幼兒園大班民間活動方案一、活動主題“多彩民間風，歡樂童年行”二、活動目的通過開展民間活動，讓幼兒深入了解中國傳統文化的博大精深，感受民間藝術的獨特魅力，激發幼兒對傳統文化的興趣和熱愛，培養幼兒的觀察力、想象力、創造力和動手能力，增強幼兒的民族自豪感和文化自信心，同時促進幼兒身心健康發展，提升幼兒的綜合素質。三、活動時間[具體活動時間，如：XX年XX月XX日XX年XX月XX日]四、活動地點幼兒園內及相關功能教室五、參與人員幼兒園大班全體幼兒及教師六、活動準備（一）知識儲備1.教師提前收集各類民間藝術資料，包括民間故事、民間傳說、民間音樂、民間舞蹈、民間手工藝等，進行系統整理和學習，豐富自身文化底蘊，以便更好地向幼兒傳授。2.開展教師培訓活動，邀請民間文化專家或資深教師進行講座，講解民間文化的特點、歷史淵源以及教育價值，提升教師組織民間活動的專業能力。（二）材料準備1.根據不同民間活動項目，準備相應的材料和工具。如剪紙活動需要準備彩色紙張、剪刀、鉛筆等；編織活動需要準備各種顏色的毛線、編織針、硬紙板等；繪畫活動需要準備宣紙、毛筆、顏料等。2.收集民間手工藝品實物或圖片，布置民間藝術展示區，營造濃厚的民間文化氛圍。（三）場地布置1.在幼兒園內設置多個民間活動區域，如民間故事講述區、民間手工藝制作區、民間音樂舞蹈表演區等。每個區域根據活動內容進行特色布置，張貼相關的民間藝術圖片、標語等。2.利用幼兒園的走廊、墻壁等空間，展示幼兒的民間活動作品，打造民間文化藝術長廊，增強幼兒的參與感和成就感。（四）人員安排1.教師分工明確，每位教師負責一個或幾個民間活動項目的組織和指導，確保活動順利開展。2.安排攝影攝像人員，負責記錄活動過程和精彩瞬間，為后續活動總結和宣傳提供資料。七、活動內容與形式（一）民間故事匯1.活動目標通過講述民間故事，培養幼兒的語言表達能力、想象力和思維能力，讓幼兒了解民間故事所蘊含的道理和文化內涵。2.活動形式教師每周選擇一個經典民間故事，如《葫蘆娃》《神筆馬良》《田螺姑娘》等，在故事講述區為幼兒生動講述。講述過程中，運用豐富的表情、動作和聲音，吸引幼兒的注意力。講完故事后，引導幼兒圍繞故事內容進行討論，鼓勵幼兒發表自己的看法和感受。3.活動延伸鼓勵幼兒回家后將聽到的民間故事講給家人聽，并讓家長幫忙記錄下來。定期開展民間故事分享會，邀請幼兒上臺講述自己聽過或創編的民間故事，進一步激發幼兒對民間故事的興趣。（二）民間手工藝制作1.剪紙藝術（1）活動目標讓幼兒掌握基本的剪紙技巧，鍛煉幼兒的手部精細動作和創造力，培養幼兒對剪紙藝術的興趣。（2）活動內容教師向幼兒介紹剪紙的歷史、種類和基本方法，如折疊法、對稱法等。示范簡單的剪紙圖案，如動物、花卉、幾何圖形等，讓幼兒模仿練習。幼兒熟練掌握基本技巧后，鼓勵幼兒發揮想象力，自主設計剪紙圖案，并進行創作。（3）活動展示定期舉辦剪紙作品展覽，將幼兒的剪紙作品展示在教室或幼兒園的展示區，供大家欣賞和交流。2.編織工藝（1）活動目標培養幼兒的耐心和細心，提高幼兒的動手能力和審美能力，讓幼兒了解編織藝術的魅力。（2）活動內容教師教授幼兒基本的編織方法，如平針編織、雙錢結編織等。提供各種顏色的毛線和編織工具，讓幼兒嘗試編織簡單的物品，如手鏈、杯墊、小玩偶等。在編織過程中，引導幼兒注意顏色搭配和圖案設計，發揮幼兒的創意。（3）活動分享組織編織作品分享會，讓幼兒展示自己的編織成果，并向同伴介紹自己的創作思路和方法。鼓勵幼兒互相欣賞、評價，學習他人的優點。3.民間繪畫（1）活動目標激發幼兒的繪畫興趣，培養幼兒的觀察力和表現力，讓幼兒感受民間繪畫的獨特風格和藝術魅力。（2）活動內容選擇具有代表性的民間繪畫形式，如農民畫、年畫等，向幼兒介紹其特點和表現手法。提供宣紙、毛筆、顏料等工具，讓幼兒嘗試用民間繪畫的方式表現自己喜歡的事物。