幼兒園春節集福活動方案一、活動主題“福滿新春，童趣集福”二、活動目的通過開展春節集福活動，讓幼兒了解春節的傳統文化和習俗，感受節日的歡樂氛圍，培養幼兒的觀察力、動手能力和團隊合作精神，增強幼兒對幼兒園的歸屬感和認同感。三、活動時間[具體活動時間，涵蓋春節假期前后的某個時間段，例如從臘月二十三小年至正月十五元宵節期間]四、活動地點幼兒園內各個班級教室、走廊、操場以及功能室等區域五、參與人員全體幼兒、教師六、活動準備（一）知識儲備1.開展春節主題教育活動，向幼兒介紹春節的由來、習俗、傳說等相關知識，如通過故事講述、圖片展示、視頻播放等形式，讓幼兒對春節有初步的認知和了解。2.教師提前學習春節傳統文化知識，以便在活動中能夠準確、生動地向幼兒進行講解和指導。（二）物資準備1.制作福卡：準備不同顏色、形狀、材質的福卡，如紅色卡紙剪成的圓形福卡、金色絨布制作的福字掛件等，數量根據幼兒人數和活動需求確定。2.準備集福道具：如印章、貼紙、小卡片等，用于幼兒獲取福卡。3.獎品設置：準備各種適合幼兒的小獎品，如玩具、文具、繪本、糖果等，用于獎勵集福成功的幼兒。4.布置活動場地：在幼兒園內張貼春節主題的海報、掛飾、燈籠等，營造濃厚的節日氛圍。在班級教室設置集福墻，用于展示幼兒收集的福卡。5.其他物資：準備活動所需的桌椅、顏料、畫筆、剪刀、膠水、繩子等工具和材料。（三）人員安排1.教師分工：主班教師負責組織班級內的集福活動，引導幼兒參與各項活動環節，講解活動規則和相關知識。配班教師協助主班教師開展活動，負責準備活動材料、維持活動秩序、記錄幼兒集福情況等。后勤人員負責活動場地的布置、物資的采購和供應、設備的維護等工作。2.成立活動小組：安全保障小組：由[X]名教師組成，負責活動期間幼兒的安全保障工作，檢查活動場地和設施設備的安全性，及時發現和處理安全隱患。攝影攝像小組：由[X]名教師組成，負責活動過程中的攝影攝像工作，記錄幼兒的精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料。七、活動內容與形式（一）福娃鬧春——開學迎新集福1.時間：開學第一天2.地點：幼兒園門口3.形式：幼兒在家長的陪同下走進幼兒園，門口設置“福娃鬧春”集福點。福娃人偶與幼兒互動，發放福卡一張，寓意新學期福氣滿滿。教師為幼兒送上新年祝福，并在幼兒額頭上貼上紅色福字貼紙，開啟新學期的歡樂之旅。（二）民俗探秘——傳統習俗集福1.時間：開學后第一周2.地點：班級教室、民俗體驗區3.形式：開展“春節習俗知多少”主題教學活動，教師通過圖片、視頻、故事等形式向幼兒介紹春節的傳統習俗，如貼春聯、掛燈籠、吃年夜飯、守歲、拜年等。組織幼兒進行民俗體驗活動：貼春聯：教師準備好春聯材料，引導幼兒學習春聯的內容和張貼方法，幼兒分組合作完成春聯的張貼，每組幼兒可獲得一張“春聯福”卡。掛燈籠：幼兒在教師的指導下，用彩紙、畫筆等材料制作燈籠，并將制作好的燈籠掛在教室或走廊上，完成掛燈籠任務的幼兒可獲得一張“燈籠福”卡。制作年夜飯：教師提前準備好食材模型或圖片，向幼兒介紹年夜飯的傳統菜品和寓意，幼兒分組用食材模型擺出年夜飯的造型，每組幼兒可獲得一張“年夜飯福”卡。守歲拼圖：教師準備一幅守歲主題的拼圖，幼兒分組合作完成拼圖，完成拼圖的幼兒可獲得一張“守歲福”卡。拜年禮儀：教師向幼兒講解拜年的禮儀和祝福語，幼兒兩兩一組進行拜年互動，互相送上新年祝福，表現出色的幼兒可獲得一張“拜年福”卡。（三）巧手匠心——手工創作集福1.時間：開學后第二周2.地點：美工室、班級教室3.形式：美工室開展“巧手做福禮”活動，教師提供各種材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、顏料等，引導幼兒制作與春節相關的手工作品，如福字剪紙、鞭炮、紅包、年畫等。