幼兒活動繪畫活動方案一、行業(yè)背景幼兒繪畫活動是幼兒教育領(lǐng)域中重要的藝術(shù)教育形式。它不僅能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還對幼兒的認(rèn)知發(fā)展、情感表達(dá)以及手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。在當(dāng)今注重幼兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育環(huán)境下，設(shè)計科學(xué)合理、富有創(chuàng)意的繪畫活動方案，對于提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察生活中的事物，培養(yǎng)其敏銳的觀察力，提高對色彩、形狀等基本美術(shù)元素的認(rèn)知。2.技能目標(biāo)幫助幼兒掌握簡單的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、圖形的組合等，提升手部精細(xì)動作能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，培養(yǎng)其自信心和創(chuàng)造力，讓幼兒在繪畫中體驗到樂趣和成就感，增強(qiáng)對美的感受力和表現(xiàn)力。三、活動對象[具體年齡段]的幼兒四、活動時間[具體活動日期及時間段]五、活動地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的美術(shù)活動室或?qū)挸髁痢⒈阌谟變洪_展活動的教室六、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備繪畫工具：彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙、調(diào)色盤、水粉筆、畫架等。輔助材料：剪刀、膠水、彩色卡紙、皺紋紙、輕黏土等，用于豐富繪畫作品的表現(xiàn)形式。展示材料：畫框若干，用于展示幼兒的優(yōu)秀作品。2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備在日常活動中，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的各種事物，鼓勵幼兒用語言描述所觀察到的物體的形狀、顏色等特征，為繪畫活動積累感性經(jīng)驗。開展相關(guān)主題的故事講述、兒歌朗誦等活動，激發(fā)幼兒的興趣和想象力，為繪畫創(chuàng)作提供靈感。3.場地布置在活動室內(nèi)懸掛一些幼兒感興趣的繪畫作品或藝術(shù)圖片，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。將繪畫工具和材料分類擺放整齊，便于幼兒取用。設(shè)置專門的展示區(qū)，用于展示幼兒的作品。七、活動流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師以一個有趣的謎語或一個簡短的小故事引入活動主題，引起幼兒的興趣。例如：“小小兩只船，沒槳又沒帆，白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。”（謎底：鞋子）通過這個謎語引導(dǎo)幼兒思考鞋子的樣子，從而引出本次繪畫活動的主題——“我喜歡的鞋子”。2.觀察與討論環(huán)節(jié)（10分鐘）教師展示各種不同款式、顏色和材質(zhì)的鞋子圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。提問幼兒：“這些鞋子都有什么不一樣的地方呀？它們是什么形狀的？上面有什么顏色和圖案？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)。組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒互相交流自己喜歡的鞋子以及原因。教師巡回傾聽，引導(dǎo)幼兒用較豐富的語言表達(dá)自己的想法。3.示范與講解環(huán)節(jié)（10分鐘）根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，教師進(jìn)行簡單的示范繪畫。例如，先畫出鞋子的輪廓，再逐步添加細(xì)節(jié)，如鞋帶、鞋底、裝飾等。在示范過程中，教師邊畫邊講解繪畫技巧，如如何運(yùn)用線條表現(xiàn)鞋子的形狀，如何搭配顏色等。向幼兒介紹本次繪畫活動可以使用的材料和工具，并示范正確的使用方法。提醒幼兒注意安全，如使用剪刀時要小心，避免傷到自己。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（25分鐘）幼兒開始自由創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，畫出自己心目中喜歡的鞋子。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，及時給予鼓勵和幫助。對于遇到困難的幼兒，教師可以適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)，如問幼兒：“你想給你的鞋子設(shè)計什么樣的特別功能呢？”幫助幼兒拓展思路。提醒幼兒注意畫面的布局和色彩的搭配，鼓勵幼兒嘗試運(yùn)用不同的材料和表現(xiàn)手法，如用彩色卡紙剪貼出鞋子的形狀，用水彩顏料為鞋子上色等，使作品更加豐富多樣。5.作品展示與分享環(huán)節(jié)（15分鐘）幼兒完成作品后，教師組織幼兒將作品展示在展示區(qū)。邀請幼兒輪流上臺介紹自己的作品，分享自己創(chuàng)作的思路和想法。例如：“我畫的是一雙會飛的鞋子，它可以帶我去好多好玩的地方。”其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵。教師對幼兒的作品進(jìn)行簡要評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，給予積極的反饋和鼓勵。如：“你畫的鞋子顏色真鮮艷，形狀也很獨(dú)特，老師很喜歡你的創(chuàng)意！”同時，也可以針對幼兒作品中存在的一些共性問題提出建議，幫助幼兒不斷提高繪畫水平。6.活動總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對本次繪畫活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動中的表現(xiàn)和收獲。鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)觀察周圍的事物，用繪畫的方式表達(dá)自己的想法和感受，不斷提高自己的繪畫能力和創(chuàng)造力。八、活動延伸1.區(qū)域活動在美工區(qū)投放更多與鞋子相關(guān)的材料，如廢舊紙盒、塑料瓶等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行鞋子造型的創(chuàng)意制作，如制作立體的鞋子模型。2.家園共育請家長在家中與幼兒一起觀察各種鞋子，鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄下來，并將幼兒的作品帶到幼兒園與同伴分享。同時，家長可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的其他物品，激發(fā)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)作欲望。3.主題墻展示將幼兒的優(yōu)秀繪畫作品布置在主題墻上，圍繞“我喜歡的鞋子”這一主題，展示幼兒的創(chuàng)作成果，讓幼兒感受到自己的作品被重視和欣賞，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心和成就感。九、注意事項1.活動過程中要注意安全，提醒幼兒正確使用繪畫工具，避免發(fā)生意外事故。2.關(guān)注幼兒的個體差異，對于繪畫能力較弱的幼兒要給予更多的鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，樹立信心。