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環節：即說課，編寫教案；議

課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組的集體智慧，

同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關，每位教

師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，教研組長經常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作

情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

3、充分發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范

課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一堂組內公開課。

4、抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補

差工作。

5、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養，鼓勵教師積極參加現

代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整

理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

7、在呼老師的帶領下搞好校本教材的編著工倫，做到分工協作，共同受益，

把它做為學生學習數學的輔助教材，提高學生的數學學習興趣。

高中數學教研組工作計劃「篇四」

20xx-20xx學年高口數學教研組工作計劃

20xx-20xx學年仙游私立一中上學期高中數學

教研組工作計劃

一、指導思想：

在新的學年里，全體高中數學教師，確立以師生發展為本，教育就是服務，以

新課程改革為契機，探討提高課程高效率為重點，認真組織教師學習數學新課標，

結合我校高中數學發展的實際情況，提高數學教學的質量和水平，促進數學老師的

專業成長，以高考、競賽出成績為教學工作的重點，努力做好教研，師帶徒學科教

學教研資源的收集整理等服務和引領工作，全面提高課堂有效教學的質量。

二、工作要點：

1、提高全組教師業務素質

（1）加強儲備活動，定時定人說課、聽課、議教，特別落實師帶徒，共同提

高。

（2）加強課改理論的培訓以及技能培訓。（由教務處、教研室統一安排）

（3）加強教學反思，扎實開展教研活動，提高教研工作的實效性，使業務水

平更上一個臺階。每學期選取若干有關文章，組內分發、討論、交流，過程記錄要

存檔！

2、強化日常教學常規管理

（1）強化質量意識，優化課堂教學結構，科學訓練，夯實基礎，扎實落實

“三基”。著力提高課堂有效教學的效率，向45分鐘要質量。

（2）非畢業班年段，要加強課時訓練，專題訓練，章節訓練和補差訓練；提

高訓練效率，要處理好統一要求和因材施教的關系。

（3）高三畢業班要認真制定第一輪復習計劃，精心組織學習，要加強知識專

題訓練，課題專題和綜合模擬訓練。各集備組長要組織每?個單元檢測后的教學分

析，發現問題，及時解決，重視對學生的整體答卷和局部，卷面的現實和平時作業

的歷史，智力因素和非智力因素等關系的調整和思考。確定數學每單元扎實過關。

（4）提高集備組教學研究質量，保證每次研討的‘實效，積極發揮團隊精神

和集體智慧，真正做到“統一材料，統一備課，統一進度，統一考查”，A班、重

點班、文科班獨立研討。

（5）注意尖子生的培養，在觀察，收集優等生的前提下，組織安排統一輔導

和統一輔導書的征訂落實，并安排晚自修年段集中在輔導室自修及個別輔導，關注

“輔差”工作，由各班芻行報名，上送輔差名單，并請班主任配合課任老師跟蹤，

做好輔差心理工作，提高其學習態度。

3、開展教學改革的課題研究：

（1）在高一、高二集備組展開“分層推進，全面提高”專項改革實驗，探索

在學生質量參差不齊下如何分流優化。

（2）堅持每學期每位教師上一節能體現該教師教學特色的研究課，繼續磨

課，幫助年輕教師順利成長為熟手型教師，強化課堂教學反思，發揮團體協作的精

