小學辯論活動方案一、活動主題“智慧碰撞，辯出精彩”二、活動目的1.通過辯論活動，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力和團隊協作能力。2.激發學生對各類問題的深入思考，拓寬視野，增強批判性思維。3.營造積極活躍的校園文化氛圍，豐富學生的課余生活。三、活動對象[小學名稱]全體學生四、活動時間[具體活動時間區間，如X月X日X月X日]五、活動地點學校會議室或多功能教室六、活動流程（一）活動準備階段（提前兩周）1.組建籌備小組成立由語文教師、德育教師等組成的辯論活動籌備小組，負責活動的整體策劃與組織實施。2.確定辯題根據小學生的認知水平和興趣點，從品德教育、學習生活、社會現象等方面篩選辯題。例如：“小學生應該多參加課外活動還是多花時間學習”“誠信主要靠自律還是他律”等。將初步確定的辯題提交給教師團隊和部分學生代表進行討論，根據反饋意見進行調整和優化，最終確定本次活動的辯題。3.招募參賽選手以班級為單位進行宣傳動員，鼓勵學生積極報名參加辯論活動。組織報名學生進行簡單的面試，了解學生的表達能力、思維邏輯和對辯論的興趣程度，選拔出具有一定辯論基礎和潛力的學生組成參賽隊伍。每支隊伍由46名辯手組成，并確定一名領隊。4.培訓指導教師邀請學校內具有辯論經驗或較強語言表達能力的教師擔任指導教師。組織指導教師參加辯論培訓講座或研討會，提升其指導水平和專業素養。培訓內容包括辯論技巧、邏輯思維訓練、團隊協作指導等。5.準備活動物資準備活動所需的音響設備、麥克風、投影儀、計分牌等硬件設施，并確保活動前調試正常。制作活動宣傳海報、辯題資料、評分表、榮譽證書等相關物資。（二）活動宣傳階段（提前一周）1.海報宣傳在學校宣傳欄、教學樓走廊等顯著位置張貼辯論活動海報，介紹活動主題、時間、地點、辯題及參賽隊伍等信息，吸引學生關注。2.班級宣傳利用班會課時間，由班主任向學生詳細介紹辯論活動的內容和意義，鼓勵學生積極參與，為參賽隊伍加油助威。（三）初賽階段（第12周）1.分組抽簽根據參賽隊伍數量進行分組，通過抽簽確定每組的對陣雙方及辯題立場。2.比賽流程開篇立論：正方一辯和反方一辯依次進行開篇立論，闡述本方觀點和論證思路，時間各為3分鐘。攻辯環節：正方二辯、三辯分別選擇反方二辯、三辯進行一對一攻辯，提問和回答時間各為1分30秒。攻辯過程中，提問方只能提問，回答方只能回答，不得反問。自由辯論：雙方辯手交替發言，就辯題展開自由辯論，時間各為5分鐘。自由辯論環節要求辯手思維敏捷，發言簡潔明了，不得打斷對方發言。總結陳詞：反方四辯和正方四辯依次進行總結陳詞，對全場辯論進行回顧和總結，強調本方觀點，時間各為3分鐘。3.評委評審邀請學校語文教師、德育教師等組成評委團，對每場比賽進行評審。評委根據評分標準（見附件1）對參賽隊伍的表現進行打分，去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分作為該隊的最終得分。4.晉級規則每組比賽的獲勝隊伍晉級復賽，失敗隊伍淘汰。若出現平局情況，由評委團根據雙方表現進行合議，確定晉級隊伍。（四）復賽階段（第3周）1.復賽分組抽簽晉級復賽的隊伍通過抽簽確定對陣雙方及辯題立場。2.比賽流程與評委評審復賽流程與初賽相同，評委團按照評分標準進行打分和評審。3.晉級決賽規則復賽獲勝的兩支隊伍晉級決賽，爭奪本次辯論活動的冠軍。（五）決賽階段（第4周）1.賽前準備提前公布決賽辯題，讓參賽隊伍有足夠時間進行準備。組織決賽隊伍進行彩排，熟悉比賽流程和場地環境，確保比賽順利進行。2.決賽流程開篇立論：正方一辯和反方一辯依次進行開篇立論，時間各為3分鐘。攻辯環節：正方二辯、三辯分別選擇反方二辯、三辯進行一對一攻辯，時間各為1分30秒。自由辯論：雙方辯手交替發言，時間各為5分鐘。總結陳詞：反方四辯和正方四辯依次進行總結陳詞，時間各為3分鐘。