幼兒完成一件手工作品可獲得一張“手工福”卡。班級教室組織“創意福袋制作”活動，教師為幼兒發放福袋材料，如布袋、彩繩、珠子、貼紙等，幼兒發揮想象力和創造力，裝飾自己的福袋。完成福袋制作的幼兒可獲得一張“福袋福”卡。（四）故事樂園——春節傳說集福1.時間：開學后第三周2.地點：故事屋、班級教室3.形式：故事屋開展“春節傳說故事會”活動，教師講述春節的傳說故事，如年獸的傳說、壓歲錢的由來等，幼兒認真聆聽故事后，可獲得一張“傳說福”卡。班級教室組織“故事創編”活動，教師引導幼兒根據春節的傳說故事進行改編和創編，幼兒分組講述自己創編的故事，表現優秀的小組可獲得一張“創編福”卡。（五）運動趣享——親子運動集福1.時間：周末（可根據實際情況安排）2.地點：幼兒園操場3.形式：組織親子運動會，設置與春節相關的運動項目，如舞龍舞獅接力賽、親子跳繩比賽、福娃投籃等。每個項目設置相應的福卡獎勵，幼兒和家長共同參與運動項目，完成比賽的家庭可獲得對應的福卡。運動項目結束后，舉行簡單的頒獎儀式，為獲得福卡的家庭頒發獎品。（六）歡樂元宵——猜謎慶團聚福1.時間：元宵節2.地點：幼兒園操場或室內大廳3.形式：懸掛各種寫有燈謎的花燈，燈謎內容圍繞春節文化、傳統文化、生活常識等方面。幼兒和家長自由參與猜燈謎活動，猜對燈謎的幼兒可獲得一張“燈謎福”卡。猜對一定數量燈謎的幼兒可到兌獎處兌換獎品，同時可獲得一張“團圓福”卡。活動結束后，教師組織幼兒一起品嘗元宵，感受元宵節的歡樂氛圍。八、活動流程（一）活動啟動階段1.教師在班級內宣布春節集福活動方案，向幼兒介紹活動的主題、目的、內容和形式，激發幼兒的參與興趣。2.布置活動場地，營造濃厚的春節氛圍，如張貼海報、掛飾燈籠、設置集福墻等。（二）活動實施階段1.按照活動內容與形式的安排，依次開展各項集福活動。教師提前準備好活動所需的材料和道具，引導幼兒積極參與活動，確保活動的順利進行。2.在活動過程中，教師要關注幼兒的表現和需求，及時給予指導和幫助，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，培養幼兒的團隊合作精神和動手能力。3.攝影攝像小組負責記錄活動過程中的精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料。（三）活動評選階段1.活動結束后，教師對幼兒收集的福卡進行統計和整理。2.根據幼兒獲得福卡的數量和質量，評選出集福小明星、創意小達人、合作小能手等不同獎項。3.評選結果在班級內進行公示，表彰獲獎幼兒，頒發獎品和榮譽證書。（四）活動總結階段1.教師組織幼兒進行活動總結，回顧活動過程中的精彩瞬間和收獲，引導幼兒分享自己的感受和體會。2.對活動進行全面總結，分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進措施和建議，為今后開展類似活動積累經驗。九、活動預算1.福卡制作費用：[X]元2.集福道具費用：[X]元3.獎品費用：[X]元4.活動場地布置費用：[X]元5.物資采購費用：[X]元6.其他費用：[X]元總預算：[X]元十、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，教師要提前檢查活動場地和設施設備的安全性，活動期間要密切關注幼兒的動態，及時發現和處理安全隱患。2.活動內容要符合幼兒的年齡特點和認知水平，注重趣味性和教育性相結合，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和體驗春節文