小滿(mǎn)小班活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“小滿(mǎn)未滿(mǎn)，美好始綻——探索成長(zhǎng)的小確幸”二、活動(dòng)背景小滿(mǎn)是二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，此時(shí)夏熟作物的籽粒開(kāi)始灌漿飽滿(mǎn)，但還未成熟，象征著一種恰到好處的狀態(tài)。在幼兒教育領(lǐng)域，小滿(mǎn)所蘊(yùn)含的“盈而未滿(mǎn)，知足常樂(lè)”的哲學(xué)思想，與小班幼兒的發(fā)展階段和教育理念相契合。小班幼兒正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期，他們對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇，需要通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)認(rèn)知、情感、社交等方面的全面發(fā)展。本次小滿(mǎn)主題活動(dòng)旨在借助節(jié)氣文化的魅力，為小班幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)趣味和教育意義的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解小滿(mǎn)節(jié)氣的由來(lái)、特點(diǎn)和相關(guān)習(xí)俗，豐富幼兒的自然科學(xué)知識(shí)。幫助幼兒認(rèn)識(shí)小滿(mǎn)時(shí)節(jié)常見(jiàn)的農(nóng)作物和自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。2.情感目標(biāo)通過(guò)參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。培養(yǎng)幼兒積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度，讓幼兒體驗(yàn)到小滿(mǎn)節(jié)氣所蘊(yùn)含的美好寓意。3.技能目標(biāo)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，如繪畫(huà)、手工制作等，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒用清晰、連貫的語(yǔ)言講述自己的觀察和感受。提升幼兒的社交能力，促進(jìn)幼兒與同伴、教師之間的互動(dòng)與合作。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，時(shí)長(zhǎng)約[X]小時(shí)五、活動(dòng)地點(diǎn)小滿(mǎn)班教室及幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地六、活動(dòng)對(duì)象小滿(mǎn)班全體幼兒七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前向幼兒介紹小滿(mǎn)節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，如通過(guò)故事、兒歌等形式，讓幼兒對(duì)小滿(mǎn)有初步的認(rèn)識(shí)和了解。鼓勵(lì)幼兒觀察生活中與小滿(mǎn)節(jié)氣相關(guān)的事物，如農(nóng)作物的生長(zhǎng)變化、天氣的變化等，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集與小滿(mǎn)節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻、圖書(shū)等資料，制作成多媒體課件，用于活動(dòng)中的講解和展示。準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料和工具，如繪畫(huà)工具、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、黏土等）、農(nóng)作物實(shí)物（小麥、蠶豆、豌豆等）、節(jié)氣卡片、小獎(jiǎng)品等。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)地布置需要，準(zhǔn)備相關(guān)的道具和裝飾物品，如節(jié)氣海報(bào)、橫幅、小彩旗、竹籃等，營(yíng)造小滿(mǎn)節(jié)氣的氛圍。準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中幼兒所需的飲用水、點(diǎn)心等，確保幼兒在活動(dòng)中的飲食安全和健康。3.人員準(zhǔn)備安排教師提前熟悉活動(dòng)流程和內(nèi)容，明確各自的職責(zé)和分工，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。邀請(qǐng)一名攝影師，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過(guò)程中的精彩瞬間，為活動(dòng)留下珍貴的影像資料。八、活動(dòng)內(nèi)容與流程（一）節(jié)氣導(dǎo)入（10分鐘）1.教師身穿傳統(tǒng)服飾，以飽滿(mǎn)的熱情迎接幼兒入園，并與幼兒親切互動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。2.通過(guò)播放一段充滿(mǎn)童趣的小滿(mǎn)節(jié)氣動(dòng)畫(huà)視頻，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒對(duì)小滿(mǎn)節(jié)氣的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛剛我們看的動(dòng)畫(huà)片里講的是什么呀？你們知道這是什么節(jié)氣嗎？”引導(dǎo)幼兒積極回答問(wèn)題，從而導(dǎo)入本次活動(dòng)的主題——小滿(mǎn)。（二）節(jié)氣講解（15分鐘）1.運(yùn)用多媒體課件，向幼兒詳細(xì)介紹小滿(mǎn)節(jié)氣的由來(lái)、時(shí)間、特點(diǎn)和相關(guān)習(xí)俗。