生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)建立安全生產(chǎn)教育第一章

1.安全生產(chǎn)教育的重要性

安全生產(chǎn)教育是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須建立的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，它直接關(guān)系到企業(yè)員工的生命安全和工作環(huán)境的健康。通過(guò)安全生產(chǎn)教育，員工可以了解和掌握必要的安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)，從而有效預(yù)防事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)教育的缺失或不足，往往是導(dǎo)致安全事故的重要原因之一。因此，建立完善的安全生產(chǎn)教育體系，不僅是法律法規(guī)的要求，更是企業(yè)自身發(fā)展的需要。

2.安全生產(chǎn)教育的目標(biāo)

安全生產(chǎn)教育的目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面：一是提高員工的安全意識(shí)，讓員工認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度；二是提升員工的安全技能，使員工掌握必要的安全操作方法和應(yīng)急處置能力。通過(guò)教育，員工能夠了解常見(jiàn)的安全隱患，學(xué)會(huì)如何識(shí)別和防范風(fēng)險(xiǎn)，以及在緊急情況下如何正確應(yīng)對(duì)。最終目的是減少事故發(fā)生率，保障員工的生命安全和企業(yè)財(cái)產(chǎn)的完好。

3.安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容

安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容應(yīng)該全面且實(shí)用，主要包括以下幾個(gè)方面：首先，是法律法規(guī)知識(shí)，讓員工了解國(guó)家和地方關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，知道自己的權(quán)利和義務(wù)；其次，是安全操作規(guī)程，針對(duì)不同崗位的工作特點(diǎn)，講解具體的安全操作方法和注意事項(xiàng)；再次，是事故案例分析，通過(guò)實(shí)際案例的講解，讓員工認(rèn)識(shí)到安全事故的危害，學(xué)習(xí)如何避免類(lèi)似事故的發(fā)生；最后，還包括應(yīng)急逃生和自救互救技能，確保員工在遇到緊急情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，最大限度地減少傷害。

4.安全生產(chǎn)教育的實(shí)施方式

安全生產(chǎn)教育的實(shí)施方式多種多樣，可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況選擇合適的方法。常見(jiàn)的教育方式包括課堂培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)演示、實(shí)操演練、安全手冊(cè)發(fā)放等。課堂培訓(xùn)可以通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家或內(nèi)部講師進(jìn)行授課，系統(tǒng)講解安全生產(chǎn)知識(shí)；現(xiàn)場(chǎng)演示可以直觀展示安全設(shè)備的操作和使用方法；實(shí)操演練則讓員工親自參與，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力；安全手冊(cè)則可以作為參考資料，方便員工隨時(shí)查閱。此外，還可以利用企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等渠道，進(jìn)行安全知識(shí)的普及和宣傳，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。

第二章

1.安全生產(chǎn)教育的對(duì)象

安全生產(chǎn)教育的對(duì)象是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的所有員工，包括正式職工、臨時(shí)工、實(shí)習(xí)生等。不同崗位的員工需要接受不同的安全教育內(nèi)容，但基本的安全知識(shí)和技能是每個(gè)人都必須掌握的。例如，車(chē)間操作工需要學(xué)習(xí)設(shè)備操作的安全規(guī)程，而辦公室職員也需要了解消防知識(shí)和緊急逃生方法。此外，新員工入職時(shí)必須接受崗前安全教育，而老員工也需要定期接受安全知識(shí)的更新和強(qiáng)化培訓(xùn)，以確保他們始終具備必要的安全意識(shí)和技能。

2.安全生產(chǎn)教育的頻率

安全生產(chǎn)教育的頻率應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和法律法規(guī)的要求來(lái)確定。一般來(lái)說(shuō)，新員工入職時(shí)必須接受全面的安全教育，之后每年至少進(jìn)行一次安全知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)于一些高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，如建筑施工、化工生產(chǎn)等，安全教育的頻率應(yīng)該更高，可能需要每季度甚至每月進(jìn)行一次。此外，在發(fā)生安全事故或出現(xiàn)新的安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該及時(shí)組織針對(duì)性的安全教育，確保員工能夠及時(shí)了解和掌握新的安全要求。通過(guò)定期和持續(xù)的教育，可以不斷提高員工的安全意識(shí)和技能，減少事故的發(fā)生。

