幼兒園新年日歷活動方案一、活動主題“歡樂新年，創意日歷”二、活動目的通過開展新年日歷活動，讓幼兒了解新年的意義和時間概念，培養幼兒的觀察力、想象力、創造力以及動手能力，激發幼兒對新年的期待和喜悅之情，同時增進家園合作，共同營造歡樂祥和的新年氛圍。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：XX年XX月XX日XX年XX月XX日]四、參與人員全體幼兒、教師及家長五、活動準備1.知識儲備教師提前了解日歷的基本結構和用途，包括年、月、日、星期等概念，準備相關的知識講解資料。收集與新年相關的圖片、故事、兒歌等素材，以便在活動中向幼兒進行展示和講解。2.材料準備制作日歷所需的材料，如彩色卡紙、硬紙板、剪刀、膠水、彩筆、顏料、貼紙等。為每個幼兒準備一本空白的日歷本，用于記錄和創作。準備一些裝飾材料，如彩帶、氣球、拉花等，用于布置活動場地。3.場地布置在幼兒園內設置專門的活動區域，如美工區、教室等，將活動區域布置成充滿新年氛圍的場景，張貼新年海報、掛飾等。在美工區擺放好制作日歷所需的工具和材料，方便幼兒取用。4.人員安排教師分工明確，負責活動的組織、指導、安全保障等工作。邀請部分家長志愿者參與活動，協助教師進行材料準備、活動組織等工作。六、活動內容及流程（一）活動預熱（第12天）1.新年知識小課堂教師通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒介紹新年的由來、意義和習俗，讓幼兒初步了解新年的相關知識。例如，講述年獸的故事，唱新年好的兒歌，展示不同年份的生肖圖片等。2.日歷知識講解教師向幼兒講解日歷的基本結構和用途，如一年有12個月，每個月有不同的天數，一個星期有7天等。通過簡單的演示，讓幼兒認識日歷上的年、月、日、星期等元素。（二）創意日歷制作（第35天）1.集體創作教師帶領幼兒一起制作一本班級新年日歷。首先，教師在大張的彩色卡紙上繪制日歷的框架，包括月份、日期、星期等。然后，邀請幼兒分組進行創作，如用彩筆為每個月份繪制代表的季節或節日圖案，用貼紙裝飾日期等。在創作過程中，教師引導幼兒發揮想象力，鼓勵他們表達自己對新年的期待和想法。2.個人創作為每個幼兒發放一本空白的日歷本，讓幼兒根據自己的喜好和創意制作屬于自己的新年日歷。幼兒可以用彩筆、顏料、貼紙等材料，在日歷本上繪制自己喜歡的圖案、寫下新年愿望等。教師巡回指導，及時給予幼兒鼓勵和建議，幫助他們解決遇到的問題。（三）日歷展示與分享（第6天）1.作品展示將幼兒制作的新年日歷作品在幼兒園內進行展示，可以布置在教室的墻面、走廊的展示區等地方。為每個作品配上簡單的介紹標簽，注明幼兒的姓名、班級以及創作的靈感和想法。2.分享交流組織幼兒進行作品分享活動，邀請幼兒向同伴介紹自己制作的日歷。幼兒可以講述自己在日歷上繪制的圖案代表什么意義，寫下的新年愿望是什么等。通過分享交流，增進幼兒之間的互動和語言表達能力，同時讓他們互相學習和欣賞。（四）親子互動（第7天）1.親子日歷制作活動邀請家長到幼兒園參與親子日歷制作活動，與幼兒一起完成一本家庭新年日歷。活動前，教師向家長介紹活動的目的和流程，提供一些制作日歷的創意和建議。在活動過程中，家長和幼兒分工合作，共同完成日歷的設計、繪制和裝飾等環節。鼓勵家長和幼兒之間多交流、多互動，分享彼此的想法和感受。2.家庭新年計劃在制作完日歷后，引導家長和幼兒一起制定家庭新年計劃。可以從健康、學習、家庭活動等方面入手，制定一些具體的目標和計劃，并寫在日歷上。通過制定家庭新年計劃，培養幼兒的目標意識和責任感，同時增進家庭成員之間的溝通和合作。（五）總結與回顧（第8天）1.活動總結教師對本次新年日歷活動進行總結，回顧活動的過程和成果，對幼兒在活動中的表現給予肯定和鼓勵。總結活動中幼兒所學到的知識和技能，如日歷的認識、創意表達、合作能力等。2.新年展望與幼兒一起展望新年，鼓勵幼兒在新的一年里繼續努力，健康快樂地成長。可以讓幼兒說一說自己在新的一年里最想做的事情，激發他們對未來的憧憬和向往。七、活動評估1.幼兒表現評估觀察幼兒在活動過程中的參與度、創造力、想象力、動手能力以及語言表達能力等方面的表現。通過幼兒的作品，評估他們對新年知識和日歷概念的理解程度，以及在創意和審美方面的發展水平。2.家長反饋評估發放家長調查問卷，了解家長對本次活動的滿意度和意見建議。邀請家長參與活動評估，聽取他們對活動組織、內容安排、親子互動等方面的評價，以便今后改進活動。3.教師自我評估教師對自己在活動中的組織能力、指導能力、與家長的溝通協作能力等進行自我評估。總結活動中的經驗和不足之處，為今后開展類似活動提供參考。八、注意事項1.活動過程中要注意安全，確保幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，避免發生意外事故。2.教師要關注每個幼兒的參