）11教版二年級上冊生命安全教育教案

川教版二年級上冊生命安全教育教案「篇一」

一、學習目標

（一）情感態度培養

乘坐地鐵時具有避免意外傷害的安全意識。

（二）行為技能訓練

1、掌握安全乘坐地鐵的技能。

2、在遇到突發交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當的方法自護、

求生、求助。

（三）知識經驗積累

了解乘坐地鐵的常浜。

二、學習重點

讓學生.了解乘坐地鐵時需要注意的安全事項，引發學生對安全的思考。

三、學習難點

引導學生學習一定的技能,牢記平安童謠提示的方法,培養安全意識C

四、學習方法

本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等;

五、學習準備：

收集學生乘坐地鐵及交通工具的照片

六、學習過程：

(-)談話激趣，喝示話題；

1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學習，還會；

2、結合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢；

3、看來活動給大家帶來了很多樂趣；

(-)學習故事，明白道理；

1、講述“平安童話”第一幅圖的內容；

2、口水狼被熊警官攔下來。

本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。

七、演練設計

1、講一講

(1)你乘坐過地鐵沒有？

(2)曾經遇到過什么情況？

(3)作為地鐵志愿者要怎么大做呢？

2、演一演

(1)比如面對不文明的淘氣猴，在地鐵里吃東西留下了一地的碎末，究竟該

如何勸阻呢？

(2)看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵，完全沒有顧忌到其他

乘客的安全。

(3)我們就在他們的身邊，如何去幫助他們？

想一想

還有那些地方需要注意安全秩序呢？

教學反思：學生掌握安全乘坐地鐵的技能，在遇到突發交通事故的時候能夠運

用簡單的技能，采取恰當的方法自護、求生、求助。

川教版二年級上冊生命安全教育教案「篇二」

教學目標

1、通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化

學生的行路常識，提高人識。

2、結合學生經常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學

生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發生。

教學過程：

一、行車的安全:

1、談話導入：衣食住行，缺一不可。我們現在大部分的同學都是步行上下

學，步行安全關系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應該注意的

問題呢？

2、請結合實際交流一下自己的觀點。生：走路靠右行;要走人行道;兩人以上

自覺排隊行走;穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應該在沒有車輛通行

的情況下，穿越馬路;在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行;不攀爬交通

互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽;不尾隨機動車輛等等。

3、師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他門是

否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。

4、生辨證，交流

5、自主學習橫穿馬路的交通規則

6、學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。

7、教師小結安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交

通法則，安全才會相伴。

二、乘汽車的安全

師：同學們，汽車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，

帶來了便捷的.條件，節省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經常乘車

的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時

給他們補充你所知道的。

生：上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出

車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不

能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開

走以后，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要系好安全帶;乘坐摩托車

時，要戴好頭盔等。

師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什么補

充。觀看安全短片，通過不遵守交通規則，發生的不幸，提高認識。

（一）課外拓展

1、說?說你知道的有關交通安全的格言

a）以人為本，關愛生命

b）維護交通秩序，爭做文明公民

c）良藥苦口利于病，交通規則利于行

d）法規在心中，平安在手中

e）保障交通安全，促進改革開放

f）路好車好安全，慢行快行安全就行

2、議一議

你認識哪些交通標志？請和同學們交流一下。放學后，再觀察一下路上還有哪

些交通標志你不認識，請教一下爸爸媽媽，或者查閱一下相關的書籍。

教學反思：結合學生經常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位

的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發生。

川教版二年級上冊生命安全教育教案「篇三」

教學目標

1、相較于行路、乘汽車，鐵路對于學生稍顯陌生，通過網絡圖片等形式，幫

助學生建立認識，了解乘車時的需要以及相關事項。

2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自

救、互救，以及應對事故發生的應急措施。

教學內容：交通安全應急常識

教學過程：

一、鐵路交通安全

1、談話導入

師：咱們同學有乘坐過火車的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車的感覺？以及乘

坐火車時須注意的安全問題？

生：介紹、交流

師：下面咱們通過短片，對火車進一步了解。

1、道軌上的安全知識

2、鐵道路口的安全常識

3、電氣化鐵路的安全知識

4、乘火車的安全常識

生：交流觀看短片時的收獲與新的發現。

師：分組表演情景期劇。

四、交通安全應急常識

師：如果你在路上發生交通事故，你會怎么做？

學生交流

師：結合剛才同學們的介紹，現在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問

題？（實物展示課本25天的知識）

生：交流收獲

師：有首歌唱得好，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，在生活

中我們應該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。

回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。

警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底