3.安全生產(chǎn)教育的考核

安全生產(chǎn)教育的效果需要通過(guò)考核來(lái)評(píng)估，以確保教育的內(nèi)容真正被員工理解和掌握。考核方式可以多種多樣，包括筆試、口試、實(shí)際操作考核等。筆試主要考察員工對(duì)安全知識(shí)的記憶和理解，口試則可以了解員工對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，實(shí)際操作考核則可以檢驗(yàn)員工在模擬場(chǎng)景下的應(yīng)急處理能力。考核結(jié)果應(yīng)該記錄在案，作為員工績(jī)效評(píng)價(jià)的一部分。對(duì)于考核不合格的員工，企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)和再次考核，直到他們達(dá)到要求為止。通過(guò)考核，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育中的不足，不斷改進(jìn)教育內(nèi)容和方式，提高教育效果。

4.安全生產(chǎn)教育的責(zé)任主體

安全生產(chǎn)教育的責(zé)任主體是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，企業(yè)必須建立健全安全教育培訓(xùn)制度，明確負(fù)責(zé)安全教育的部門(mén)和人員。企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，他們對(duì)安全教育的組織和實(shí)施負(fù)有最終責(zé)任。企業(yè)應(yīng)該制定詳細(xì)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，確定教育的內(nèi)容、對(duì)象、頻率和考核方式，并確保所有員工都能接受到必要的教育。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該提供必要的教育資源，如培訓(xùn)場(chǎng)地、教材、設(shè)備等，確保教育工作的順利進(jìn)行。員工則有義務(wù)積極參加安全教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全技能，共同維護(hù)企業(yè)的安全生產(chǎn)環(huán)境。

第三章

1.安全生產(chǎn)教育的具體內(nèi)容

安全生產(chǎn)教育的具體內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)、生產(chǎn)工藝和崗位需求來(lái)確定，但總的來(lái)說(shuō)，主要包括以下幾個(gè)方面：首先是安全生產(chǎn)法律法規(guī)，讓員工了解國(guó)家和地方關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，知道自己的權(quán)利和義務(wù)，明白違反規(guī)定的后果；其次是企業(yè)內(nèi)部的安全規(guī)章制度，包括操作規(guī)程、安全距離、防護(hù)措施等，確保員工知道在日常工作中應(yīng)該如何安全地操作；再次是危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)控制，教員工如何識(shí)別工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)，以及如何采取措施降低風(fēng)險(xiǎn)；還有是事故應(yīng)急處理，包括如何正確使用滅火器、如何進(jìn)行急救、如何在緊急情況下疏散等，確保員工在遇到突發(fā)事件時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)；最后是安全心理健康，幫助員工緩解工作壓力，保持良好的心理狀態(tài)，避免因情緒問(wèn)題導(dǎo)致安全操作失誤。

2.如何提高安全生產(chǎn)教育的效果

提高安全生產(chǎn)教育的效果，關(guān)鍵在于讓教育內(nèi)容真正入腦入心，而不是走過(guò)場(chǎng)。首先，教育方式要多樣化，不能總是照本宣科，可以結(jié)合案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演示、互動(dòng)討論、模擬演練等多種方式，讓員工在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感悟；其次，教育內(nèi)容要實(shí)用，要結(jié)合員工的實(shí)際工作，講解他們最需要知道的安全知識(shí)和技能，避免空泛的理論說(shuō)教；再次，教育要注重互動(dòng)，鼓勵(lì)員工提問(wèn)、分享經(jīng)驗(yàn)，讓安全教育成為雙向溝通的過(guò)程，而不是單向灌輸；最后，要建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與安全教育的員工給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)安全表現(xiàn)好的班組給予表彰，通過(guò)正向激勵(lì)提高員工參與安全教育的積極性。

3.安全生產(chǎn)教育的常見(jiàn)問(wèn)題

在實(shí)際開(kāi)展安全生產(chǎn)教育的過(guò)程中，也存在一些常見(jiàn)的問(wèn)題。一是教育內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際脫節(jié)，有些企業(yè)照搬其他企業(yè)的教育內(nèi)容，沒(méi)有根據(jù)自身的生產(chǎn)工藝和崗位需求進(jìn)行調(diào)整，導(dǎo)致教育效果不佳；二是教育方式單一枯燥，很多企業(yè)還是采用傳統(tǒng)的課堂講授方式，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，員工容易感到厭倦，學(xué)習(xí)效果自然不好；三是教育流于形式，有些企業(yè)為了應(yīng)付檢查，只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行一下培訓(xùn)，員工并沒(méi)有真正學(xué)到什么，考核也往往只是走走過(guò)場(chǎng)；四是教育頻率不夠，有些企業(yè)只在入職時(shí)進(jìn)行一次安全教育，之后很少再進(jìn)行補(bǔ)充教育，導(dǎo)致員工的安全知識(shí)老化，無(wú)法適應(yīng)新的安全要求。這些問(wèn)題都需要企業(yè)認(rèn)真反思和改進(jìn)，才能真正提高安全生產(chǎn)教育的質(zhì)量。

