幼兒園森林學堂活動方案一、活動主題“擁抱自然，快樂成長——幼兒園森林學堂之旅”二、活動目的1.讓幼兒親近自然，感受大自然的神奇與美妙，激發幼兒對自然的熱愛之情。2.通過各種戶外活動，鍛煉幼兒的觀察力、想象力、創造力、動手能力和團隊協作能力。3.豐富幼兒的學習體驗，拓展幼兒的視野，培養幼兒的探索精神和環保意識。三、活動時間[具體活動時間，如周末上午9:00下午4:00]四、活動地點[詳細的森林學堂活動地點，如[具體森林名稱]生態公園，需提前考察確保安全且具有豐富自然元素]五、參與人員幼兒園全體師生六、活動準備（一）前期規劃1.成立活動籌備小組，明確各成員職責，確保活動順利進行。2.與活動地點管理部門溝通協調，獲得活動許可，并了解場地安全注意事項。3.根據幼兒年齡特點和活動目標，制定詳細的活動計劃和課程安排。（二）物資準備1.教學物資動植物圖鑒、放大鏡、筆記本、彩筆等觀察工具。自然科學小實驗材料，如土壤樣本、樹葉、花朵、昆蟲標本等。故事書、兒歌集等與自然相關的教學資料。2.安全物資急救箱，配備常用藥品（如創可貼、碘伏、消毒棉球、退燒藥、止瀉藥等）、繃帶、夾板等急救用品。對講機若干，確保活動過程中通訊暢通。安全標識牌，如危險區域標識、緊急出口標識等。3.生活物資飲用水，按照每人每天[X]瓶的標準準備，確保充足供應。食品，準備適合幼兒的營養午餐（如三明治、水果、酸奶等）和適量的零食（如餅干、堅果等）。野餐墊，供幼兒休息和用餐使用。遮陽帽、太陽鏡、防曬霜等防曬用品，根據天氣情況為幼兒做好防曬措施。雨具（雨衣、雨傘），以防天氣變化。4.活動道具各類手工制作材料，如樹枝、樹葉、樹皮、松果、石頭、麻繩、彩紙、剪刀、膠水等，用于開展手工創意活動。游戲道具，如跳繩、飛盤、足球、毽子等，組織幼兒進行戶外體育游戲。帳篷、睡袋（如有需要安排午休環節），為幼兒提供舒適的休息環境。（三）人員安排1.教師分組按照班級數量將教師分成若干小組，每組負責[X]個班級的幼兒活動組織與安全保障工作。每組配備至少[X]名主班教師和[X]名副班教師，明確各自職責。主班教師負責整體活動的組織、引導和教學活動的開展；副班教師協助主班教師維持秩序、照顧幼兒生活需求和處理突發情況。2.后勤保障人員安排專門的后勤人員負責物資的運輸、分發和回收，確保活動物資的及時供應和妥善管理。配備至少[X]名醫護人員，隨時待命，負責處理幼兒突發的身體不適情況。（四）安全教育1.活動前通過故事、圖片、視頻等形式向幼兒介紹森林學堂活動的內容和安全注意事項，提高幼兒的安全意識。2.組織教師進行安全培訓，熟悉活動場地環境，掌握常見安全問題的處理方法，如幼兒走失、摔倒擦傷、突發疾病等情況的應對措施。七、活動流程（一）集合出發（9:009:30）1.全體師生在幼兒園操場集合，各班教師清點幼兒人數，確保無遺漏。2.園長發表活動致辭，強調活動的意義和安全注意事項，為幼兒加油鼓勁。3.按照預定的交通工具安排（如大巴車），有序組織幼兒上車，前往活動地點。（二）開場導入（9:3010:00）1.到達森林學堂活動地點后，全體師生在指定區域集合。2.教師帶領幼兒進行簡單的熱身活動，如韻律操、小游戲等，激發幼兒的活動熱情，同時避免幼兒在后續活動中受傷。3.以一個有趣的自然現象或小動物的故事引入活動主題，引發幼兒的好奇心和探索欲望。例如：“小朋友們，今天老師要帶你們去一個神秘的地方，那里住著許多可愛的小動物，它們在大自然的懷抱中快樂地生活著。你們想不想去看看呀？”（三）自然觀察（10:0011:30）1.植物觀察教師帶領幼兒分組進入森林區域，認識各種植物。引導幼兒觀察植物的形態、顏色、葉子形狀、花朵結構等特征，并鼓勵幼兒用自己的語言描述所觀察到的植物。組織幼兒進行植物寫生活動，讓幼兒用畫筆記錄下自己喜歡的植物。教師可以在旁指導幼兒如何構圖、運用色彩表現植物的特點。開展植物知識小課堂，向幼兒介紹一些常見植物的名稱、生長習性、用途等知識，拓寬幼兒的知識面。例如：“小朋友們，看這棵大樹，它叫松樹，松樹的葉子像針一樣，可以減少水分蒸發。松樹的果實叫松果，松果里面有松子，是小松鼠最喜歡吃的食物。”2.動物觀察在森林中設置一些觀察點，引導幼兒安靜地觀察小動物的活動。教師提前準備好一些望遠鏡，讓幼兒更清晰地觀察遠處的小動物。觀察過程中，教師向幼兒講解動物的生活習性、行為特點等知識，培養幼兒的觀察力和對動物的關愛之情。例如：“小朋友們，看那邊有幾只小麻雀在地上找食物。小麻雀喜歡吃谷物和小蟲子，它們的眼睛可尖了，能很快發現地上的食物。”鼓勵幼兒用相機或手機記錄下自己觀察到的動物瞬間（如果條件允許），活動結束后可以一起分享自己的觀察成果。