敬業與樂業●梁啟超掌握重點字詞，了解作者；了解議論文及演講的基礎知識。1把握文章的觀點及思路，初步學習舉例論證和道理論證兩種論證方法2理解“敬業與樂業”的主旨。3體會語言表達通俗淺顯、準確周密、生動有力的特點4學習目標5認識到“敬業與樂業”的重要性，在求知中體驗學習的樂趣。課前討論KEQIANTAOLUN隨著時代的發展與進步，許多新職業正在涌現，然而萬物都有其變與不變，無論從事什么職業，不變的應是認真的態度，心無旁騖地工作，最后從中領略該職業的趣味。這就是我們今天所要學習的“敬業”與“樂業”。同學們是否想過未來會從事怎樣的職業呢？學習導入學習導入人生基于事業才有價值，事業的成功與否取決于人們對于事業的態度。“業精于勤荒于嬉”，唐代文學家韓愈如是說。近代學者梁啟超關于這個問題有更深刻的見解，聽聽他的宏論，可以激發我們深入地思考。文學常識WENXUECHANGSHI【梁啟超】（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人，中國近代維新派代表人物、學者。“戊戌變法”領袖之一，是中國資產階級啟蒙思想家，政治活動家、教育家、學術大師。他名成于政治，功成于教育與學術，而學術則成于飲冰室書齋內。作者簡介

梁啟超自幼受過良好教育，比較系統地學習了中國古代典籍。勤奮好學加之天資聰穎使他十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享有“神童”美譽。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。《敬業與樂業》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業學校為學生所作的演講，對學生進行職業道德啟蒙教育，有很強的針對性。背景介紹

演講：以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發表自己的觀點，闡述某一事理的活動。（屬于議論文）文體知識演講的主要特點：①面對一定數量的聽眾，公開發表自己的觀點；②話題集中，中心突出，結構完整；③語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。主要手段——有聲語言（講）、態勢語言（演）要求：認清對象，確立主旨思路清晰，節奏明快感情充沛，說理充分主旨鮮明層次清晰語言通俗文短意長議論文常識簡介議論文論點論據論證——要證明的觀點——證明觀點的依據——證明論點的方法道理論據事實論據舉例論證道理論證對比論證比喻論證結構：提出問題—分析問題—解決問題議論文三要素

旁騖解剖

褻瀆

強聒

駢進佝僂

教誨

禪師容赦承蜩wùpōuxièdúguōpiángōulóuhuìchánshètiáo字詞積累敬業樂群斷章取義不二法門理至易明飽食終日言不及義言行相顧強聒不舍專心于學業，與朋友和睦相處。不顧全篇文章的內容，而只根據需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。貶義詞，不要誤以為是“引經據典”。最好的或獨一無二的方法。道理極容易明白。只說些無聊的話，不涉及正經道理指言論和行動互相照應，協調一致。嘮嘮叨叨說個沒完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩一天到晚吃得飽飽的，形容無所事事。整體感知ZHENGTIGANZHI1.文章可以分為幾部分？閱讀文章，思考問題：2.文章的中心論點是什么？3.作者先后圍繞中心談論了哪幾個問題？1.文章可以分為幾部分？文章結構提出問題分析問題解決問題揭示全篇論述中心。論述敬業和樂業的重要性。總結全文，勉勵人敬業樂業。總分總（第一段）（28段）（第9段）2.文章的中心論點是什么？

中心論點：

我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。3.作者先后圍繞中心談論了哪幾個問題？作者先論述了有業之必要，有業是敬業樂業的前提；接著談了敬業和樂業之重要；最后歸納全文：人類合理的生活應該是既有責任心又有趣味的。合作探究NEIRONGTANJIU

1.講演詞開頭交代題目的來源其用意是什么？合作探究文章開頭先交代題目的來源，用意在于說明題目雖然來源于古籍《禮記》和《老子》里的兩句話，但跟原文語句的本意不同，是“斷章取義”造出來的。這樣交代既可避免聽者把題目和《禮記》《老子》里面語句的原意混同了，又可顯示出論述的科學性，講演的趣味性；同時，提出題目來由，也便于揭示全篇的論述要點，使聽者對講演的綱目有一個大致的認識。

2.作者怎樣闡述什么叫“敬”？

“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。”細讀感悟3.什么是“敬業”？主一無適便是敬。朱熹

因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

先引用《莊子》中的語句并作闡述，再舉木匠做成一張好桌子和當政治家的建設成一個共和國家，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，說明無論做什么都要絲毫不肯分心到事外（即“敬業”）。接著從反面論述一個人對于自己的職業不敬的害處，指出“敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”，并引用莊子、孔子的名言，進一步強調敬業的重要。

舉例和引用的自然結合使文章的說理立于不敗之地。(4)如何論述怎樣才能做到“敬業”？在工作中尋找快樂在奮斗中感受快樂在競爭中體味快樂在投入中享受快樂(5)什么是“樂業”？知之者不如好之者好之者不如樂之者首先剖析了“做工苦”這個實例，說明要“從勞苦中找出快樂來”，很自然地點到了“樂業”的“樂”。接著，拋出觀點“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。”最后從四個方面闡述“凡職業都是有趣味”的道理。（6）作者是如何論述“樂業”的道理的？（7）作者提出“業”的含義是不是局限于人們常說的“職業”？文中“業”的含義并不局限于人們所理解狹義的職業。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質都是可敬的。”所以，“業”并不局限于正式謀生的職業，也可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習。8.作者在論證“有業之必要”時，運用了什么論證方法？運用的論證方法：①舉例論證。舉了孔子和百丈禪師的例子，說明有業的必要性。②道理論證。引用儒門和佛門的話，證明“人人都要有正當職業”。9.怎樣深入理解“敬業”精神？10.用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的？首先有一份正當的職業（或任何一件有價值的事情），不能“飽食終日，無所用心”，對于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實地把它做好；要從專心做事中發現樂趣，不是皺著眉頭，滿腹牢騷地叫苦，而是達到“樂以忘憂”的境界。11.文章最后一段有什么作用？作者言簡意賅地把“敬業與樂業”總結為“責任心”和“樂趣”，強調“人類合理的生活總該如此”，呼應開頭，強化了中心論點。06語言特點YUYANTEDIAN本文大量用到用經典、格言。儒家的《禮記》《論語》，以及孔子、朱熹、曾國藩，道家的《老子》《莊子》，佛家的百大禪師，都被作者拿出來證明自己的觀點。一、論證條理清晰，引經據典。

語言特點

本文充分體現了口語和演講特色：①引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋。②大量運用口語，如話家常。③結合演講情境，注意和聽眾現場交流。此外，幾處設問句的使用，恰到好處地把幾個分論點提煉出來，有利于引起聽眾的注意和思考。語言特點二、富有口語特色，通俗曉暢。課堂總結KETANGZONGJIE敬業與樂業引論本論結論敬業樂業是人類生活的不二法門有業：做人之根本敬業：對人生最為重要有