幼兒園排好隊活動方案一、活動背景排隊是幼兒在集體生活中必須掌握的一項基本技能，它不僅有助于培養幼兒的秩序感和規則意識，還能提高幼兒的自我控制能力和社交能力。然而，對于幼兒園的小朋友來說，排隊可能并不是一件容易的事情，他們往往會因為好奇、好動而出現插隊、推擠等現象。為了幫助幼兒養成良好的排隊習慣，特組織本次排好隊活動。二、活動目標1.認知目標讓幼兒了解排隊的規則和重要性。知道在哪些場合需要排隊。2.技能目標培養幼兒自覺排隊的意識和習慣。提高幼兒的自我控制能力和遵守規則的能力。3.情感目標增強幼兒的集體榮譽感和責任感。讓幼兒體驗到遵守規則帶來的快樂。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點幼兒園內各個活動區域，如教室、操場、衛生間等五、參與人員全體幼兒及教師六、活動準備1.經驗準備在日常活動中，教師已經向幼兒滲透了一些排隊的規則和禮儀。幼兒對排隊有一定的感性認識。2.物質準備制作一些排隊的標志，如排隊等候區、請排隊、有序排隊等，張貼在幼兒園的各個活動區域。準備一些小貼紙、小獎品等，用于獎勵遵守排隊規則的幼兒。拍攝一些幼兒排隊的照片和視頻，制作成PPT，用于活動中展示。3.人員準備教師提前熟悉活動流程，明確自己的職責。安排一名教師負責活動的組織和協調工作。七、活動流程1.導入活動（5分鐘）教師播放一段幼兒在操場上自由活動的視頻，視頻中幼兒們有的在奔跑，有的在推擠，場面比較混亂。播放結束后，教師提問幼兒：“視頻中的小朋友們在做什么？這樣做對不對？為什么？”引導幼兒思考排隊的重要性。2.認識排隊規則（10分鐘）教師結合PPT，向幼兒講解排隊的規則，如：排隊時要站成一條直線，不能插隊。要一個跟著一個走，不能推擠。排隊時要保持安靜，不能大聲喧嘩。要聽從老師的指揮，按照老師的要求排隊。教師通過圖片、兒歌等形式，幫助幼兒加深對排隊規則的理解和記憶。例如，教師可以教幼兒唱一首排隊兒歌：“小朋友，要記牢，排隊候車別亂跑。前門上，后門下，先下后上要記好。”3.實踐操作（20分鐘）教師帶領幼兒來到操場上，模擬一些需要排隊的場景，如玩滑梯、蕩秋千、上廁所等。在每個場景中，教師引導幼兒按照排隊規則進行排隊，并提醒幼兒注意安全。對于遵守排隊規則的幼兒，教師及時給予表揚和獎勵，如貼上小貼紙、頒發小獎品等。對于不遵守排隊規則的幼兒，教師要耐心地引導和教育，幫助他們認識到自己的錯誤，并鼓勵他們改正。4.游戲活動（15分鐘）教師組織幼兒開展“排隊小能手”的游戲活動。游戲規則如下：將幼兒分成若干組，每組56人。每組幼兒站成一排，教師在每組幼兒的前面放置一些小卡片，卡片上寫有不同的指令，如向前走一步、向后退一步、向左轉、向右轉等。教師發出指令后，每組幼兒要按照指令的要求進行排隊移動，動作要整齊、迅速。最先完成指令要求的一組幼兒獲勝，教師給予獎勵。通過游戲活動，進一步鞏固幼兒對排隊規則的掌握和運用能力，同時培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。5.總結活動（5分鐘）教師與幼兒一起回顧本次活動的內容和過程，引導幼兒分享自己在活動中的收獲和體會。教師對幼兒在活動中的表現進行總結和評價，表揚遵守排隊規則的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。教師再次強調排隊的重要性，并希望幼兒在今后的生活中能夠自覺遵守排隊規則，做一個文明禮貌的好孩子。八、活動延伸1.在班級中設置“排隊小明星”的評比欄，對每天能夠自覺排隊的幼兒進行表揚和獎勵，激勵幼兒養成良好的排隊習慣。2.鼓勵幼兒回家后，將在幼兒園學到的排隊規則分享給家長，并監督家長在日常生活中也遵守排隊規則，形成家園教育的合力。3.在幼兒園的其他活動中，如集體活動、戶外活動等，繼續加強對幼兒排隊意識和規則意識的培養，讓幼兒在實踐中不斷鞏固和提高自己的排隊能力。九、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，確保每個幼兒都能在安全的環境中參與活動。2.教師要注意自己的言行舉止，為幼兒樹立良好的榜樣，引導幼兒自覺遵守排隊規則。3.對于幼兒在活動中出現的問題和錯