講解過(guò)程中，結(jié)合生動(dòng)形象的圖片和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓幼兒了解小滿(mǎn)節(jié)氣的變化規(guī)律和文化內(nèi)涵。由來(lái)：講述小滿(mǎn)節(jié)氣的起源故事，讓幼兒知道小滿(mǎn)是古代農(nóng)耕文化對(duì)于節(jié)令的反映，是農(nóng)民伯伯們辛勤勞作的見(jiàn)證。時(shí)間：明確小滿(mǎn)節(jié)氣在每年公歷5月20日至22日之間，此時(shí)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)60°。特點(diǎn)：介紹小滿(mǎn)時(shí)節(jié)的氣候特點(diǎn)，如氣溫逐漸升高，雨水增多，農(nóng)作物開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)等，讓幼兒感受大自然的神奇變化。習(xí)俗：講解小滿(mǎn)節(jié)氣的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭車(chē)神、祭蠶、吃苦菜等，讓幼兒了解古代人們?cè)谛M(mǎn)時(shí)節(jié)的生活方式和文化傳承。2.在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒思考和回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的參與感和互動(dòng)性。例如：“小朋友們，你們知道為什么要在小滿(mǎn)時(shí)節(jié)祭車(chē)神嗎？”“你們吃過(guò)苦菜嗎？感覺(jué)怎么樣？”（三）認(rèn)識(shí)小滿(mǎn)農(nóng)作物（20分鐘）1.展示小滿(mǎn)時(shí)節(jié)常見(jiàn)的農(nóng)作物實(shí)物，如小麥、蠶豆、豌豆等，讓幼兒近距離觀察和觸摸，感受農(nóng)作物的形狀、顏色和質(zhì)地。2.教師向幼兒介紹每種農(nóng)作物的名稱(chēng)、生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，幫助幼兒豐富對(duì)農(nóng)作物的認(rèn)知。例如：小麥：介紹小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物之一，小滿(mǎn)時(shí)節(jié)小麥開(kāi)始灌漿，逐漸變得飽滿(mǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察小麥的麥穗，了解麥穗的結(jié)構(gòu)和顏色變化。蠶豆：展示蠶豆的外形，告訴幼兒蠶豆是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的豆類(lèi)蔬菜，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。可以讓幼兒聞一聞蠶豆的氣味，感受其獨(dú)特的香味。豌豆：介紹豌豆也是小滿(mǎn)時(shí)節(jié)常見(jiàn)的農(nóng)作物，它的豆莢嫩綠嫩綠的，里面一顆顆豌豆飽滿(mǎn)圓潤(rùn)。讓幼兒數(shù)一數(shù)豌豆莢里有幾顆豌豆，培養(yǎng)幼兒的觀察力和數(shù)學(xué)感知能力。3.組織幼兒進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己所認(rèn)識(shí)的其他小滿(mǎn)農(nóng)作物，或者說(shuō)一說(shuō)自己在生活中見(jiàn)到這些農(nóng)作物的場(chǎng)景。教師巡回傾聽(tīng)幼兒的討論，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和回應(yīng)。（四）小滿(mǎn)手工制作（30分鐘）1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)了兩個(gè)與小滿(mǎn)節(jié)氣相關(guān)的手工制作活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中體驗(yàn)樂(lè)趣，加深對(duì)小滿(mǎn)節(jié)氣的理解?；顒?dòng)一：制作“小滿(mǎn)節(jié)氣卡”教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張空白的節(jié)氣卡片和繪畫(huà)工具，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在卡片上畫(huà)出自己心目中小滿(mǎn)節(jié)氣的景象。可以是農(nóng)作物生長(zhǎng)的畫(huà)面，也可以是與小滿(mǎn)習(xí)俗相關(guān)的場(chǎng)景，如小朋友們一起祭蠶的情景等。幼兒繪畫(huà)完成后，教師鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的文字或符號(hào)在卡片上寫(xiě)下自己對(duì)小滿(mǎn)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和感受，如“小滿(mǎn)到，麥子笑”“我喜歡小滿(mǎn)，因?yàn)橛泻枚嗪贸缘摹钡?。最后，教師幫助幼兒將制作好的?jié)氣卡裝飾完整，并展示在教室的主題墻上，讓幼兒相互欣賞和交流?；顒?dòng)二：制作“豐收小竹籃”教師為幼兒準(zhǔn)備好竹籃、彩紙、剪刀、膠水、黏土等手工材料，向幼兒示范如何用彩紙制作農(nóng)作物模型，并將其粘貼在竹籃上，制作成一個(gè)“豐收小竹籃”。幼兒在教師的指導(dǎo)下，自主選擇喜歡的農(nóng)作物進(jìn)行制作?？梢杂镁G色彩紙制作小麥，用黃色彩紙制作蠶豆，用紫色彩紙制作豌豆等。制作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的制作方法和裝飾技巧。幼兒完成“豐收小竹籃”的制作后，教師引導(dǎo)幼兒將自己制作的農(nóng)作物放入竹籃中，模擬豐收的場(chǎng)景。然后，讓幼兒提著自己的小竹籃，在教室里走一走，感受豐收的喜悅。（五）節(jié)氣游戲（20分鐘）1.“小滿(mǎn)大豐收”接力賽將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒。