幼兒園詩歌教研活動方案一、活動主題“詩意啟蒙，共育童心——幼兒園詩歌教學的探索與實踐”二、活動背景在幼兒教育領域，詩歌教學作為培養幼兒語言表達能力、審美情趣和創造力的重要途徑，日益受到重視。《36歲兒童學習與發展指南》中明確指出，要引導幼兒感受文學作品的美，培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。幼兒園詩歌教研活動旨在深入探討詩歌教學的有效方法和策略，提升教師的教學水平，促進幼兒在詩歌學習中獲得全面發展。三、活動目標1.知識與技能目標教師深入理解詩歌教學的目標和價值，掌握不同年齡段幼兒詩歌教學的特點和方法。提升教師詩歌教學的設計能力、組織能力和評價能力，能夠根據幼兒的實際情況設計富有創意和實效的詩歌教學活動。2.過程與方法目標通過觀摩優秀詩歌教學活動、案例分析、小組研討等形式，引導教師反思和改進自己的教學實踐。促進教師之間的交流與合作，形成良好的教研氛圍，共同探索詩歌教學的新思路和新方法。3.情感態度與價值觀目標激發教師對詩歌教學的熱情，培養教師的創新意識和專業精神。讓幼兒在詩歌學習中感受詩歌的韻律美、意境美和情感美，激發幼兒對詩歌的興趣和熱愛，培養幼兒的審美情趣和文學素養。四、活動時間[具體活動時間，例如：X月X日X月X日，共X天]五、活動地點[詳細活動地點，如：幼兒園多功能廳、各班教室等]六、參與人員全體幼兒教師七、活動準備1.資料收集收集國內外優秀的幼兒園詩歌教學案例、教案、課件等資料，整理成冊，供教師參考學習。整理本園以往詩歌教學活動的相關資料，包括活動記錄、幼兒作品、教師反思等，以便進行對比分析。2.場地布置在多功能廳設置活動主會場，擺放桌椅，確保座位布局合理，便于教師參與活動和互動交流。在主會場設置展示區，展示優秀詩歌教學案例、幼兒詩歌作品等。在各班教室設置分會場，用于觀摩教學活動和小組研討。3.物資準備準備活動所需的辦公用品，如筆記本、筆、文件夾等。準備多媒體設備，確保活動期間能夠正常播放教學視頻、課件等資料。準備獎品、證書等，用于表彰優秀教師和優秀教學案例。八、活動內容與形式1.開幕式（半天）活動致辭：由幼兒園園長發表開幕致辭，介紹活動的背景、目標和意義，對活動的開展提出期望。專家講座：邀請幼教領域的專家進行專題講座，主題為“幼兒園詩歌教學的理論與實踐”，講解詩歌教學的重要性、目標、內容選擇、教學方法以及評價方式等方面的內容，為教師提供理論指導。2.優秀案例觀摩與研討（一天半）觀摩教學活動：組織教師觀摩兩節優秀的幼兒園詩歌教學活動示范課，授課教師分別來自不同的班級，教學內容涵蓋不同類型的詩歌，如兒歌、古詩、現代詩歌等。在觀摩過程中，教師要認真觀察教學過程，記錄教學環節、教學方法、師生互動等情況。小組研討：觀摩結束后，將教師分成若干小組進行研討。每個小組圍繞觀摩的教學活動，從教學目標的達成、教學內容的選擇與組織、教學方法的運用、教學過程的設計、師生互動的效果等方面進行深入分析和討論。小組研討結束后，每組推選一名代表進行發言，分享小組研討的成果。專家點評：邀請專家對觀摩的教學活動進行點評，針對教學活動中的優點和不足之處提出具體的改進建議。專家還將結合教學實例，進一步闡述詩歌教學的要點和技巧，幫助教師提升教學水平。3.案例分享與交流（一天）園內案例分享：組織本園教師分享自己在詩歌教學中的優秀案例，包括教學目標、教學過程、教學方法、教學效果以及教學反思等方面的內容。分享結束后，其他教師可以進行提問和交流，共同探討教學中的經驗和問題。經驗交流與互動：開展經驗交流活動，鼓勵教師分享在詩歌教學中遇到的困難和解決方法，以及在教學過程中的創新做法和心得體會。教師之間可以相互學習、相互啟發，共同提高詩歌教學的質量。4.教學實踐與反思（兩天）教學實踐：每位教師根據所學的詩歌教學理論和方法，結合本班幼兒的實際情況，設計并開展一節詩歌教學活動。教學活動結束后，教師要及時撰寫教學反思，總結教學活動中的優點和不足之處，提出改進措施和下一步的教學計劃。小組指導與交流：在教師教學實踐過程中，各小組指導教師深入班級進行聽課指導，觀察教學過程，與授課教師進行交流和溝通，及時給予反饋和建議。同時，組織教師開展小組內的交流活動，分享教學實踐中的經驗和問題，共同探討解決方法。5.閉幕式（半天）成果展示：選取部分教師的優秀教學反思、幼兒詩歌作品等進行展示，向全體教師展示本次教研活動的成果。活動總結：由教研組長對本次活動進行總結，回顧活動的開展過程，總結活動取得的成效和存在的問題，對教師在活動中的表現進行評價。表彰獎勵：根據教師在活動中的表現，評選出優秀教師、優秀教學案例等，并進行表彰獎勵，激勵教師積極參與教研活動，不斷提升自身的教學水平。九、活動實施步驟1.籌備階段（提前兩周）成立活動籌備小組，負責活動的策劃、組織和實施。制定活動方案，明確活動目標、內容、形式、時間、地點、參與人員等。開展資料收集、場地布置、物資準備等工作。邀請專家、授課教師等。2.實施階段（活動期間）按照活動方案有序開展各項活動，確保活動的順利進行。做好活動記錄，包括文字記錄、圖片記錄、視頻記錄等，以便對活動進行總結和反思。及時處理活動中出現的問題和突發情況，確保活動的質量和安全。3.總結階段（活動結束后一周）組織教師對活動進行總結和反思，撰寫活動總結報告。整理活動資料，包括活動方案、專家講座資料、教學案例、教師反思、幼兒作品等，形成活動匯編。對活動中表現優秀的教師和教學案例進行表彰獎勵，在園內進行宣傳推廣，發揮示范引領作用。十、活動評估1.教師反饋活動結束后，通過問卷調查、座談會等形式收集教師對活動的反饋意見，了解教師對活動內容、形式、組織安排等方面的滿意度，以及教師在活動中的收獲和體會。根據教師的反饋意見，對活動進行總結和反思，針對存在的問題提出改進措施，為今后的教研活動提供參考。2.教學效果評估觀察教師在活動后的教學實踐中，是否將所學的詩歌教學方法和策略運用到實際教學中，教學效果是否得到提升。通過對比活動前后幼兒在詩歌學習方面的表現，如語言表達能力、審美情趣、創造力等方面的發展情況，評估活動對幼兒詩歌學習的促進作用。十一、注意事項1.活動期間，教師要嚴格遵守活動紀律，按時參加各項活動，不得無故缺席。2.在觀摩教學活動和小組研討過程中，教師要認真傾聽，積極參與互動，尊重他人的觀點和意見，保持良好