4.如何建立長(zhǎng)效的安全教育機(jī)制

建立長(zhǎng)效的安全教育機(jī)制，需要企業(yè)從制度、資源、文化等多個(gè)方面進(jìn)行投入和建設(shè)。首先，要制定完善的安全教育培訓(xùn)制度，明確教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、頻率和考核標(biāo)準(zhǔn)，確保安全教育工作有章可循；其次，要投入必要的資源，包括配備專(zhuān)業(yè)的安全教育師資、建設(shè)安全教育培訓(xùn)場(chǎng)地、購(gòu)買(mǎi)安全教育培訓(xùn)教材和設(shè)備等，為安全教育工作提供物質(zhì)保障；再次，要營(yíng)造良好的安全文化氛圍，通過(guò)宣傳欄、企業(yè)內(nèi)網(wǎng)、安全標(biāo)語(yǔ)等多種渠道，宣傳安全知識(shí)，弘揚(yáng)安全理念，讓安全成為員工的自覺(jué)行為；最后，要建立持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制，定期對(duì)安全教育培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)估，收集員工的反饋意見(jiàn)，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容和方式，確保安全教育工作能夠持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

第四章

1.新員工入職安全教育的特別重要性

新員工剛進(jìn)公司，對(duì)一切都比較陌生，包括工作環(huán)境、操作流程，特別是安全方面的規(guī)定和潛在風(fēng)險(xiǎn)。這時(shí)候進(jìn)行安全教育，就像給他們穿上盔甲，提前告知哪些地方危險(xiǎn)，哪些操作不能做，能大大降低他們發(fā)生事故的可能性。如果新員工一開(kāi)始就因?yàn)椴欢踩?guī)定而出事，那不僅傷害了人，也影響了公司。所以，對(duì)新員工的安全教育必須抓得緊、抓得實(shí)，不能有絲毫馬虎，這是確保他們安全起步的第一道防線。

2.新員工安全教育的具體內(nèi)容

對(duì)新員工的安全教育，內(nèi)容上要特別全面和具體。首先，要介紹公司的整體安全文化和管理制度，讓他們知道公司對(duì)安全的重視程度。然后，要詳細(xì)講解他們所在崗位的安全操作規(guī)程，包括具體要怎么操作機(jī)器，要注意哪些安全距離，防護(hù)用品怎么戴，應(yīng)急按鈕在哪里。還要重點(diǎn)介紹工作場(chǎng)所可能存在的危險(xiǎn)源，比如高壓設(shè)備、化學(xué)品、高空作業(yè)等，以及如何防范這些風(fēng)險(xiǎn)。另外，基本的消防知識(shí)、急救技能、緊急疏散路線和集合點(diǎn)也要教給他們。通過(guò)這樣系統(tǒng)性的培訓(xùn)，讓新員工對(duì)公司安全和崗位安全有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

3.新員工安全教育的實(shí)施方法

對(duì)新員工進(jìn)行安全教育，光靠講課是不夠的，得用多種方法讓他們真正理解和記住。可以安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工帶教，手把手地教他們操作，并隨時(shí)提醒注意安全事項(xiàng)。組織現(xiàn)場(chǎng)演示，比如怎么正確使用滅火器，怎么處理小的緊急情況。還可以搞一些互動(dòng)問(wèn)答，或者小型的模擬演練，比如模擬發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么逃生。也可以發(fā)給他們圖文并茂的安全手冊(cè)，方便他們隨時(shí)查閱。重要的是要讓新員工動(dòng)起來(lái)，參與到學(xué)習(xí)中去，而不是被動(dòng)地聽(tīng)講。

4.確保新員工安全教育的效果

怎么知道新員工的安全教育真的有效了呢？不能光看他們考試有沒(méi)有通過(guò)。更重要的是看他們實(shí)際工作中能不能遵守安全規(guī)定，能不能主動(dòng)識(shí)別和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。公司要定期檢查新員工的安全操作情況，發(fā)現(xiàn)不安全行為要及時(shí)糾正和再教育。還可以通過(guò)隨堂提問(wèn)、實(shí)際操作考核等方式，檢驗(yàn)他們是否真正掌握了安全技能。如果發(fā)現(xiàn)教育效果不好，要及時(shí)調(diào)整教育方法，比如增加實(shí)操練習(xí)，或者換一種更容易理解的講解方式。只有確保新員工真正把安全知識(shí)學(xué)到了，公司才能更放心地讓他們投入工作。

