幼兒大掃除課程活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景幼兒階段是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和自理能力的重要時(shí)期。大掃除活動(dòng)不僅能讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，還能增強(qiáng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和空間認(rèn)知能力。通過參與大掃除，幼兒能夠更加了解周圍環(huán)境，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，為今后的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解大掃除的意義和重要性，知道保持環(huán)境整潔對(duì)身體健康的影響。讓幼兒認(rèn)識(shí)各種清潔工具及其用途，豐富生活常識(shí)。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒正確使用清潔工具進(jìn)行簡單清潔勞動(dòng)的技能，如掃地、擦桌子、整理物品等。提高幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂和成就感，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的情感。增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴分工協(xié)作完成任務(wù)。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議安排在上午或下午幼兒精力較為充沛的時(shí)段，活動(dòng)時(shí)長約為[X]小時(shí)。四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)幼兒所在班級(jí)教室及相關(guān)公共區(qū)域，如走廊、活動(dòng)室、衛(wèi)生間等。五、參與人員全體幼兒及班級(jí)教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備在活動(dòng)前幾天，教師通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹大掃除的相關(guān)知識(shí)，如為什么要進(jìn)行大掃除、大掃除能帶來什么好處等，激發(fā)幼兒的興趣和積極性。開展關(guān)于清潔工具的認(rèn)知活動(dòng)，讓幼兒觀察各種清潔工具的形狀、顏色、質(zhì)地，了解其名稱和用途，并進(jìn)行簡單的操作體驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒人數(shù)，準(zhǔn)備充足的清潔工具，如掃帚、簸箕、拖把、抹布、水桶、清潔劑等。確保工具大小適合幼兒使用，且安全無危險(xiǎn)。為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的勞動(dòng)服裝，如圍裙、袖套等，避免幼兒在勞動(dòng)過程中弄臟衣服。制作活動(dòng)標(biāo)識(shí)牌，如“掃地區(qū)”“擦桌子區(qū)”“整理區(qū)”等，明確各區(qū)域的勞動(dòng)任務(wù)，便于幼兒有序開展活動(dòng)。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、小徽章等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒，激勵(lì)幼兒積極參與勞動(dòng)。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備提前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行清潔和整理，確保地面干凈、無障礙物，為幼兒提供安全的勞動(dòng)環(huán)境。根據(jù)活動(dòng)需要，合理劃分各個(gè)勞動(dòng)區(qū)域，如將教室分為掃地區(qū)、擦桌子區(qū)、整理區(qū)等，每個(gè)區(qū)域安排相應(yīng)的幼兒和勞動(dòng)工具。七、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，播放一段關(guān)于整潔環(huán)境的視頻，視頻中展示幼兒園干凈整潔的教室、美麗的校園等畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們喜歡這樣干凈漂亮的環(huán)境嗎？”2.待幼兒回答后，教師繼續(xù)提問：“那怎樣才能讓我們的幼兒園一直保持這么干凈呢？”引發(fā)幼兒思考，引出本次大掃除活動(dòng)的主題。（二）講解示范（10分鐘）1.教師向幼兒介紹本次大掃除的任務(wù)和要求，包括各個(gè)區(qū)域的勞動(dòng)內(nèi)容、清潔標(biāo)準(zhǔn)以及注意事項(xiàng)等。例如：“今天我們要一起打掃教室，每個(gè)小朋友都有自己的任務(wù)哦。掃地的小朋友要把地面上的紙屑、灰塵都掃干凈，然后倒進(jìn)垃圾桶里；擦桌子的小朋友要把桌子擦得干干凈凈，不能有一點(diǎn)臟東西；整理區(qū)的小朋友要把玩具、圖書擺放整齊。大家要互相幫助，一起把教室打掃得漂漂亮亮的。”2.