在教室的一端設(shè)置起點(diǎn)，另一端設(shè)置終點(diǎn)，在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間擺放一些裝有小滿(mǎn)農(nóng)作物模型的小籃子。游戲開(kāi)始，每組的第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，跑到終點(diǎn)，拿起一個(gè)小籃子，然后跑回起點(diǎn)，將籃子里的農(nóng)作物模型交給第二名幼兒。第二名幼兒重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作，依次進(jìn)行接力。最先完成接力的小組獲勝。游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒快速奔跑，注意安全，同時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的農(nóng)作物模型，了解它們?cè)谛M(mǎn)時(shí)節(jié)的特點(diǎn)。2.“尋找小滿(mǎn)寶貝”在幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地的各個(gè)角落隱藏一些與小滿(mǎn)節(jié)氣相關(guān)的小卡片，卡片上畫(huà)有小滿(mǎn)時(shí)節(jié)的農(nóng)作物、自然現(xiàn)象或習(xí)俗等圖案。將幼兒帶到戶(hù)外場(chǎng)地，告訴幼兒要尋找一些“小滿(mǎn)寶貝”，這些寶貝就藏在場(chǎng)地的某個(gè)地方。幼兒分組進(jìn)行尋找，找到卡片后，回到教師身邊，與教師一起分享自己找到的“小滿(mǎn)寶貝”，說(shuō)一說(shuō)卡片上畫(huà)的是什么。教師對(duì)幼兒找到的卡片進(jìn)行總結(jié)和講解，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)小滿(mǎn)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)與小滿(mǎn)節(jié)氣相關(guān)的事物。（六）活動(dòng)總結(jié)與分享（15分鐘）1.教師對(duì)本次小滿(mǎn)主題活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中所學(xué)習(xí)的小滿(mǎn)節(jié)氣知識(shí)、認(rèn)識(shí)的農(nóng)作物、手工制作的作品以及參與的游戲等內(nèi)容，幫助幼兒梳理活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)。2.邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和體會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。例如：“我今天知道了小滿(mǎn)節(jié)氣，還畫(huà)了漂亮的節(jié)氣卡”“我喜歡制作小竹籃，里面裝了好多我喜歡的農(nóng)作物”等。3.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與、認(rèn)真思考和動(dòng)手能力等方面的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)幼兒在活動(dòng)中存在的不足之處提出改進(jìn)的建議和期望，為幼兒今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。（七）活動(dòng)延伸1.在班級(jí)的自然角中投放與小滿(mǎn)節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)作物種子和種植工具，如小麥種子、蠶豆種子、花盆、鏟子等，讓幼兒繼續(xù)觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄它們的變化，進(jìn)一步加深對(duì)小滿(mǎn)節(jié)氣的理解。2.鼓勵(lì)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起分享本次活動(dòng)的收獲和體驗(yàn)，并用自己的方式向家長(zhǎng)介紹小滿(mǎn)節(jié)氣的知識(shí)和習(xí)俗。同時(shí)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察生活中與小滿(mǎn)節(jié)氣相關(guān)的事物，如家里種植的農(nóng)作物、天氣的變化等，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。3.開(kāi)展與小滿(mǎn)節(jié)氣相關(guān)的主題繪畫(huà)比賽或故事創(chuàng)編活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。將幼兒的優(yōu)秀作品展示在教室的主題墻上，供大家欣賞和交流。九、活動(dòng)評(píng)估1.通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與活動(dòng)的積極性、注意力集中程度、與同伴和教師的互動(dòng)情況等，評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的興趣和投入度。2.根據(jù)幼兒在活動(dòng)后的分享和回答問(wèn)題的情況，評(píng)估幼兒對(duì)小滿(mǎn)節(jié)氣知識(shí)的掌握程度和理解能力，以及幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的發(fā)展。3.對(duì)幼兒在手工制作和游戲活動(dòng)中的作品和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估幼兒的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)情況。4.收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，了解幼兒在活動(dòng)后的表現(xiàn)和變化，以及家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿(mǎn)意度和建議，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒正確使用