第五章

1.老員工安全再教育的必要性

不少老板和員工覺(jué)得，老員工都熟悉業(yè)務(wù)了，安全培訓(xùn)就是給新來(lái)的教的，他們不需要了。但實(shí)際上，安全這事兒不是學(xué)一次就夠的。老員工在工作中可能會(huì)遇到新情況、新風(fēng)險(xiǎn)，或者長(zhǎng)時(shí)間干著同一活，就可能會(huì)麻痹大意，忘了安全規(guī)定。而且，公司的新設(shè)備、新工藝、新法規(guī)，老員工也需要了解。所以，定期給老員工“溫習(xí)”安全知識(shí)，提醒他們注意潛在風(fēng)險(xiǎn)，是非常必要的，這是防止事故發(fā)生的“第二道防線”。

2.老員工安全再教育的內(nèi)容重點(diǎn)

對(duì)老員工的安全再教育，內(nèi)容上要有所側(cè)重，不能像新員工那樣從頭講起。重點(diǎn)應(yīng)該放在他們平時(shí)容易忽視的安全點(diǎn)、最近出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)、以及新學(xué)到的安全技能上。比如，可以針對(duì)近期發(fā)生的類(lèi)似事故案例進(jìn)行分析，讓他們吸取教訓(xùn)。可以講解新購(gòu)入設(shè)備的安全操作要點(diǎn)。可以強(qiáng)調(diào)一些季節(jié)性或特定時(shí)期的安全注意事項(xiàng)，比如夏季防暑降溫、冬季防火防凍。還可以組織應(yīng)急演練，提高他們?cè)谡鎸?shí)情況下的反應(yīng)能力。目的是讓老員工保持警醒，不斷更新安全知識(shí)。

3.老員工安全再教育的方式方法

對(duì)老員工再教育，方式上要更靈活，更注重實(shí)用性。可以搞一些短平快的專(zhuān)題講座，就一個(gè)安全問(wèn)題深入講解。可以在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)邊操作邊講解，解決實(shí)際工作中遇到的安全困惑。可以組織安全知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓老員工在互動(dòng)中學(xué)。也可以利用微信、內(nèi)部APP等平臺(tái)，推送安全知識(shí)、案例警示，方便他們隨時(shí)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要讓再教育不枯燥，不占用他們太多工作時(shí)間，而且能真正幫到他們解決工作中的安全問(wèn)題。

4.如何激發(fā)老員工參與再教育的積極性

老員工可能覺(jué)得安全培訓(xùn)是老生常談，不愿意再花時(shí)間參加。這時(shí)候，公司就要想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性。首先，要讓他們明白再教育是為了誰(shuí)，是為了他們自己和他人的安全，而不是單純?yōu)榱藨?yīng)付檢查。其次，可以把安全表現(xiàn)和績(jī)效、獎(jiǎng)金掛鉤，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。再次，可以設(shè)立一些安全建議獎(jiǎng)，鼓勵(lì)老員工積極提出改進(jìn)安全的想法。還可以讓他們參與到安全培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和組織中來(lái)，比如請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅當(dāng)內(nèi)部講師。通過(guò)這些方式，讓老員工覺(jué)得安全培訓(xùn)是件有益于自己、也能體現(xiàn)自己價(jià)值的事情。

第六章

1.特種作業(yè)人員安全教育的特殊要求

特種作業(yè)人員，比如電工、焊工、架子工、起重工這些，他們操作的設(shè)備或者從事的工作本身就比較危險(xiǎn)，一旦出事后果往往很?chē)?yán)重。所以對(duì)他們進(jìn)行安全教育，標(biāo)準(zhǔn)要更高，要求更嚴(yán)。不僅要讓他們掌握普通員工的安全知識(shí)，更要精通他們所從事特種作業(yè)的專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)，熟悉相關(guān)的操作規(guī)程和應(yīng)急處置措施。他們的培訓(xùn)不能只停留在理論，實(shí)操技能的訓(xùn)練和考核必須到位，而且這種培訓(xùn)不能只學(xué)一次就完事，要根據(jù)國(guó)家規(guī)定和實(shí)際需要定期進(jìn)行復(fù)訓(xùn)和考核，確保他們時(shí)刻具備足夠的專(zhuān)業(yè)安全能力。