教師進(jìn)行清潔工具的示范操作，向幼兒展示正確的使用方法。如：掃地：雙手握住掃帚，從前往后輕輕掃地，將垃圾掃到一起，再用簸箕把垃圾倒進(jìn)垃圾桶。擦桌子：先將抹布浸濕，擰干后從桌子的一端開始，按照一個(gè)方向擦拭，擦完桌面后再擦桌沿和桌腿。整理物品：將玩具分類整理，相同類型的玩具放在一起，圖書按照大小或類別排列整齊，放回書架。（三）分組勞動(dòng)（30分鐘）1.教師根據(jù)幼兒的人數(shù)和能力水平進(jìn)行合理分組，每組安排一名組長負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)。一般每組以46名幼兒為宜。2.幼兒穿戴好勞動(dòng)服裝，領(lǐng)取相應(yīng)的清潔工具，在教師的帶領(lǐng)下前往各自負(fù)責(zé)的勞動(dòng)區(qū)域開始大掃除。掃地組：幼兒們手持掃帚，認(rèn)真地清掃地面，將紙屑、灰塵等垃圾掃到一起，組長負(fù)責(zé)監(jiān)督并提醒幼兒注意角落和縫隙的清潔。擦桌子組：幼兒們用浸濕的抹布仔細(xì)擦拭桌子，有的幼兒擦桌面，有的幼兒擦桌沿，分工合作，確保桌子干凈整潔。整理組：幼兒們將散落在地上和玩具柜里的玩具、圖書進(jìn)行分類整理，把玩具放進(jìn)對(duì)應(yīng)的收納箱，圖書擺放整齊放回書架。3.在幼兒勞動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。提醒幼兒正確使用清潔工具，注意安全，鼓勵(lì)幼兒積極完成任務(wù)，與同伴友好合作。對(duì)于能力較弱的幼兒，教師可以給予更多的指導(dǎo)和示范，幫助他們掌握勞動(dòng)技能。（四）成果展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.大掃除結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒一起檢查勞動(dòng)成果，對(duì)各個(gè)區(qū)域的清潔情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師先讓幼兒自己觀察，說說自己覺得哪個(gè)區(qū)域打掃得最干凈，哪里還需要再改進(jìn)。然后教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒們的努力和成果，對(duì)表現(xiàn)出色的幼兒和小組進(jìn)行表揚(yáng)，如：“掃地組的小朋友把地面掃得很干凈，沒有一點(diǎn)垃圾，大家都很棒！擦桌子組的小朋友擦得桌子亮晶晶的，整理組的小朋友把玩具和圖書整理得整整齊齊，你們都是勤勞的小能手！”對(duì)于存在的不足之處，教師也可以引導(dǎo)幼兒一起討論如何改進(jìn)，如：“我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)角落里還有一點(diǎn)灰塵沒有掃到，下次掃地的時(shí)候要更加細(xì)心哦。”2.教師為在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如貼紙、小徽章等，激勵(lì)幼兒繼續(xù)保持熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。（五）活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次大掃除活動(dòng)的過程，再次強(qiáng)調(diào)大掃除的意義和重要性，引導(dǎo)幼兒珍惜自己的勞動(dòng)成果，保持環(huán)境整潔。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要積極參與勞動(dòng)，做一些力所能及的事情，如自己穿衣、整理玩具、幫爸爸媽媽做家務(wù)等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)設(shè)置“勞動(dòng)小能手”展示區(qū)，將幼兒在大掃除活動(dòng)中的照片或繪畫作品展示出來，并定期更新，記錄幼兒參與勞動(dòng)的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)幼兒繼續(xù)積極參與勞動(dòng)。2.開展“我是勞動(dòng)小明星”評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在日常生活中積極參與勞動(dòng)、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。3.組織親子勞動(dòng)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與到幼兒園的大掃除或家庭勞動(dòng)中來，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長了解幼兒在園的勞動(dòng)教育情況，共同培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和能力。九、注意事項(xiàng)1.確保活動(dòng)場(chǎng)地和清潔工具的安全性，提前檢查場(chǎng)地是否存在危險(xiǎn)因素，清潔工具是否完好無損，避免幼兒在勞動(dòng)過程中發(fā)生意外事故。2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平合理安排勞動(dòng)任務(wù)，避免任務(wù)過重或過難，讓幼兒能夠在自己能力范圍內(nèi)完成勞動(dòng)，