幼兒園春節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“歡樂(lè)春節(jié)，民俗傳承”二、活動(dòng)目的通過(guò)開展春節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)，讓幼兒了解春節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受春節(jié)的歡樂(lè)氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感和歸屬感，同時(shí)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力、社交能力等全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，涵蓋春節(jié)前一周左右]四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)各班級(jí)教室、多功能廳等五、活動(dòng)對(duì)象全體幼兒及教職工六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)儲(chǔ)備教師提前深入學(xué)習(xí)春節(jié)的相關(guān)知識(shí)，包括春節(jié)的起源、發(fā)展歷程、各地獨(dú)特習(xí)俗、相關(guān)傳說(shuō)故事等，以便能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地向幼兒傳授。收集與春節(jié)風(fēng)俗相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資料，制作成多媒體課件，用于教學(xué)展示。2.物資準(zhǔn)備采購(gòu)活動(dòng)所需的各類材料和物品，如紅色紙張、剪刀、膠水、彩筆、顏料、鞭炮模型、春聯(lián)、福字、紅包、糖果、花生、瓜子、水果等。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)景布置需要，準(zhǔn)備足夠數(shù)量的桌椅、展示架等設(shè)備。3.場(chǎng)地布置在幼兒園內(nèi)懸掛紅燈籠、張貼春聯(lián)和福字，營(yíng)造濃厚的春節(jié)氛圍。各班級(jí)教室根據(jù)活動(dòng)主題進(jìn)行個(gè)性化布置，如設(shè)置春節(jié)主題墻，展示幼兒的春節(jié)繪畫作品、手工作品等；擺放與春節(jié)相關(guān)的物品，如生肖玩偶、傳統(tǒng)工藝品等。多功能廳布置成具有傳統(tǒng)節(jié)日特色的活動(dòng)場(chǎng)地，如搭建舞臺(tái)，設(shè)置觀眾席等。4.人員安排成立活動(dòng)籌備小組，明確各成員的職責(zé)分工，確保活動(dòng)籌備工作有序進(jìn)行。安排教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保障幼兒的安全。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，協(xié)助教師開展各項(xiàng)工作，如幫忙布置場(chǎng)地、組織幼兒游戲等。七、活動(dòng)內(nèi)容及流程（一）春節(jié)知識(shí)小課堂（第12天）1.活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒了解春節(jié)的基本信息，如春節(jié)的時(shí)間、由來(lái)、意義等。激發(fā)幼兒對(duì)春節(jié)的興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與后續(xù)活動(dòng)。2.活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：教師通過(guò)播放歡快的春節(jié)音樂(lè)、展示春節(jié)熱鬧的圖片或視頻等方式，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題。講解春節(jié)知識(shí)：教師運(yùn)用多媒體課件，生動(dòng)形象地向幼兒講解春節(jié)的起源和發(fā)展歷程。講述年獸的傳說(shuō)故事，讓幼兒了解春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮等習(xí)俗的由來(lái)。介紹春節(jié)在不同地區(qū)的特色習(xí)俗，如北方吃餃子、南方吃湯圓等，拓寬幼兒的知識(shí)面。互動(dòng)提問(wèn)：教師提出一些與春節(jié)相關(guān)的問(wèn)題，如“春節(jié)是怎么來(lái)的？”“過(guò)年為什么要貼春聯(lián)？”等，鼓勵(lì)幼兒積極思考，舉手回答問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒參與課堂互動(dòng)。總結(jié)：教師對(duì)本次課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要意義和主要習(xí)俗，鞏固幼兒所學(xué)知識(shí)。（二）春節(jié)傳統(tǒng)手工藝制作（第34天）1.活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。