教師在幼兒繪畫過程中進行指導，鼓勵幼兒大膽運用色彩和線條，表達自己的情感和想法。（3）活動展覽將幼兒的民間繪畫作品進行裝裱，在幼兒園內舉辦民間繪畫展覽，邀請家長和其他班級的幼兒參觀，增強幼兒的自信心和成就感。（三）民間音樂舞蹈欣賞與表演1.民間音樂欣賞（1）活動目標培養幼兒的音樂感知能力和審美能力，讓幼兒了解不同地區的民間音樂特點，感受民間音樂的韻律之美。（2）活動內容收集各種類型的民間音樂，如陜北民歌、江南絲竹、云南花燈等，在音樂欣賞區播放給幼兒聽。每次欣賞后，教師引導幼兒討論音樂所表達的情感、節奏特點以及與音樂相關的文化背景知識。鼓勵幼兒模仿音樂中的節奏和旋律，用身體動作表現出來。（3）音樂創編組織幼兒進行民間音樂創編活動，讓幼兒根據自己對民間音樂的理解和感受，創編簡單的歌詞或舞蹈動作。將幼兒的創編作品進行整理和排練，在班級或幼兒園活動中進行展示。2.民間舞蹈學習（1）活動目標鍛煉幼兒的身體協調性和節奏感，培養幼兒的舞蹈表現力和團隊合作精神，讓幼兒體驗民間舞蹈的歡快氛圍。（2）活動內容選擇具有代表性的民間舞蹈，如東北秧歌、維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈等，教師向幼兒介紹舞蹈的基本動作、風格特點和文化內涵。通過分解動作教學、示范表演等方式，讓幼兒逐步掌握舞蹈的基本要領。組織幼兒進行分組排練，鼓勵幼兒互相幫助、共同進步。（3）舞蹈表演定期舉辦民間舞蹈表演活動，為幼兒提供展示自己的舞臺。邀請家長前來觀看，讓幼兒在表演中感受成功的喜悅，同時也增進家園之間的交流與互動。八、活動實施步驟（一）活動啟動階段（第12周）1.召開家長會，向家長介紹本次民間活動的主題、目的、內容和形式，爭取家長的支持與配合。2.完成活動準備工作，包括知識儲備、材料準備、場地布置和人員安排等。3.在班級內開展民間活動動員大會，激發幼兒對活動的興趣和積極性。（二）活動開展階段（第312周）1.按照活動計劃，每周有序開展民間故事匯、民間手工藝制作、民間音樂舞蹈欣賞與表演等活動。2.教師在活動過程中注重觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵，根據幼兒的實際情況調整活動內容和難度。3.定期組織活動交流分享會，讓幼兒互相交流自己在活動中的收獲和體會，促進幼兒之間的學習與成長。（三）活動總結階段（第1314周）1.組織幼兒進行活動成果展示，如民間故事講述比賽、民間手工藝作品展覽、民間音樂舞蹈匯演等，全面展示幼兒在活動中的學習成果。2.對活動進行總結評價，教師總結活動開展過程中的經驗與不足，幼兒分享自己在活動中的收獲和成長。3.收集家長和幼兒對活動的反饋意見，為今后開展類似活動提供參考和改進依據。九、活動評估（一）幼兒發展評估1.通過觀察幼兒在民間活動中的表現，如語言表達能力、動手能力、創造力、團隊合作能力等方面的發展情況，進行綜合評價。2.收集幼兒的民間活動作品，如剪紙、編織、繪畫等，從作品的創意、技巧、表現力等方面進行分析評估，了解幼兒在民間藝術方面的學習成果。（二）教師教學評估1.定期開展教師教學研討活動，教師之間互相觀摩教學活動，進行教學反思和評價，共同提高教學質量。2.根據教師在活動準備、組織實施、指導幼兒等方面的表現，以及幼兒的學習效果，對教師的教學工作進行全面評估。（三）活動效果評估1.觀察幼兒對民間活動的興趣和參與度，了解活動是否激發了幼兒對傳統文化的熱愛之情。2.收集家長對活動的反饋意見，了解家長對活動內容、形式、組織安排等方面的滿意度，評估活動對家園合作的促進作用。十、注意事項1.活動材料要符合幼兒的年齡特點和安全標準，避免使用尖銳、有毒等危險物品，確保幼兒在活動中