2.特種作業(yè)人員安全教育的具體內(nèi)容

對(duì)特種作業(yè)人員的安全教育，內(nèi)容上要非常具體和專(zhuān)業(yè)。比如對(duì)電工，要教他們電氣原理、線路識(shí)圖、安全距離、絕緣防護(hù)、觸電急救，還要熟悉各種電氣設(shè)備的操作和維護(hù)規(guī)程。對(duì)焊工，要教他們焊接工藝中的火災(zāi)爆炸風(fēng)險(xiǎn)、個(gè)人防護(hù)、通風(fēng)防護(hù)，以及如何處理焊接過(guò)程中可能出現(xiàn)的應(yīng)急情況。對(duì)架子工，要教他們腳手架的搭設(shè)規(guī)范、材質(zhì)要求、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、使用中的注意事項(xiàng)和拆除方法。對(duì)起重工，要教他們起重設(shè)備的操作技巧、指揮信號(hào)、載荷限制、索具使用，以及應(yīng)對(duì)吊裝事故的預(yù)案。這些內(nèi)容都必須非常細(xì)化，確保他們操作時(shí)心里有數(shù)，知道每一步該怎么做，注意什么。

3.特種作業(yè)人員安全教育的實(shí)施與監(jiān)管

特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，通常都需要送到有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)，這些機(jī)構(gòu)會(huì)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和考核。培訓(xùn)合格后，他們還需要取得相應(yīng)的操作資格證書(shū)，才能上崗。公司要負(fù)責(zé)安排他們參加培訓(xùn)，并確保他們拿到合格證。同時(shí)，公司內(nèi)部也要對(duì)他們的日常作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，定期檢查他們是否按照操作規(guī)程辦事，是否正確使用特種設(shè)備和防護(hù)用品。還要建立他們的培訓(xùn)檔案和操作記錄，確保他們持證上崗，并且操作行為符合安全要求。

4.持續(xù)提升特種作業(yè)人員的安全意識(shí)

即使拿到了操作證，特種作業(yè)人員也不能掉以輕心。公司要經(jīng)常性地對(duì)他們進(jìn)行安全意識(shí)的再提醒和再教育。可以通過(guò)案例分析會(huì)，用過(guò)去發(fā)生的真實(shí)事故教訓(xùn)他們。可以在班組會(huì)議上強(qiáng)調(diào)當(dāng)前的安全風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)。可以利用宣傳欄、電子屏等工具，反復(fù)播放安全警示信息。還要鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦谢ハ啾O(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不安全行為及時(shí)指出。目的是讓他們時(shí)刻繃緊安全這根弦，即使是很熟悉的操作，也要保持警惕，避免因疏忽大意導(dǎo)致事故。

第七章

1.安全生產(chǎn)教育的形式與內(nèi)容創(chuàng)新

現(xiàn)在時(shí)代變了，人都喜歡新鮮玩意兒，安全教育培訓(xùn)也一樣，老一套的方式可能效果不好。企業(yè)要想讓員工真正把安全知識(shí)記住，就要在形式和內(nèi)容上動(dòng)點(diǎn)腦筋，搞點(diǎn)創(chuàng)新。形式上，可以少用那種老師講、員工聽(tīng)的填鴨式方法，多搞點(diǎn)互動(dòng)的、體驗(yàn)式的。比如，搞一些安全知識(shí)競(jìng)賽、安全主題的演講比賽、或者把安全知識(shí)編成小劇本讓員工表演。還可以利用現(xiàn)在流行的VR、AR技術(shù)，搞個(gè)虛擬的工廠環(huán)境，讓員工在虛擬現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)操作風(fēng)險(xiǎn)、模擬事故應(yīng)急，這樣印象特別深。內(nèi)容上，也要與時(shí)俱進(jìn)，不能只講老規(guī)矩。要結(jié)合新出的法律法規(guī)、新的技術(shù)工藝、新的事故案例，特別是網(wǎng)絡(luò)上的熱門(mén)安全事故，用員工能聽(tīng)懂的大白話去分析，讓他們明白這些事故為什么會(huì)發(fā)生，自己工作中有哪些類(lèi)似的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，如何防范。還可以加入一些安全心理健康的內(nèi)容，教員工怎么緩解工作壓力，遇到煩心事怎么調(diào)整心態(tài)，因?yàn)樾那椴缓靡踩菀壮鍪鹿省?/p>

