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文檔簡介

人教部編版二年級上冊品德與社會這些都是大家的0

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4學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展0

1學習目標公新課導入同學們認識這個字嗎？你知道它的意思嗎？0

2課文解讀學校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁的內容，了解哪些是學校的公物？學校里的公物找一找：你身邊還有哪些是學校的公物？

那么，學校、教室還有哪些公物給大家的生活和學習帶來了便利？教室里的電燈帶給我們光亮。在學校的操場上游戲，帶給我們很多快樂。學校花園里的植物美化了我們的環境。觀察學校的公物怎么樣了，完成學校公物調查表。身邊的公物還好嗎學校公物調查表調查人：公物他們怎么樣了水桶好（）壞（）不能用了（）乒乓球臺好（）壞（）不能用了（）…………公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？學校公物調查表調查人：公物他們怎么樣了怎么變成這樣了水桶好（）壞（）不能用了（）大家用時很愛護乒乓球臺好（）壞（）不能用了（）有同學玩球的時候，用球拍敲球臺……………………閱讀教材第36頁，聽聽桌子的心聲，體會桌子的期盼。我和公物的故事大家也來說說你和公物的故事吧！故事：課桌椅的哭訴桌子與椅子的對話一個小同學打掃衛生的時候，隱約聽到教室有細小的呻吟，他感到奇怪，教室里沒有同學，為什么有聲音？他仔細一聽，原來是桌子與椅子在對話，只聽桌子說：“唉，我真難受，我整天為我的小主人服務，可我的小主人并不愛惜我，經常用小刀在我的身上亂劃，劃得我皮破血流真難受。”椅子說：“我也一樣，我四條腿被他弄壞了三條，還不放過我，他坐在上面左搖右搖，我看我這最后一條腿也難保住了，”小同學聽了，感到很驚奇。故事分享這個故事告訴我們什么呢？從這簡單的對話中，說明我們有個別小同學不愛公物，它們在向我們傾訴。這個故事告訴我們應該愛護公物。0

3課堂檢測拍拍手，讀兒歌

大家一起來愛護愛護公共財物。——《中小學生守則》請同學們打開課本第37頁，看看圖中的這些小朋友正在做什么，并評價他們的做法。在我們班里有沒有類似的事情發生呢？你發現后是怎么做的？在我們班里誰最愛護公物，他是怎么做的？議一議看看大家是如何愛護公物的？公共馬桶用完后要沖干凈教室墻上不能亂畫公共物品要擺放整齊教室桌子要保護……活動小結0

4延伸拓展在我們班級中，也有愛護公物的好孩子，你們認為是誰？交流討論想一想：要怎樣做才是愛護公物？學一學《愛護公物人人夸》小朋友，講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。小結公物是為我們大家服務的，也需要我們大家共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕地開關門窗等事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我

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