幼兒園新年泥人活動方案一、活動主題“泥韻新年，童趣飛揚”二、活動目的通過開展新年泥人活動，讓幼兒了解中國傳統民間藝術泥人的魅力，培養幼兒的動手能力、創造力和審美能力，激發幼兒對傳統文化的興趣和熱愛，同時增強幼兒之間的合作意識和團隊精神，共同迎接新年的到來。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在上午進行，時長約為[X]小時，以便幼兒能充分參與且保持良好狀態。四、活動地點幼兒園內寬敞明亮、通風良好的活動室或多功能廳，確保有足夠的空間供幼兒進行活動，且便于教師組織和管理。五、參與人員全體幼兒及相關教師六、活動準備（一）材料準備1.泥料：準備足夠數量的彩色陶泥，確保每個幼兒都有足夠的泥量進行創作。泥料應選擇安全無毒、質地細膩、易于塑形的產品。2.工具：為幼兒準備各類泥工工具，如泥工刀、小鏟子、搟面杖、塑料梳子等，方便幼兒進行泥人造型的塑造。3.輔助材料：準備豐富的輔助材料，如彩色珠子、亮片、毛線、小木棍等，用于裝飾泥人，增添作品的美觀度。4.展示材料：準備展示架、展示板等，用于展示幼兒的泥人作品。（二）知識準備1.收集資料：教師提前收集有關泥人的歷史、文化、制作工藝等方面的資料，制作成圖文并茂的PPT或視頻，以便在活動前向幼兒介紹，讓幼兒對泥人藝術有初步的了解。2.經驗準備：在活動前，教師可以組織幼兒進行一些簡單的手工活動，如捏面團、搓紙條等，鍛煉幼兒的手部精細動作，為制作泥人打下基礎。同時，引導幼兒觀察生活中人物的形態、表情、動作等，豐富幼兒的創作素材。（三）人員準備1.教師培訓：組織相關教師參加泥人制作培訓，邀請專業的民間藝人或手工達人進行指導，確保教師掌握泥人制作的基本技巧和方法，能夠在活動中給予幼兒正確的指導和示范。2.人員分工：根據活動流程和幼兒人數，合理安排教師分工。設立活動主持人、泥人制作指導教師、安全保障教師、攝影攝像教師等崗位，明確各崗位的職責，確保活動順利進行。（四）場地布置1.營造氛圍：在活動場地懸掛新年裝飾，如紅燈籠、彩色氣球、拉花等，擺放一些與泥人藝術相關的圖片、作品，營造濃郁的新年氛圍和藝術氛圍。2.區域劃分：將活動場地劃分為泥人制作區、展示區、休息區等不同區域。泥人制作區擺放桌椅，放置泥料、工具等；展示區設置展示架和展示板，用于展示幼兒的作品；休息區擺放一些小椅子和小桌子，供幼兒休息和交流。七、活動流程（一）開場致辭（5分鐘）1.主持人身著喜慶服裝，向幼兒和家長致以新年的問候，宣布幼兒園新年泥人活動正式開始。2.簡單介紹活動的主題、目的和流程，激發幼兒的參與熱情。（二）泥人文化介紹（10分鐘）1.通過播放PPT或視頻，向幼兒介紹泥人的歷史淵源、發展歷程、藝術特點和文化內涵，讓幼兒了解泥人這一傳統民間藝術的魅力。2.展示一些精美的泥人作品圖片，引導幼兒觀察泥人的造型、色彩、表情等，鼓勵幼兒發表自己的看法和感受，激發幼兒的創作欲望。（三）泥人制作示范（15分鐘）1.邀請教師或民間藝人進行泥人制作示范。首先展示一塊泥料，講解如何將泥料揉勻、搓圓，制作出泥人的身體部分。2.示范如何用泥工刀或小鏟子塑造泥人的頭部、四肢等細節，如用工具按壓出眼睛、嘴巴、耳朵等部位，用小鏟子修整泥人的形狀。3.介紹如何運用輔助材料為泥人增添裝飾，如用彩色珠子做眼睛、用毛線做頭發、用亮片做衣服上的裝飾等，展示不同的裝飾方法和效果，讓幼兒了解裝飾泥人的技巧和創意。（四）幼兒創作（30分鐘）1.幼兒在教師的指導下，選擇自己喜歡的泥料和工具，開始制作泥人。教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，大膽構思泥人的造型，提醒幼兒注意安全使用工具。2.引導幼兒嘗試運用不同的制作方法和裝飾技巧，制作出具有個性的泥人作品。對于遇到困難的幼兒，教師及時給予幫助和指導，鼓勵幼兒克服困難，完成創作。（五）作品展示與分享（20分鐘）1.幼兒完成泥人作品后，將作品放置在展示區進行展示。教師組織幼兒圍坐在展示區周圍，共同欣賞和分享彼此的作品。2.邀請幼兒上臺介紹自己的泥人作品，講述作品的創意和故事，鍛煉幼兒的語言表達能力和自信心。其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。3.教師對幼兒的作品進行點評和總結，肯定幼兒的努力和創意，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續發揮想象力和創造力，創作出更多優秀的作品。（六）新年祝福（10分鐘）1.主持人引導幼兒圍繞新年泥人活動，共同表達對新年的祝福。可以讓幼兒說一說自己在新的一年里的愿望，或者對幼兒園、老師、小伙伴們的祝福。2.全體幼兒一起合唱新年歌曲，如《新年好》《恭喜恭喜》等，在歡快的歌聲中結束本次活動。八、活動延伸1.將幼兒的泥人作品制作成畫冊或照片墻，放置在幼兒園的展示區，供幼兒和家長欣賞和回顧。2.在班級美工區投放泥料和工具，鼓勵幼兒在日常活動中繼續進行泥人創作，進一步提高幼兒的動手能力和藝術素養。3.組織親子泥人制作活動，邀請家長參與到泥人制作中來，增進親子關系，同時讓家長更好地了解幼兒園的教育教學活動。九、注意事項1.活動前確保泥料、工具等材料的安全性，避免幼兒誤食或受傷。教師要提前檢查工具是否鋒利，如有安全隱患及時更換。2.活動過程中，教師要密切關注幼兒的情緒和狀態，及時給予鼓勵和指導