小暑中班活動方案一、活動主題“清涼小暑，童趣一夏”二、活動背景小暑是二十四節氣中的第十一個節氣，標志著盛夏的開始。此時天氣炎熱，孩子們戶外活動的時間相對減少。為了讓中班的孩子們更好地了解小暑節氣的特點和習俗，感受傳統文化的魅力，同時在炎熱的夏日里度過一個有趣、有益的時光，特策劃本次小暑中班活動。三、活動目標1.認知目標讓幼兒了解小暑節氣的由來、時間和氣候特點。知道小暑節氣的一些傳統習俗，如吃綠豆湯、曬伏等。2.技能目標通過手工制作、繪畫等活動，鍛煉幼兒的動手能力和創造力。培養幼兒的觀察力和語言表達能力，鼓勵幼兒講述自己對小暑節氣的認識和感受。3.情感目標激發幼兒對傳統文化的興趣和熱愛，增強民族自豪感。讓幼兒在活動中體驗到夏日的樂趣，感受集體活動的快樂，培養幼兒積極向上的情感態度。四、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在上午進行，避免午后炎熱時段。五、活動地點中班教室及幼兒園戶外活動場地六、參與人員中班全體幼兒及教師七、活動準備1.知識準備教師提前查閱資料，了解小暑節氣的相關知識，包括節氣由來、氣候特點、傳統習俗等，并制作成簡單易懂的PPT。在活動前幾天，通過班級微信群向家長介紹小暑節氣的知識，鼓勵家長和孩子一起探討，為活動做好鋪墊。2.物資準備食材類：準備適量的綠豆、冰糖、糯米粉、紅豆沙等食材，用于制作綠豆湯、糯米藕等傳統美食。手工材料類：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、顏料、輕黏土、竹編材料等，用于制作小暑主題的手工作品，如小暑折扇、荷花手工、竹編小籃子等。道具類：小暑節氣相關的圖片、卡片、繪本，以及播放PPT的設備；傳統服飾若干套，如漢服、肚兜等，供幼兒拍照體驗；遮陽帽、太陽鏡、小扇子等防暑用品。獎品類：準備一些小貼紙、小書簽、小玩具等作為活動中的獎品，用于獎勵表現優秀的幼兒。3.場地布置在教室的主題墻上張貼小暑節氣的海報，展示節氣的相關知識和圖片。在教室的一角設置“小暑美食區”，擺放制作美食所需的工具和食材。在戶外活動場地搭建一個遮陽棚，布置成“小暑民俗體驗區”，擺放各種與小暑傳統習俗相關的道具和材料，如曬伏用的竹席、晾曬的衣物等。八、活動流程（一）節氣導入（9:009:30）1.教師通過播放PPT，向幼兒介紹小暑節氣的由來、時間和氣候特點。講述小暑節氣的傳說故事，如“六月六，曬紅綠”的由來，引起幼兒的興趣。2.提問幼兒對夏天的感受，引導幼兒討論在炎熱的天氣里有哪些避暑的方法，從而引出小暑節氣的傳統習俗。（二）習俗講解與體驗（9:3011:00）1.吃綠豆湯教師向幼兒介紹綠豆湯是小暑時節的傳統消暑美食，具有清熱解毒、消暑利水的功效。帶領幼兒來到“小暑美食區”，教師示范煮綠豆湯的過程，讓幼兒觀察綠豆在水中的變化。煮好綠豆湯后，讓幼兒品嘗，感受綠豆湯的清甜，鼓勵幼兒說一說自己的味道體驗。2.曬伏教師講解“曬伏”的習俗，即在小暑時節，人們會把家里的衣物、書籍等拿出來晾曬，以防潮濕發霉。帶領幼兒來到戶外活動場地的“小暑民俗體驗區”，為幼兒分發竹席和一些小物件，如玩具、衣物等，讓幼兒模仿古人進行“曬伏”活動。引導幼兒觀察周圍環境，說一說在陽光下晾曬的物品有什么變化，感受陽光的強烈和夏日的炎熱。3.手工制作小暑折扇教師為幼兒分發彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，示范制作小暑折扇的方法。幼兒動手制作折扇，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，為折扇設計獨特的圖案。制作完成后，幼兒手持折扇，模仿古人扇風納涼的樣子，感受夏日的清涼。荷花手工教師準備好綠色彩紙、白色和粉色的卡紙、彩筆、剪刀、膠水等材料，向幼兒展示荷花的圖片，講解荷花的結構和特點。幼兒用彩紙制作荷花的花瓣、荷葉和莖，然后將它們組合成一朵荷花。教師引導幼兒用彩筆為荷花添加細節，如花蕊、露珠等。制作完成后，將幼兒的荷花作品展示在教室的主題墻上，美化環境。竹編小籃子教師向幼兒介紹竹編工藝是中國傳統民間手工藝之一，展示竹編小籃子的成品，引起幼兒的興趣。為幼兒分發竹編材料，教師示范簡單的竹編方法，如挑一壓一、挑二壓二的編織技巧。幼兒嘗試用竹編材料編織小籃子，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，發揮創造力。在幼兒編織過程中，提醒幼兒注意安全，避免竹條劃傷手指。（三）游戲環節（11:0011:40）1.小暑拼圖大挑戰教師提前制作小暑節氣相關的拼圖，如小暑節氣的圖片、小暑習俗的圖片等。將幼兒分成若干小組，每組發放一幅拼圖。比賽開始后，幼兒合作完成拼圖，最先完成的小組獲勝。通過拼圖游戲，加深幼兒對小暑節氣的認識和記憶。2.防暑知識問答教師準備一些關于防暑知識的問題，如中暑了怎么辦、如何預防中暑等。向幼兒提問，讓幼兒舉手回答。回答正確的幼兒可以獲得小貼紙作為獎勵。通過問答游戲，讓幼兒了解防暑知識，提高自我保護意識。（四）午餐與休息（11:4014:30）幼兒在幼兒園享用午餐，餐后進行適當的休息，為下午的活動養精蓄銳。（五）繪本閱讀與分享（14:3015:30）1.教師為幼兒講述小暑節氣相關的繪本故事，如《小暑的故事》等。通過生動的畫面和有趣的情節，進一步加深幼兒對小暑節氣的理解。2.故事講述結束后，引導幼兒分享自己在繪本中最喜歡的情節或畫面，鼓勵幼兒用自己的語言表達對小暑節氣的感受。（六）總結與頒獎（15:3016:00）1.教師對本次小暑中班活動進行總結，回顧小暑節氣的由來、氣候特點、傳統習俗以及在活動中幼兒的表現和收獲。2.為在活動中表現優秀的幼兒頒發獎品，如小書簽、小玩具等，鼓勵幼兒繼續積極參與傳統文化活動，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。九、活動延伸1.在班級美工區投放更多與小暑節氣相關的手工材料，如麥稈、玉米皮等，讓幼兒繼續創作與小暑有關的手工作品。2.鼓勵幼兒回家后和家長一起制作小暑節氣的手抄報，將自己在活動中的收獲和對小暑節氣的認識用繪畫和文字的形式展現出來。3.在班級種植區種植一些適合夏季生長的植物，如薄荷、紫蘇等，讓幼兒觀察植物的生長過程，了解夏季植物的特點，感受大自然的神奇。十、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的情緒和身體狀況，確保幼兒在安全、舒適