幼兒園五四青春活動方案一、活動主題“傳承五四精神，綻放青春活力——幼兒園里的別樣青春”二、活動背景五四運動是一場偉大的愛國革命運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大五四精神。在幼兒園開展五四青春活動，旨在引導幼兒了解五四運動的歷史背景和意義，培養幼兒的愛國主義情感、集體主義精神和勇敢探索、積極向上的品質，讓五四精神在幼兒心中播下種子，綻放青春活力。三、活動目的1.通過活動，讓幼兒初步了解五四運動，感受先輩們的愛國熱情，激發幼兒的愛國主義情感。2.在活動中培養幼兒的團隊合作精神、溝通能力和創新意識，促進幼兒全面發展。3.豐富幼兒的在園生活，為幼兒提供展示自我的平臺，增強幼兒的自信心和表現力。四、活動時間及地點1.時間：[具體活動時間，如五月四日上午9:0011:30]2.地點：幼兒園內操場及各班級教室五、參與人員全體幼兒、教師六、活動準備1.知識準備教師提前查閱五四運動的相關資料，包括歷史背景、重要事件、代表人物等，以通俗易懂的方式整理成適合幼兒理解的內容。通過故事、圖片、視頻等形式，在班級內對幼兒進行簡單的五四運動知識滲透，激發幼兒對活動的興趣。2.物資準備制作活動宣傳海報，張貼在幼兒園宣傳欄及各班級教室門口，營造活動氛圍。準備活動所需的道具，如小紅旗、紙制火炬、五四青年節相關圖片、獎章、獎品等。準備音響設備，用于播放音樂和活動講解音頻。提前劃分好活動場地，設置不同的活動區域，如表演區、游戲區、手工制作區等，并進行相應的布置。采購活動所需的食品和飲品，如水果、點心、酸奶等，用于活動中的休息環節。3.人員安排成立活動組織小組，明確各成員的職責分工，確保活動順利進行。活動總策劃：[姓名]，負責活動的整體規劃與指導。主持：[姓名]，負責活動的現場主持和流程引導。表演指導：[各班級教師姓名]，負責幼兒節目排練和指導。后勤保障：[后勤人員姓名]，負責活動物資采購、場地布置、設備維護等工作。攝影攝像：[攝影攝像人員姓名]，負責活動過程的拍攝和記錄。4.節目準備各班級教師根據幼兒特點，編排與五四精神相關的節目，如舞蹈、朗誦、合唱等。組織幼兒進行節目排練，確保節目質量。在排練過程中，注重培養幼兒的團隊協作精神和表現力。七、活動流程（一）開場致辭（9:009:10）1.全體師生集合在幼兒園內操場，主持人開場，介紹活動主題、目的及流程。2.幼兒園園長致辭，向幼兒講述五四運動的歷史意義，鼓勵幼兒傳承五四精神，積極參與活動，在活動中展現青春活力。（二）知識講解（9:109:30）1.通過播放簡短的動畫視頻或展示圖片，向幼兒再次介紹五四運動的起因、經過和結果，讓幼兒直觀感受那段波瀾壯闊的歷史。2.教師結合幼兒的理解能力，用簡單生動的語言講解五四精神的內涵，如愛國、進步、民主、科學，引導幼兒思考如何在日常生活中踐行這些精神。（三）節目表演（9:3010:30）1.舞蹈《紅星閃閃》由大班幼兒表演，幼兒們身著紅軍服裝，手持小紅旗，以整齊有力的舞蹈動作，展現了革命先輩們堅定的信念和勇敢的精神。2.朗誦《五四禮贊》中班幼兒用稚嫩而充滿感情的聲音朗誦詩歌，表達對五四運動的敬仰和對先輩們的贊美之情，讓現場觀眾感受到五四精神的力量。3.合唱《歌唱祖國》全體幼兒共同合唱，歌聲激昂，唱出了對祖國的熱愛，將活動氣氛推向高潮。（四）互動游戲（10:3011:00）1.“傳遞火炬”接力賽游戲規則：將幼兒分成若干組，每組手持紙制火炬，從起點出發，依次傳遞給下一位幼兒，最先完成接力的小組獲勝。通過這個游戲，培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，寓意著五四精神代代相傳。2.“小小紅軍運糧忙”場地布置：在操場上設置模擬紅軍長征的路線，沿途放置一些“糧食”（沙包或玩具）。游戲規則：幼兒分組扮演小紅軍，從起點出發，沿著路線將“糧食”運送到指定地點，過程中要克服各種障礙。此游戲鍛煉了幼兒的身體協調性和克服困難的能力，讓幼兒體會到長征的艱辛。（五）手工制作（11:0011:30）1.制作五四紀念徽章教師為幼兒提供材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆等，指導幼兒制作五四紀念徽章。幼兒可以發揮自己的想象力，在徽章上繪制與五四精神相關的圖案，如五角星、火炬、和平鴿等。通過手工制作，加深幼兒對五四精神的理解和記憶，同時培養幼兒的動手能力和創造力。2.活動結束，主持人對本次活動進行總結，感謝全體師生的積極參與，鼓勵幼兒將五四精神融入到今后的學習和生活中。全體師生合影留念。八、活動預算活動預算總計[X]元，具體明細如下：1.宣傳海報制作：[X]元2.活動道具采購：[X]元（小紅旗、紙制火炬、紀念徽章制作材料等）3.音響設備租賃：[X]元4.食品飲品采購：[X]元（水果、點心、酸奶等）5.獎品購買：[X]元（獎章、小禮品等）6.其他費用：[X]元（如場地布置裝飾材料等）九、注意事項1.活動前確保場地安全，檢查場地設施是否存在安全隱患，對活動道具進行仔細檢查，避免幼兒在活動過程中發生意外。2.各班級教師要密切關注幼兒的情緒和狀態，活動過程中及時給予指導和幫助，確保幼兒能夠積極參與活動，同時保障幼兒的安全。3.活動現場要安排專人維持秩序，引導幼兒有序參與各項活動，避免出現混亂局面。4.攝影攝像人員要注意抓拍活動中的精彩瞬間，活動結束后及時整理照片和視頻資料，為幼兒園留下寶貴的活動記錄。[