讓幼兒在制作過(guò)程中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的樂(lè)趣。2.活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)剪窗花：教師向幼兒介紹窗花的歷史和文化內(nèi)涵，展示各種精美的窗花作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。教師示范剪窗花的基本方法和技巧，如折紙、裁剪等，讓幼兒掌握正確的操作方法。幼兒在教師的指導(dǎo)下，選擇自己喜歡的圖案進(jìn)行剪窗花創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新，制作出獨(dú)特的窗花作品。寫春聯(lián)、福字：教師講解春聯(lián)和福字的寓意，以及書法的基本知識(shí)。教師示范正確的握筆姿勢(shì)和書寫方法，引導(dǎo)幼兒嘗試用毛筆書寫簡(jiǎn)單的春聯(lián)和福字。對(duì)于小班幼兒，可以提供一些已經(jīng)寫好輪廓的春聯(lián)和福字模板，讓幼兒用彩筆進(jìn)行涂色；對(duì)于中班和大班幼兒，則鼓勵(lì)他們嘗試自己書寫。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和幫助，糾正不正確的書寫姿勢(shì)和方法。制作紅包：教師向幼兒介紹紅包的用途和文化意義，展示不同款式的紅包。教師示范紅包的制作方法，如折疊紙張、粘貼封口等，讓幼兒了解制作紅包的基本步驟。幼兒選擇自己喜歡的紙張顏色和圖案，動(dòng)手制作紅包。教師引導(dǎo)幼兒在紅包上繪制自己喜歡的圖案或?qū)懮献８ＵZ(yǔ)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和情感傳遞能力。（三）春節(jié)美食分享會(huì)（第5天）1.活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒了解春節(jié)期間的傳統(tǒng)美食，感受美食文化的豐富多樣。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和分享意識(shí)，增進(jìn)幼兒之間的友誼。2.活動(dòng)準(zhǔn)備提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備各種春節(jié)傳統(tǒng)美食，如餃子、湯圓、年糕、糖果、花生、瓜子等，并帶到幼兒園。各班級(jí)準(zhǔn)備好餐具、一次性手套等物品。3.活動(dòng)過(guò)程美食展示：家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的美食擺放在班級(jí)的展示臺(tái)上，教師引導(dǎo)幼兒觀察各種美食的外形、顏色和特點(diǎn)，向幼兒介紹每種美食的名稱和寓意。品嘗美食：幼兒在教師的組織下，有序地洗手，然后戴上一次性手套，開始品嘗各種美食。教師鼓勵(lì)幼兒分享自己喜歡的美食，說(shuō)一說(shuō)美食的味道和口感。美食文化交流：教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起交流春節(jié)美食的文化內(nèi)涵，如餃子象征著團(tuán)圓、湯圓寓意著甜蜜等，讓幼兒了解美食背后的文化意義。感恩分享：教師組織幼兒向帶來(lái)美食的家長(zhǎng)表示感謝，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒將自己帶來(lái)的小零食與其他小朋友分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。（四）春節(jié)民俗游戲樂(lè)翻天（第6天）1.活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)春節(jié)的歡樂(lè)氛圍，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。讓幼兒在游戲中進(jìn)一步了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。2.活動(dòng)內(nèi)容舞龍舞獅：教師提前準(zhǔn)備好龍和獅子的道具，向幼兒介紹舞龍舞獅的起源和意義。教師示范舞龍舞獅的基本動(dòng)作和技巧，如舞龍時(shí)的左右擺動(dòng)、上下起伏，舞獅時(shí)的跳躍、翻滾等。將幼兒分成若干小組，每組幼兒分別扮演龍身、龍頭或獅子，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行舞龍舞獅表演。教師播放歡快的音樂(lè)，營(yíng)造熱鬧的氛圍，讓幼兒在表演中感受春節(jié)的喜慶。踩高蹺：教師準(zhǔn)備好高蹺道具，向幼兒講解踩高蹺的玩法和注意事項(xiàng)。教師先進(jìn)行示范，讓幼兒觀察如何保持身體平衡，如何移動(dòng)腳步。幼兒在教師的幫助下，嘗試踩上高蹺，在操場(chǎng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的行走練習(xí)。教師組織幼兒進(jìn)行踩高蹺比賽，看誰(shuí)能夠在規(guī)定的距離內(nèi)走得又快又穩(wěn)，獲勝的幼兒可以獲得小獎(jiǎng)品。投壺游戲：教師準(zhǔn)備好投壺道具，向幼兒介紹投壺的歷史和玩法。在地上擺放幾個(gè)壺，幼兒站在一定距離外，手持箭投向壺中。