神，盡可能爭取在現實課堂教學中產生一些故事，讓近視的功利性的教育遠離研究

課，讓真實的研究課在寬松的環境中開展。

(3)師徒結對：徒弟每周至少聽課1節課與師傅一次業務交流，在師傅指導

下舉行三次公開教學，負責一項以上考試命題。

(4)每位教師撰寫一篇教學心得，經驗總結或論文，20xx年5月30日前截

止，積極總結和推廣教改效果。

(5)每位教師都要積極參與課題研究，校本開發等教學教研活動，學習專業

雜志，學校訂閱一份雜志：中學數學教學參考。新教師要做讀書筆記20xx字以

上，期末要及時上交。了解國內外教研、教改活動及成果，成立教科研團隊，QQ

群，博客群。

高中數學教研組工作計劃「篇五」

一、指導思想

貫徹執行教導處、教科室的各項工作。繼續探討優質課堂教學的模式，積極參

加“一先二為”課堂教學過程的研究。樹立通過教科研來提高質量的意識。

二、工作要點

1、認真學習“洋思經驗”，轉變傳統的觀念，改變師生在課堂中的位置，讓

學生學習方法來一個大轉變，從被動的學，到主動的學，充分發揮課堂40分的效

率，盡可能用課堂來解決學生的問題。

2、帶領本組教師，積極投身課堂教學的改革當中去。每一個備課組確立研究

課題，通過課題研究來提高自己的教科研水平。都特別是起始年級，在這方面更要

多做工作，培養訓練學生自主性學習的能力。

3、把教師在平時教育過程中，應用現代教育技術改革教育教學有關資料和經

驗進行收集、整理，形成一套較高質量的數學學科的教學資源，從電子教案、教學

課件、精選習題、教學心得、教學論文等方面建立數學組的資源庫。

4、協助教導處落實教研組、備課組的有關考核制度，踏踏實實搞好集體備

課，切實發揮整體力量。保證每周至少兩次，周二和周五，周二下午如沒有市區的

集體活動，則備課組和教研組必進行集體備課或專題討論，從內容選擇、教法應

用、例題配備、練習測試等幾方面進行討論和探究。

5、抓好平時的階段性檢測，從學生的實際出發，認真組織命題，教研組嚴格

審核，力求試卷能真實反映教學情況。考后要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷

中學生所暴露出來的問題，及時進行質量分析。掌握各年級的數學教學情況，及時

了解教學的動態，保證教學工作順利完成。

6、做好青年教師的培養工作，對年青教師做好師、徒結對，對工作年限不滿

三年的,老師要求多聽指導教師的課，同時指導老師也要聽一些這些年青老師的果

課，多給予幫助。

7、協助學校做好新教師的引進工作，組織骨干老師對引進人員聽課、分析，

寫好評價建議。

三、活動安排

1、討論教研組、備課組的考核細則制定教學法進度和工作計戈上

2、確立研究課題的內容，完成子課題協議書的填寫工作。

3、教研組內學習洋思的心得交流。

4、初一數學公開課（潘永斌）

5、組織青年老師參加區學科知識考試。

6、高三數學備課組與如皋中學對口交流二輪復習問題。

7、初二數學公開課（陳明遠）

8、高三參加南京市第一次質量檢測。

9、高一數學公開課（朱婷婷）

10、引進人員的聽課與評價。

11、課題研究的階段性匯報。

12、期中考試命題。

13、初三數學模擬訓練。

14、初三數學公開課（馬劍波）

15、南京市第二次高三質量檢測。

16、高三數學公開課（翟兵）

17、網絡資源情況階段檢杳。

18、高二數學公開課。

19、初三數學熱身練。

20、高一實驗班教改小結。

21、學期結束工作。

22、高三數學考前由導。

高中數學教研組工作計劃「篇六」

一、教學研究

1-進一步抓好課堂教學改革的系列活動注重課堂教學方法的改革，提倡教學

民主，圍繞“討論式”、“探究式”等教法的研究，各校開展好校本教研活動，切

實提高課堂教學的有效性；

2、關注新課改，學習新課標

(1)組織各校教研組長及高一、二年級備課組長認真學習高中新課標，轉變

觀念，重視教與學方式的轉變，積極投身于高中新課改中；落實好高中新教材的課

堂教學觀摩研討活動。

(2)及時總結反思，推廣成功經驗。高中新課改實驗已經一個循環結束，將

組織高中數學中心組的成員對新課改的教學進行調研，及時總結反思課堂教學成功

的經驗和失敗的教訓，以利于高中教學質量的全面提高。

(3)組織部分骨干教師參加省級新課改研討活動(9月5—8日，省教研室組

織，地點蘇州)