2.利用現(xiàn)代科技手段輔助安全教育

現(xiàn)在科技發(fā)展這么快，很多高科技手段都可以用到安全生產(chǎn)教育上，能起到很好的效果。比如，建立企業(yè)的安全教育網(wǎng)站或者APP，員工隨時(shí)隨地都可以上去學(xué)習(xí)安全知識(shí)、看安全視頻、做安全測(cè)試。可以用大數(shù)據(jù)分析員工的學(xué)習(xí)情況和安全行為，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的提醒和培訓(xùn)。還可以利用微信工作群，定期推送安全小貼士、安全案例警示。對(duì)于一些關(guān)鍵的安全操作，可以開(kāi)發(fā)操作指導(dǎo)的微視頻，員工在操作前或者操作中需要的時(shí)候隨時(shí)可以看。甚至可以利用智能穿戴設(shè)備，比如給高空作業(yè)的工人佩戴，監(jiān)測(cè)他們的位置和生理指標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況就及時(shí)報(bào)警。通過(guò)這些科技手段，可以讓安全教育更方便、更有效，也更能吸引員工的注意力。

3.開(kāi)展安全文化活動(dòng)提升教育氛圍

安全教育光靠培訓(xùn)是不夠的，還得讓安全文化深入人心，變成員工的自覺(jué)行為。這就需要企業(yè)大力開(kāi)展安全文化活動(dòng)。可以在公司內(nèi)部搞一些安全月、安全周活動(dòng)，期間開(kāi)展各種安全宣傳、知識(shí)競(jìng)賽、應(yīng)急演練。可以在樓道、車(chē)間明顯位置貼安全標(biāo)語(yǔ)、掛安全橫幅、設(shè)安全知識(shí)展板，營(yíng)造“人人講安全”的氛圍。還可以表彰那些在安全方面做得好的員工和班組，樹(shù)立榜樣，讓大家學(xué)習(xí)。還可以組織員工家庭參與，比如搞家庭安全知識(shí)問(wèn)答，讓員工把安全意識(shí)帶回家。通過(guò)這些豐富多彩的文化活動(dòng)，讓安全不再是領(lǐng)導(dǎo)要求、制度規(guī)定，而是變成一種大家都認(rèn)同、愿意去做的事情，這樣安全教育的效果才會(huì)更好，事故發(fā)生的概率才會(huì)更低。

4.安全教育效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)

安全教育搞了半天，到底效果怎么樣？這是每個(gè)企業(yè)都必須要想清楚的問(wèn)題。不能搞完就完事了，得有辦法評(píng)估效果。評(píng)估可以有很多方式，比如看員工的安全知識(shí)測(cè)試通過(guò)率，看員工的安全意識(shí)問(wèn)卷得分，看事故發(fā)生率、違章操作次數(shù)的變化，還可以看員工對(duì)安全教育的滿(mǎn)意度調(diào)查。通過(guò)這些數(shù)據(jù)，就能知道哪些教育方式效果好，哪些不好，哪些內(nèi)容員工容易接受，哪些內(nèi)容需要改進(jìn)。評(píng)估之后，要根據(jù)結(jié)果來(lái)調(diào)整和改進(jìn)安全教育工作。如果發(fā)現(xiàn)某種培訓(xùn)方式效果差，就要換一種；如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)安全知識(shí)點(diǎn)員工掌握不好，就要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。這是一個(gè)不斷評(píng)估、不斷改進(jìn)的循環(huán)過(guò)程，只有這樣做，才能確保安全教育始終跟上企業(yè)發(fā)展和管理需求，真正起到預(yù)防事故的作用。

第八章

1.企業(yè)安全教育的常見(jiàn)誤區(qū)

