幼兒園洗手活動方案一、活動背景在幼兒園的日常教育教學活動中，培養幼兒良好的生活衛生習慣至關重要。洗手作為預防疾病傳播、保障幼兒健康的重要環節，卻常常被部分幼兒忽視或未能正確執行。為了提高幼兒對洗手重要性的認識，幫助他們掌握正確的洗手方法，特制定本洗手活動方案。二、活動目標1.認知目標讓幼兒了解洗手的重要性，知道在飯前便后、戶外活動后等情況下需要洗手。2.技能目標幼兒能夠熟練掌握正確的七步洗手法，確保洗手過程規范、徹底。3.情感目標培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護意識，激發幼兒對健康生活方式的興趣。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：本次洗手活動為期兩周，從[開始日期]至[結束日期]]四、活動地點幼兒園內各個班級教室、衛生間五、參與人員全體幼兒、各班教師六、活動準備1.材料準備制作七步洗手法的宣傳海報，張貼在班級教室、衛生間等顯眼位置。準備洗手兒歌的音頻和視頻資料，用于活動過程中的播放。購買足夠數量的兒童專用洗手液，放置在衛生間的洗手池旁。制作洗手記錄卡，記錄幼兒每天的洗手情況。準備小獎品，如卡通貼紙、小玩具等，用于獎勵在活動中表現優秀的幼兒。2.人員培訓組織教師參加洗手活動培訓，確保教師熟悉活動流程和正確的洗手方法，能夠指導幼兒進行洗手。培訓內容包括七步洗手法的講解、示范，以及如何引導幼兒養成良好的洗手習慣等。七、活動實施1.第一周：宣傳教育階段開展主題教育活動教師通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒介紹洗手的重要性。例如，講述《小豬生病了》的故事，讓幼兒明白不洗手會導致細菌滋生，容易生病。教幼兒學唱洗手兒歌，如《洗手歌》：“手心手背搓一搓，手指縫里也搓搓，大拇指呀轉一轉，小手腕兒也搓搓，大家快來洗洗手，做個講衛生的好寶寶。”通過歡快的歌聲，幫助幼兒記憶洗手步驟。張貼宣傳海報在班級教室和衛生間張貼七步洗手法的宣傳海報，海報上配有生動形象的圖片和簡單易懂的文字說明，方便幼兒隨時觀看和學習。播放洗手視頻利用課間休息時間，在班級電視上播放洗手相關的動畫視頻，吸引幼兒的注意力，進一步加深他們對洗手重要性的理解。2.第二周：實踐操作階段教師示范講解教師在衛生間向幼兒示范正確的七步洗手法，邊示范邊講解每一個步驟：掌心相對，手指并攏相互揉搓；手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行；掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行；將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；必要時增加對手腕的清洗。強調洗手的重點部位，如手心、手背、指縫、指甲等，確保每個部位都能洗到。幼兒實踐操作幼兒在教師的指導下，按照七步洗手法進行洗手練習。教師巡回觀察，及時糾正幼兒不正確的洗手方法，鼓勵幼兒認真洗手。為了讓幼兒更好地掌握洗手時間，教師可以引導幼兒一邊洗手一邊數兒歌的節拍，確保每次洗手時間不少于20秒。洗手記錄與獎勵教師為每位幼兒發放洗手記錄卡，記錄幼兒每天洗手的次數和洗手質量（是否正確使用七步洗手法）。每周評選出“洗手小明星”，對在洗手活動中表現優秀的幼兒進行獎勵，激發幼兒養成良好洗手習慣的積極性。八、活動評估1.觀察評估在日常活動中，教師觀察幼兒洗手的主動性和規范性，記錄幼兒是否能夠自覺在飯前便后、戶外活動后等情況下主動洗手，以及洗手方法是否正確。通過觀察幼兒的手部衛生情況，如指甲是否清潔、手心手背是否干凈等，評估洗手活動的效果。2.問卷調查評估活動結束后，設計一份簡單的問卷調查，了解幼兒對洗手重要性的認識以及洗手方法的掌握情況。問卷內容可以包括：“你知道為什么要洗手嗎？”“你會正確的洗手方法嗎？”等問題。3.家長反饋評估向家長發放活動反饋表，了解家長對幼兒在家洗手情況的觀察和評價，以及家長對本次洗手活動的意見和建議。家長反饋可以作為評估活動效果的重要參考。九、活動延伸1.家園共育鼓勵家長在家中繼續培養幼兒良好的洗手習慣，與幼兒園教育保持一致。家長可以通過與幼兒一起洗手、提醒幼兒洗手等方式，強化幼兒的洗手意識。定期與家長溝通交流幼兒的洗手情況，共同關注幼兒的健康成長。2.開展相關主題活動在班級內開展以衛生健康為主題的其他活動，如“我愛洗澡”主題繪畫活動、“健康小衛士”評選活動等，進一步加深幼兒對健康生活方式的理解和認識。組織幼兒參觀幼兒園的保健室，了解更多關于衛生保健的知識，增強幼兒的自我保護能力。十、注意事項1.注意洗手池的水溫，避免水溫過高或過低燙傷或凍傷幼兒。2.提醒幼兒在洗手時不要玩水，節約用水。3.關注幼