3、認真抓好高三數學一輪基礎復習工作，促進教學質量的提高組織高三教師

認真參加市室的教研活動，同時在九月下旬組織一次區級高三數學復習研討活動。

4、認真做好區級高中數學優質課評比工作。

二、常規工作

1、繼續抓好師資隊伍建設。

（1）重視骨干教師隊伍建設，充分發揮學科教學帶頭人、青年教學標兵妁示

范作用，本學期將組織部分帶頭人、標兵去兄弟學校開設講座或上示范課；

（2）強化對青年教師的培養，本學期將組織部分教科研成果突出的教師對青

年教師開設講座，切實提高青年教師的教科研能力。

（3）認真落實“發展班”學員的交流、研討、學習活動，本學期將組織發展

班學員圍繞課堂教學反思及課堂教學的有效性開展一次研討活動。

（4）認真做好新一屆學科教學帶頭人和骨干教師的評比工作。

2、進一步做好課題研究的深化工作圍繞高中的研究課題“討論式教學方法的

研究”，做好一系列研討活動

（1）組織課題組成員認真總結研討，制定第二階段的實施方案；

（2）圍繞課題的研究，組織課題組成員去兄弟學校調研：

（3）認真做好數據的收集整理及分析工作。

3、抓好常規工作，促進教研質量的提高

（1）認真做好本室組織的高中教學視導工作；

（2）組織好課堂教學改革年優秀論文、教案的評比工作；

（3）做好學年度的教學檢查工作。

（4）認真做好教研員教學實踐周活動。

高中數學教研組工作計劃「篇七」

一、指導思想

本學期，數學教研組將繼續按照學校教務處統一部署，立足學校教學實際，進

一步學習和深化“友善用腦”課堂教學模式，推進校本課程的開發與研究。以教育

科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力，確保學科教學質量的提高，為

青年教師成長保駕護航，為學生數學素養的發展盡心盡力。

二、教研目標

1、本學期組內有8位教師報名開課，教研組應做好服務工作，積極為教師們

學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。引導教師

對自己平時所上的課進行教后分析和反思。

2、通過對“友善用腦”課堂教學的研究，使每位教師在口常課堂教學中，不

斷關注教學的有效性，提高課堂教學效率，同時也規范數學常態課堂教學，使教學

質量再上新臺階。

3、以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發

展，努力構建互動的師生關系。關注學生情感、態度與價值觀的整體發展，提高學

生終身學習的能力.