很多企業(yè)在搞安全教育的過(guò)程中，往往會(huì)犯一些毛病，走了些彎路。一個(gè)常見(jiàn)的誤區(qū)就是重形式輕實(shí)效，就是喜歡搞那些看起來(lái)很熱鬧的活動(dòng)，比如搞大型演練、發(fā)一堆資料，但實(shí)際效果呢？員工并沒(méi)有真正學(xué)到東西，安全意識(shí)也沒(méi)提高多少，純粹是為了應(yīng)付檢查或者領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)必須搞。另一個(gè)誤區(qū)是內(nèi)容太泛太抽象，講的都是大道理，講法律法規(guī)條款，員工聽(tīng)得云里霧里，覺(jué)得跟自己關(guān)系不大，學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣。還有一個(gè)誤區(qū)是對(duì)老員工、對(duì)平時(shí)不怎么出事的人就放松要求，覺(jué)得他們經(jīng)驗(yàn)豐富，不需要再教了，結(jié)果往往就是老問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)。還有就是只培訓(xùn)不考核，或者考核走過(guò)場(chǎng)，員工學(xué)沒(méi)學(xué)不知道，反正考試很容易通過(guò)，那培訓(xùn)的意義就大打折扣了。這些誤區(qū)都說(shuō)明，安全教育的組織者和參與者得好好反思，怎么才能把教育搞得更實(shí)在、更管用。

2.克服安全教育培訓(xùn)的難點(diǎn)

安全教育培訓(xùn)想要搞好，確實(shí)不容易，會(huì)遇到不少難處。一個(gè)難點(diǎn)是時(shí)間問(wèn)題，生產(chǎn)任務(wù)緊，員工都忙，怎么抽出時(shí)間來(lái)參加培訓(xùn)？特別是對(duì)于一線的操作工，可能培訓(xùn)一去，生產(chǎn)就受影響。這時(shí)候就得動(dòng)腦筋，比如利用班前班后會(huì)、交接班時(shí)間講一點(diǎn)，搞短小精悍的專(zhuān)題講座，或者開(kāi)發(fā)一些碎片化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓員工利用碎片時(shí)間學(xué)。另一個(gè)難點(diǎn)是員工積極性問(wèn)題，很多人覺(jué)得安全培訓(xùn)是“耳旁風(fēng)”，聽(tīng)多了就煩了，不主動(dòng)去學(xué)。這就需要企業(yè)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，讓大家明白安全培訓(xùn)是為自己好，跟自己的安全直接掛鉤。還可以搞點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如學(xué)習(xí)積分、安全知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)大家的積極性。還有一個(gè)難點(diǎn)是培訓(xùn)資源問(wèn)題，有些企業(yè)可能沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)老師，也沒(méi)有合適的培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備。這時(shí)候可以跟有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，或者內(nèi)部培養(yǎng)老師傅擔(dān)任兼職講師，場(chǎng)地設(shè)備盡量利用現(xiàn)有資源，實(shí)在不行再想辦法投入。

3.建立安全教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制

安全教育培訓(xùn)不能搞“一陣風(fēng)”，今天重視明天就松懈，這樣效果肯定不好。要真正把安全教育培訓(xùn)抓好，就必須建立一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。首先，要在企業(yè)規(guī)章制度里明確規(guī)定安全教育的責(zé)任、內(nèi)容、方式、頻率和考核要求，讓安全教育有章可循，成為一項(xiàng)固定的制度。其次，要保證必要的投入，包括資金投入，要舍得在安全教育培訓(xùn)上花錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)教材、聘請(qǐng)老師、建設(shè)設(shè)施；也包括人力投入，要配備專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)安全教育的管理人員。再次，要建立起完善的評(píng)估反饋機(jī)制，定期評(píng)估安全教育的效果，聽(tīng)取員工的意見(jiàn)和建議，根據(jù)評(píng)估結(jié)果不斷調(diào)整和改進(jìn)教育的內(nèi)容和方法。最后，要形成領(lǐng)導(dǎo)重視、部門(mén)協(xié)同、全員參與的安全教育氛圍，讓每一個(gè)管理者都承擔(dān)起相應(yīng)的教育培訓(xùn)責(zé)任，讓每一個(gè)員工都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性，這樣長(zhǎng)效機(jī)制才能真正建立起來(lái)并有效運(yùn)行。

4.安全教育與企業(yè)文化建設(shè)的融合

安全教育不是孤立的，它跟企業(yè)的整體文化建設(shè)是分不開(kāi)的。一個(gè)企業(yè)的安全文化怎么樣，直接影響到安全教育的效果。如果企業(yè)里彌漫著一種“差不多就行”、“事故難免”或者“安全是管事兒的”的氛圍，那安全教育培訓(xùn)就很難真正入心。所以，要想安全教育培訓(xùn)效果好，就必須把它融入到企業(yè)文化建設(shè)中去。要在企業(yè)內(nèi)部大力倡導(dǎo)“安全第一、預(yù)防為主”的理念，讓安全成為企業(yè)價(jià)值觀的一部分。要通過(guò)各種宣傳途徑，宣傳安全的重要性，表?yè)P(yáng)安全生產(chǎn)的先進(jìn)典型，曝光違章操作的害處。要讓領(lǐng)導(dǎo)層率先垂范，身體力行，真正重視安全，關(guān)心員工安全。要營(yíng)造一種人人關(guān)心安全、人人參與安全的良好氛圍，讓員工覺(jué)得安全不僅是規(guī)定，更是大家共同的責(zé)任和追求。當(dāng)安全文化建立起來(lái)了，安全教育培訓(xùn)自然就能事半功倍，因?yàn)閱T工是出于認(rèn)同和責(zé)任感去學(xué)習(xí)安全的，而不是被動(dòng)地應(yīng)付。