教師講解投壺的規(guī)則和技巧，如瞄準(zhǔn)、用力等。幼兒分組進(jìn)行投壺游戲，記錄每個(gè)幼兒投中的次數(shù)，最后評(píng)選出投壺小能手，給予獎(jiǎng)勵(lì)。猜燈謎：教師提前準(zhǔn)備好一些與春節(jié)相關(guān)的燈謎，如“春節(jié)放假三天（打一字）”“除夕夜守歲（打一歇后語(yǔ)）”等，并將燈謎懸掛在多功能廳的繩子上。幼兒自由結(jié)伴，在燈謎前猜謎語(yǔ)，猜對(duì)的幼兒可以到教師處領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。教師鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽發(fā)言，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（五）春節(jié)文藝匯演（第7天）1.活動(dòng)目標(biāo)為幼兒提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。讓幼兒通過(guò)文藝表演，進(jìn)一步感受春節(jié)的歡樂(lè)氛圍，展示活動(dòng)成果。2.活動(dòng)準(zhǔn)備各班級(jí)教師組織幼兒排練節(jié)目，節(jié)目形式可以包括舞蹈、歌曲、朗誦、小品等，內(nèi)容要圍繞春節(jié)主題。準(zhǔn)備好舞臺(tái)背景布置、音響設(shè)備、燈光效果等，營(yíng)造良好的演出氛圍。邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)前來(lái)觀看演出，提前發(fā)放邀請(qǐng)函，告知演出的時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。3.活動(dòng)過(guò)程開場(chǎng)致辭：園長(zhǎng)向全體幼兒、教職工和家長(zhǎng)致以節(jié)日的問(wèn)候，介紹本次春節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)的開展情況和意義，對(duì)大家的參與和支持表示感謝。文藝表演：幼兒們依次上臺(tái)表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目，他們用歡快的舞蹈、動(dòng)聽的歌聲、深情的朗誦等形式，展現(xiàn)了春節(jié)的熱鬧景象和傳統(tǒng)文化的魅力。每個(gè)節(jié)目表演結(jié)束后，觀眾們都報(bào)以熱烈的掌聲。互動(dòng)環(huán)節(jié)：在表演過(guò)程中，可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起參與游戲、問(wèn)答等，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)和歡樂(lè)氛圍。結(jié)束：文藝匯演在全體幼兒和教師共同演唱的《新年好》歌聲中落下帷幕。教師和幼兒們一起合影留念，記錄下這美好的時(shí)刻。八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄：教師在活動(dòng)過(guò)程中密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括幼兒的參與度、興趣點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力、社交能力等方面，及時(shí)記錄幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展情況。2.作品評(píng)估：對(duì)幼兒在活動(dòng)中制作的手工作品、繪畫作品等進(jìn)行評(píng)估，從作品的創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行分析，了解幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展水平。3.家長(zhǎng)反饋：活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面交流等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見。了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、幼兒表現(xiàn)等方面的滿意度，以及家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的建議和期望。4.總結(jié)反思：根據(jù)觀察記錄、作品評(píng)估和家長(zhǎng)反饋，對(duì)本次春節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)反思。分析活動(dòng)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后開展類似活動(dòng)提供參考和借鑒，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)方案，提高活動(dòng)質(zhì)量和教育效果。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)期間要確保幼兒的安全，教師要密切關(guān)注幼兒的行為舉止，提前檢查活動(dòng)場(chǎng)