北師大版語文七年級下冊《第12課生于憂患，死于安樂》同步練習學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、文言文閱讀1、閱讀《生于憂患死于安樂》回答問題，給下列加下劃線的字注音。（1）一簞食()（2）一豆羹(

)（3）蹴爾而與之()（4）人不屑也()（5）畎畝（）（6）法家拂士（）______2、閱讀《生于憂患死于安樂》回答問題，解釋文中加下劃線的字的意思。（1）故為不茍得也（

）（2）由是則生而有不用也（

）（3）非獨賢者有是心也（

）（4）蹴爾而與之（

）（5）萬鐘于我何加焉（

）（6）此之謂失其本心（

）（7）勞其筋骨（

）

（8）所以動心忍性（

）（9）然后能改（）（10）國恒亡（）______3、閱讀《生于憂患死于安樂》回答問題，找出下列各句的通假字并在括號里解釋。（1）故患有所不辟也。_________通___________

（

）（2）鄉為身死而不受。_________通___________

（

）（3）所識窮乏者得我歟。__________通___________

（

）（4）曾益其所不能。_________通___________

（

）（5）困于心，衡于慮，而后作。_________通____________（）（6）入則無法家拂士。________通____________（）______4、閱讀《生于憂患死于安樂》回答問題，翻譯句子。（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？（2）萬鐘則不辨禮義而受之。萬鐘于我何加焉？（3）為宮室之美、妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？（4）故天將降大任于是人也，必先苦其心志（5）所以動心忍性，曾益其所不能。（6）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。______二、默寫1、閱讀《生于憂患死于安樂》回答問題，用課文原名填空。（1）《生于憂患，死于安樂》中說明人才必須經過艱苦磨煉的作用的句子是：____________________________________。（2）作者所擺出的事實論據是：________________________。（3）文中分析亡國的條件的句子是：______________________。2、故天將將大任于是人也，必先________，_______，_______，__________，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。(1)在劃線處填上合適的句子。

______(2)這段話的主要意思是什么？______

北師大版語文七年級下冊《第12課生于憂患，死于安樂》同步練習參考答案一、文言文閱讀第1題參考答案:（1）dān（2）gēng

（3）cù

（4）xiè

（5）quǎn?（6）bì本題考查學生正確拼讀字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎中的基礎，這就要求學生平時就要注意積累，在學習過程中進行適當分類整理，誤讀積累，階段總結等。注意韻母和聲母的正確結合，標調標在正確位置。注意“蹴”的讀音。

---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:（1）茍且取得（2）通過某種辦法（3）僅僅（4）踐踏（5）益處（6）本來的思想，即“義”（7）使……勞累（8）用這種方法（9）這樣以后（10）往往對文言詞語的積累和理解能力。我們要系統梳理、重點掌握常見實詞的詞義，尤其要注意積累和理解文言實詞中的一詞多義、古今異義、詞類活用、古音通假等文言現象。文言虛詞則要重點掌握一些常用虛詞的不同用法，達到能閱讀淺易文言文的要求。此題注意：“由是”“蹴”“本心”“勞”的解釋。故答案為：（1）茍且取得；（2）通過某種辦法；（3）僅僅；（4）踐踏；（5）益處；（6）本來的思想，即“義”；（7）使……勞累；（8）用這種方法；（9）這樣以后；（10）往往。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:（1）辟

避

躲避（2）鄉

向原先、從前（3）得德

感激（4）曾

增

增加（5）衡

橫

不順（6）拂

弼

輔佐

此題考查學生對文言文中通假字的分析理解能力。正確理解古文中通假字的意思，是學生學習文言文必須要掌握的能力。學習時一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。注意“辟”“曾”的正確解釋。

---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:（1）如果人們所想要的東西沒有超過生命的，那么一切可以獲得生命的手段為什么不采用呢？（2）萬鐘的俸祿如果不問它合不合禮儀就接受它。那么萬鐘的俸祿對于我來說有什么益處呢？（3）為了住宅的華美、妻妾的侍奉，所認識的窮苦人感激我嗎？?（4）所以，上天將要把重大使命降落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨練。（5）用這種方法來驚動他的心志，堅韌他的性情，增長他原來不具備的才能。（6）（一個國家）內部沒有守法的大臣和輔佐的賢士，外部沒有敵對國家的憂患，往往容易亡國。本題考查學生對文言句子的翻譯能力。做此類題時，要根據文章的語境，了解句子大意，準確理解關鍵字詞。翻譯的時候還要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，疏通語句。所學課文，重點句子的翻譯要加強記憶，可直接寫出譯句。本題中要注意“辨”“為”“曾”“拂”等詞語的解釋二、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（2）舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。;本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。以上句子易錯字為：拂、曾、畎、恒。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】(1)?苦其心志

勞其筋骨

餓其體膚

空乏其身此題考查學生對詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。此題屬于直接性默寫，根據提示寫出上下句即可。需要注意“筋”的寫法。此題考查學生對文言文內容的理解能力。文言文閱讀與現代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發，深入思考，加以概括篩選，簡要表達。翻譯文章，理解句子意思，這段話主要描寫的是一個人要想成就大業，必須經受很多考驗，心志，身體，各方面都會有很多阻撓。(2)?這段話主要描寫的是一個人要想成就大業，必須經受很多考驗，心志，身體，各方面都會有很多阻撓。此題考查學生對詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字