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文檔簡介

大象版五年級科學上冊全冊教案

修改模型

備課設想：

本課的主題是修改上一課學生自己動手制作的宇宙模

型，這是針對五年級學生的心理特點以及已有的知識基礎而

編排的，利用他們對大自然的萬物充滿了好奇，并有強烈的

動手欲望，囚此，本節課的主旨是在教師引導下，啟發學生

去認真觀察、發現問題、提出問題，進而圍繞問題進行再觀

察再思考，并實驗，去尋找各種自己心目中的答案，激發他

們的思維，培養他們的能力。

教學目標：

修改“宇宙模型”，培養學生的各種能力，增加學生對

宇宙的認識

二、

教學重難點：

重點：修改完善模型；模型與解釋

難點：根據資料查找模型的不足

三、

教法學法：

教師引導，學生合作探究

四、

教具：

各組制作的宇宙模型；搜集的有關宇宙的資料；材料超

市中的東西

教學過程：

第一課時

、

導入：

上一節課我們動手制作了宇宙模型，其他同學也已經對

模型提出了看法和意見，今天我們就這些看法和意見對自己

的模型進行修改和完善

（板書課題）

修改和完善模型必須有計劃、有組織地進行，下面我們

按照分好的小組制定各小組的模型修改計劃。

二、

制定各小組的模型修改計劃，展示，并全班討論。

三、

各小組根據自己的模型修改計劃將自己小組內收集的

有關資料進行篩選。

四、

把篩選出的有效資料填入“小科學家記錄本”上，小組

內討論本小

組內的資料,，找出資料所呈現的現象和規律，根據現象

與規律總結本小組所討論的結果，并在作'業本上呈現出來。

（可以是文字，也可以是圖表或其他……）

五、

根據本小組內的分工和搜集到的資料及得出的結論進

行討論，討論本小組模型的不足之處。分工進行修改和完善,

使模型更科學、更完善。

第二課時

達與交流，舉辦宇宙模型展示會：

*

展示完善后的宇宙模型，交流經篩選后的有效資料，說

說自己的模型先前的不足與自己的修改之處，并說出修改后

的好處。

2.

回答別人根據自己的模型所提出的問題。

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