觀眾提問：設置觀眾提問環節，由觀眾向正反雙方辯手提問，辯手進行回答，時間為5分鐘。此環節旨在增加活動的互動性，讓觀眾更深入地參與到辯論活動中。3.評委評審與頒獎評委團根據評分標準對決賽隊伍進行打分和評審。根據評委打分結果，評選出本次辯論活動的冠軍、亞軍和季軍隊伍，以及最佳辯手（每場比賽評選一名）。舉行隆重的頒獎儀式，由學校領導為獲獎隊伍和個人頒發榮譽證書和獎品。七、活動預算1.物資采購費用：海報制作、辯題資料印刷、評分表和榮譽證書制作等，預計[X]元。2.設備租賃費用：音響設備、投影儀等租賃，預計[X]元。3.獎品費用：冠軍、亞軍、季軍隊伍獎品及最佳辯手獎品，預計[X]元。4.其他費用：飲用水、文具等，預計[X]元。總預算：[X]元八、注意事項1.參賽辯手應遵守比賽規則，尊重對手和評委，不得出現不文明行為。2.活動過程中要注意安全，確保音響設備、電器設備等使用安全，避免發生意外事故。3.評委應秉持公平、公正、公開的原則進行評審，認真負責地給出評分和評價。4.活動結束后，及時清理場地，保持環境整潔。策劃部門：[學校具體部門]策劃人：[姓名]日期：[具體日期]附件1：小學辯論活動評分標準一、開篇立論（30分）1.論點明確（10分）：觀點清晰，能夠準確闡述本方立場，邏輯起點合理。2.論據充分（10分）：論據豐富、恰當，能有力支持論點，具有說服力。3.邏輯清晰（5分）：論證過程條理清晰，層次分明，無邏輯漏洞。4.語言表達（5分）：表達流暢，語速適中，語調自然，無明顯口頭禪。二、攻辯環節（30分）1.提問質量（10分）：問題具有針對性，能抓住對方觀點漏洞，引導對方思考。2.回答能力（10分）：回答準確、簡潔，能有效應對對方提問，不被對方誤導。3.互動效果（5分）：雙方辯手之間互動良好，問答環節緊湊有序。4.時間控制（5分）：嚴格遵守攻辯時間規定，無超時或時間過長情況。三、自由辯論（30分）1.發言次數（5分）：雙方辯手發言次數均衡，積極參與辯論。2.觀點交鋒（10分）：能夠抓住對方觀點進行有力反駁，觀點交鋒激烈。3.團隊協作（10分）：團隊成員之間配合默契，能相互補充觀點，形成合力。4.語言表達（5分）：表達清晰、簡潔，語速適中，能在規定時間內充分闡述觀點。四、總結陳詞（10分）1.內容總結（5分）：能夠準確總結全場辯論內容，突出本方觀點和優勢。2.升華觀點（3分）：對本方觀點進行升華，使辯論更具深度和內涵。3.語言表達（2分）：表達流暢，無明顯錯誤，給人留下深刻印象。附件2：參賽隊伍信息表|隊伍名稱|領隊姓名|領隊聯系方式|辯手1姓名|辯手1性別|辯手1年級|辯手2姓名|辯手2性別|辯手2年級|辯手3姓名|辯手3性別|辯手3年級|辯手4姓名|辯手4性別|辯手4年級|辯手5姓名（如有）|辯手5性別|辯手5年級|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||附件3：比賽日程安排表|比賽階段|比賽日期|比賽時間|參賽隊伍|辯題||||||||初賽第一場|[具體日期1]|[開始時間1][結束時間1]|[隊伍A]vs[隊伍B]|[辯題1]||初賽第二場|[具體日期1]|[開始時間2][結束時間2]|[隊伍C]vs[隊伍D]|[辯題2]||初賽第三場|[具體日期2]|[開始時間3][結束時間3]|[隊伍E]vs[隊伍F]|[辯題3]||初賽第四場|[具體日期2]|[開始時間4][結束時間4]|[隊伍G]vs[隊伍H]|[辯題4]||復賽第一場|[具體日期3]|[開始時間5][結束時間5]|[初賽獲勝隊伍1]vs[初賽獲勝隊伍2]|[辯題5]||復賽第二場|[具體日期3]|[開始時間6][結束時間6]|[初賽獲勝隊伍3]vs[初賽獲勝隊伍4]|[辯題6]||決賽|[具體日期4]|[開始時間7][結束時間7]|[復賽獲勝隊伍1]vs[復