幼兒園小班圓形活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“圓之樂(lè)，童之趣”二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形，能準(zhǔn)確區(qū)分圓形與其他形狀。讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的圓形物品，豐富其對(duì)圓形的感知經(jīng)驗(yàn)。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分類(lèi)的能力，提高其空間感知和辨別能力。通過(guò)手工制作等活動(dòng)，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒積極參與、合作交流的意識(shí)，增強(qiáng)其自信心。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已具備一定的形狀認(rèn)知基礎(chǔ)，能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形。幼兒有過(guò)小組合作游戲的經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備各種圓形物品若干，如圓形卡片、硬幣、盤(pán)子、皮球、車(chē)輪等。非圓形物品若干，如三角形卡片、正方形卡片、長(zhǎng)方形盒子等。彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工制作材料。圓形拼圖若干套。多媒體課件，包含圓形相關(guān)的動(dòng)畫(huà)、圖片、兒歌等。活動(dòng)場(chǎng)地布置：用彩色氣球和彩帶裝飾成圓形主題區(qū)域，擺放好桌椅。四、活動(dòng)時(shí)間[X]月[X]日上午9:0011:00五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園小班活動(dòng)室及圓形主題區(qū)域六、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入部分（9:009:15）1.播放歌曲《形狀歌》，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱跳，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。2.教師提問(wèn)：“小朋友們，剛才歌曲里都唱了哪些形狀呀？”引導(dǎo)幼兒回憶已學(xué)的形狀知識(shí)，自然引出本次活動(dòng)的主題——圓形。（二）認(rèn)知圓形（9:159:45）1.觀察比較教師出示圓形卡片，向幼兒介紹圓形的特征：“小朋友們，看老師手里拿的這個(gè)圖形，它圓圓的，沒(méi)有角，像個(gè)小圓盤(pán)。”教師將圓形卡片與三角形、正方形卡片放在一起，讓幼兒觀察比較，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形與其他形狀的不同之處，如“圓形沒(méi)有角，三角形有三個(gè)角，正方形有四個(gè)角”。2.尋找圓形教師在活動(dòng)室里投放各種圓形和非圓形物品，讓幼兒自由尋找圓形物品。請(qǐng)幼兒將找到的圓形物品放在一起，與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確判斷物品是否為圓形。3.生活中的圓形教師利用多媒體課件展示生活中常見(jiàn)的圓形物品，如太陽(yáng)、月亮、時(shí)鐘、車(chē)輪、盤(pán)子等，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出這些物品的名稱(chēng)，讓幼兒了解圓形在生活中的廣泛應(yīng)用。教師提問(wèn)：“小朋友們，你們還在哪里見(jiàn)過(guò)圓形呀？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)。（三）圓形游戲（9:4510:30）1.形狀分類(lèi)游戲教師將圓形和非圓形物品打亂，分別放在兩個(gè)籃子里。請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行形狀分類(lèi)游戲，將圓形物品放入一個(gè)籃子，非圓形物品放入另一個(gè)籃子。教師觀察幼兒的分類(lèi)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。游戲結(jié)束后，教師請(qǐng)每組幼兒代表說(shuō)一說(shuō)自己是如何分類(lèi)的，鞏固幼兒對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。2.圓形拼圖比賽教師為每組幼兒提供一套圓形拼圖。比賽開(kāi)始，教師發(fā)出指令，幼兒合作完成拼圖。最先完成拼圖的小組獲勝。通過(guò)拼圖比賽，鍛煉幼兒的觀察力、合作能力和動(dòng)手能力，同時(shí)加深幼兒對(duì)圓形的理解。（四）手工制作（10:3011:00）1.創(chuàng)意圓形畫(huà)教師為幼兒提供彩色卡紙、彩筆等材料。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用圓形卡片拼貼或繪畫(huà)出自己喜歡的圖案，如花朵、動(dòng)物、汽車(chē)等。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。2.展示與分享請(qǐng)幼兒將自己的作品展示在黑板上或展示區(qū)。邀請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的作品，分享自己創(chuàng)作的思路和感受。其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予掌聲鼓勵(lì)。七、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多的圓形材料，如圓形印章、圓形積木等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)意手工制作。2.在數(shù)學(xué)區(qū)投放圓形與其他形狀的拼圖、卡片等材料，讓幼兒進(jìn)行形狀匹配、拼圖等游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)圓形和其他形狀的認(rèn)識(shí)。3.在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察操場(chǎng)上的圓形物體，如籃球架、井蓋等，加深幼兒對(duì)圓形在生活中應(yīng)用的理解。八、活動(dòng)反思本次活動(dòng)通過(guò)多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)觀察、比較、游戲、手工制作等活動(dòng)，幼兒不僅準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)了圓形，還鍛煉了觀察、分類(lèi)、動(dòng)手等能力，同時(shí)培養(yǎng)了合作意識(shí)和創(chuàng)造力。但在活動(dòng)中也存在一些不足之處，如個(gè)