第九章

1.安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的投資回報(bào)分析

有些老板可能覺(jué)得，搞安全教育培訓(xùn)要花不少錢(qián)，請(qǐng)老師、買(mǎi)資料、搞活動(dòng)，是不是不劃算？這種想法就有點(diǎn)短視了。安全教育培訓(xùn)本質(zhì)上是一種投資，是對(duì)人的一種投資。想想看，如果因?yàn)榘踩嘤?xùn)不到位，出了事故，那損失有多大？可能是員工受傷甚至死亡，要賠償巨額的醫(yī)藥費(fèi)、誤工費(fèi)，還可能面臨罰款、停產(chǎn)整頓，甚至影響企業(yè)的聲譽(yù)和生存。這些損失可比安全培訓(xùn)的錢(qián)多得多。相反，如果通過(guò)有效的安全培訓(xùn)，提高了員工的安全意識(shí)和技能，預(yù)防了事故的發(fā)生，那就能節(jié)省下大量的事故損失費(fèi)用，保障員工的安全，維護(hù)企業(yè)的良好形象，提高生產(chǎn)效率，這本身就是一種巨大的回報(bào)。所以說(shuō)，安全教育培訓(xùn)不是成本，而是必要的投資，是企業(yè)管理中投入產(chǎn)出比很高的部分，算起來(lái)是非常劃算的。

2.安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)如何服務(wù)于企業(yè)整體戰(zhàn)略

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)不是企業(yè)管理的邊緣環(huán)節(jié)，它應(yīng)該與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)。企業(yè)的整體戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？是擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、進(jìn)入新市場(chǎng)、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，還是提升品牌形象？這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)一個(gè)安全穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境。比如，如果企業(yè)要擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，那新員工就多，相應(yīng)的安全教育培訓(xùn)任務(wù)就更重，必須確保新員工的安全意識(shí)和技能跟上；如果企業(yè)要進(jìn)入新市場(chǎng)或者開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，那可能面臨新的安全風(fēng)險(xiǎn)，就需要針對(duì)性地開(kāi)展新的安全教育培訓(xùn)，確保員工能夠適應(yīng)新的要求。安全教育培訓(xùn)要主動(dòng)圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)制定計(jì)劃，提供人才安全保障，確保企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，安全風(fēng)險(xiǎn)可控，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不能把安全培訓(xùn)看成是戰(zhàn)略之外額外的事情。

3.安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)與員工職業(yè)發(fā)展的關(guān)系

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)對(duì)員工的個(gè)人發(fā)展也有重要意義。首先，安全知識(shí)和技能是員工在崗位上安身立命的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得安全、會(huì)操作、能應(yīng)急的員工，不僅自己不容易出事，也更容易得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和重用。其次，通過(guò)系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，員工可以學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，比如特種作業(yè)操作證，這些都是提升個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力的資本，有助于員工在職業(yè)發(fā)展道路上走得更遠(yuǎn)。再者，安全表現(xiàn)好的員工，往往也意味著責(zé)任心強(qiáng)、遵守紀(jì)律，這些都是企業(yè)非常看重的素質(zhì)。而且，一個(gè)安全的工作環(huán)境，也能讓員工更安心地工作，減少后顧之憂(yōu)，有利于員工的身心健康和長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)該讓員工明白，重視安全培訓(xùn)也是在幫助他們提升自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。

4.安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的國(guó)際視野與借鑒

看看國(guó)際上先進(jìn)的企業(yè)是怎么搞安全教育培訓(xùn)的，我們可以學(xué)到很多東西。很多發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)，安全意識(shí)非常強(qiáng)，他們的安全培訓(xùn)往往更加系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化，并且非常注重實(shí)效性和參與性。比如，他們可能會(huì)使用非常先進(jìn)的模擬仿真技術(shù)進(jìn)行培