4、認真重視教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想，

在平時的教學中加強研究，積累素材，自覺參與教科研實踐中來。

5、優化備課組活動，加強師資隊伍建設，落實“推磨聽課”的任務實施，充

分發揮學科帶頭人、骨干教師的作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

三、教研措施

1、認真學習課程標準，研究“友善用腦”的教學模式，積極開發校本課程。

全體教師通過“任務驅動，問題導學”的教學理念來指導教學，積極實踐、探索教

學新理念指導下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反

復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學

中。

2、堅持貫徹以新教學理念為核心的教研活動，對開課老師定時間、定內容，

在評課過程中盡可能避免客套的評課語言，對課程設計進行實質性的交流，從“這

堂課我會怎么上”、“在這個點上我會怎么引導”談起，通過交流最終能夠對本課

的教學設計形成統一的認識，使得每位老師都能有所收獲。

3、加強數學常態課堂管理，著力推進以構建自主、合作、探究、研究性學習

為主體的常態“友善用腦”課堂教學模式，并以此為主要內容進行常規課堂教學改

革，通過改變課堂結構、調整教與學關系、實施合作性學習，使學生能主動參與學

習過程，快樂地獲取知設，實現以學習者為中心、以“學生教師雙主體”的高效、

高質常態課堂，使常態課堂教學效率和學生綜合素質全面得到提升。

3、本學期我們將繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課

質量。主備教師要把握好教材的重、難點;和知識間的內在聯系，創造性地處理好教

材。廣泛借鑒各種優秀教案，形成適合秦淮中學學生，具有秦中特點的學案。各位

教師要積極參與集體研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好

教學反思。

4、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方

式開展好教學研究工作。

5、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教

改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論,

提升教師的'理論水平和教學教研水平。

6、根據學校的計戈IJ,全面提升教育教學質量，不僅要向課堂45分鐘要效益，

而且還要注重尖子生的培養，同時加強學困生的輔導，積極進行培優補差。

7、加強青年教師的培養，35周歲以下必須進行網絡備課，每位青年教師本學

期聽課不少于15節，骨干教師以及區學科帶頭人都要開設匯報課。鼓勵他們撰寫

發表教研論文，組織參加南京市、江寧區數學各種競賽活動。

高中數學教研組工作計劃「篇八」

高中數學教研計劃安排表

一：工作思路與指導思想

本學期高中數學學科工作將以課程改革為核心，以教學研究為主線，堅持以科

學發展觀為指導，認真學習《國家教育中長期改革和發展規劃綱要》和《山東省基

礎教育教研工作基本規范》，全面落實省、市、區素質教育工作會議的精神，進一

步深化教學研究和課程改革，落實學生的課堂主體地位，優化教學過程，全面提高

學生的綜合素質，推動全區的數學教學再上新臺階。

根據這一工作思路，本學期高中數學教研工作圍繞“高效課堂，有效學習”的

主題，更新教育理念，改進教與學的方式，開展教學實踐和研究，減輕學生過重的

課業負擔，提高課堂教學質量和效益。準備在課堂教學的科學有效觀察和課堂教學

中作業教學的有效性研究兩方面做深入的探索和嘗試。在新課程各模塊開設的時

間、課時、進度問題；學案的制作與使用；青年教師的培養和優秀教師的專業發

展，新課程下高三二輪復習策略、高考命題趨向的研討；高中教學質量檢測、優生

培養措施的落實等方面展開工作。

二：嘗試改革教研活動方式，除常規的集體備課外，學習探討課堂觀察的有

效性研究，讓“聽課”這一基本的教研活動走向專業化、科學化

轉變教研活動方式，努力創設寬松、民主、和諧的教研氛圍，發揮教師群體的

作用，重點解決教學實踐中遇到的問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程

中實現自己的專業發展，特別是讓青年教師盡快的成長起來。

本學期，在高一、高二和高三三個年級全面展開全區范圍專題研究，及大集體

備課。高一、高二年級雙定大集備各3次，由2個學校承擔主講任務；高三年級擬

定大集備至少3次，由2個學校承擔主講任務。通過集備認真研究《數學課程標

準》和考試說明，深入研究和挖掘教材，研究新課程高考考試大綱和高考試題，準

確把握基礎年級教學內容的選取和深廣度，抓好教學方式、學習方式的轉變，推動

課改深入、持續發展。隊申請承擔青島市高中數學二輪復習研討和模式研究。

三：高三年級加強對考綱、考試說明和高考試題的研究，增強高三二輪以及

三輪復習的科學性、針對性和實效性

高考成績是衡量高中學校教學水平的重要依據，也是廣受社會、家長和學生關

注的重大問題。因此，稿好高三二輪、三輪復習是本學期教研工作的主題和重中之

重。

高三二輪復習被稱為“方法”篇，這一階段的復習將以方法技巧為主線，以專

題復習為依托，以提高學生分析問題，解決問題的能力為目的。是促進靈活運用的

關鍵時期，如何提高復習的針對性和時效性是高三教師應解決的首要問題，因為我

們深知“落實是復習的生命”。在二輪復習中要求集備組的老師注意以下幾點：做

到加強客觀題速度和正確率的強化訓練、加強知識點交匯處題目的訓練。突出基礎

知識的靈活運用、突出一題多問的訓練、突出學生閱讀分析能力訓練，尤其是針對

敘述較長的試題，強調學生自己讀題、審題、識圖、作圖，強化數學思想和方法在

解題中的指導性，強化變式訓練?？朔y題過多，起點過高。

工業濾布三輪復習是綜合復習是“能力”篇，此期間學生要將所學的知識進行

自我調節，自我歸納，分析錯誤原因，是知識系統？還是數學思想？是選擇題技

巧？還是計算失誤？系統復習課本，檢查所做過的題組訓練，對照考試說明的知識

點要求，以近幾年高考試卷為詳本，重塑自信，調節自己的情緒。

為此我們要做好以下幾點：

1.精心準備，抓好年3月的青島市高三一輪模擬考試。加強對新課程下高

考命題趨勢和高三復習科學性、針對性的研究，促進本區兩高中學校的交流，大集

備時研究高考必修和選修內容的把握、研究考試說明在高考試題中的呈現形式，準

確把握各模塊核心知識；精心準備，抓好青島市高三一輪模擬考試，為學生的學習

和備考心理奠定良好的基礎。

2.充分研究青島市一模考試試題，充分利用教研網絡，收集各地的高考模擬

試題，研究其他地區的創新型的考題，通過與各地教研員廣泛聯系，為教師提供最

新教學及高考信息。

3.通過多種形式研討高三二輪、三輪的復習模式，研究復習模式和復習策

略，把往常年好的經驗進一步梳理，提前計劃好高考前的復習準備工作。

四：基礎年級要養成教育為基礎，提高課堂教學和作業教學的有效性

自我