（四）自然科學小實驗（11:3012:30）1.根據幼兒的年齡特點和認知水平，選擇一些簡單有趣的自然科學小實驗，如“彩虹泡泡橋”“會跳舞的鹽”“神奇的水精靈”等。2.在戶外空曠的地方設置實驗區域，教師向幼兒介紹實驗材料和實驗步驟，激發幼兒的興趣。3.組織幼兒分組進行實驗操作，讓幼兒親身體驗科學的神奇。教師在旁指導幼兒正確操作實驗器材，引導幼兒觀察實驗現象，并鼓勵幼兒思考實驗背后的科學原理。例如：在“彩虹泡泡橋”實驗中，教師向幼兒解釋：“小朋友們，為什么泡泡能形成一座橋呢？這是因為泡泡表面有一層薄薄的水膜，水膜有一定的張力，當兩個泡泡靠近時，它們的水膜就會融合在一起，形成一座美麗的泡泡橋。”（五）午餐與休息（12:3014:00）1.全體師生在預先準備好的野餐區域享用午餐。午餐時間安排[X]分鐘，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中享受美食。2.午餐后，組織幼兒進行簡單的休息和自由活動。可以讓幼兒在野餐墊上休息、聊天，分享自己上午的活動感受；也可以安排一些安靜的游戲，如拼圖、講故事等，幫助幼兒放松身心。3.教師提醒幼兒注意環境衛生，將垃圾放入指定的垃圾桶內，培養幼兒的環保意識。（六）手工創意活動（14:0015:30）1.利用上午觀察到的自然材料，開展手工創意活動。例如，用樹葉制作小動物、用樹枝搭建小房子、用松果制作小玩偶等。2.教師提前準備好手工制作材料和工具，并向幼兒介紹手工制作的方法和步驟。3.幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，制作出獨一無二的作品。在制作過程中，教師引導幼兒思考如何利用自然材料的特點進行創作，培養幼兒的動手能力和審美能力。例如：“小朋友們，你們看這些樹葉形狀各異，像不像小動物的身體呀？我們可以用樹葉拼貼出一只可愛的小狐貍。先用這片長長的樹葉做小狐貍的身體，再用兩片圓圓的樹葉做它的耳朵……”（七）戶外體育游戲（15:3016:30）1.組織幼兒開展戶外體育游戲，如“接力賽”“尋寶大冒險”“躲避球”等，鍛煉幼兒的身體協調性和團隊合作能力。2.根據游戲的難易程度和幼兒的實際情況，合理分組，確保每個幼兒都能積極參與游戲。3.在游戲過程中，教師鼓勵幼兒遵守游戲規則，互相幫助，培養幼兒的競爭意識和團隊精神。例如：在“接力賽”游戲中，教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次接力完成規定的任務，如跑步、跳繩、運球等。教師在旁為幼兒加油助威，引導幼兒為小組榮譽而努力。（八）總結分享（16:3017:00）1.全體師生集合在活動場地的開闊區域，圍坐成一圈。2.邀請幼兒分享自己一天在森林學堂的活動感受和收獲，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和體驗。教師可以引導幼兒從觀察到的自然現象、學到的科學知識、制作的手工作品、參與的游戲等方面進行分享。3.教師對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，再次強調活動的意義和收獲。對幼兒在活動中的表現給予肯定和鼓勵，表揚積極參與、認真觀察、勇于探索的幼兒。4.為幼兒頒發“自然小探險家”榮譽證書，以紀念這次難忘的森林學堂之旅。（九）返程（17:0017:30）1.組織幼兒有序上車，清點人數后，乘坐交通工具返回幼兒園。2.在返程途中，教師可以與幼兒一起回顧一天的活動，繼續交流分享，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束本次活動。八、活動預算1.交通費用：[X]元（根據預定交通工具數量和租賃價格計算）2.物資采購費用：[X]元（包括教學物資、安全物資、生活物資、活動道具等）3.餐飲費用：[X]元（按照每人每餐的標準計算午餐和零食費用）4.場地租賃費用：[X]元（與活動地點管理部門協商確定）5.其他費用：[X]元（如急救藥品補充、活動意外保險等）總預算：[X]元九、注意事項1.活動前對活動場地進行全面的安全檢查，排除安全隱患，如檢查樹木是否有枯枝掉落、地面是否有坑洼等。2.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的活動情況，確保幼兒的安全。特別是在進行戶外活動和實驗操作時，要提前做好安全提示和防護措施。3.教育幼兒愛護自然環境，不隨意采摘花草、捕捉小動物，保持活動