小班防疫詩(shī)歌活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“疫”路童行，詩(shī)韻抗“疫”二、活動(dòng)背景在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的背景下，為了幫助小班幼兒更好地了解防疫知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，特舉辦此次防疫詩(shī)歌活動(dòng)。三、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒了解基本的防疫知識(shí)，如正確洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。培養(yǎng)幼兒的詩(shī)歌朗誦能力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)幼兒對(duì)疫情防控的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。四、活動(dòng)對(duì)象小班全體幼兒五、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]六、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及幼兒園多功能廳七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前向幼兒講解防疫知識(shí)，通過(guò)圖片、視頻等形式讓幼兒直觀了解正確的防疫方法。收集一些簡(jiǎn)單易懂的防疫詩(shī)歌，讓幼兒欣賞，感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。2.材料準(zhǔn)備制作防疫詩(shī)歌繪本，內(nèi)容包括防疫圖片和簡(jiǎn)單的詩(shī)歌文字。準(zhǔn)備彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料，用于幼兒創(chuàng)作詩(shī)歌卡片。布置活動(dòng)場(chǎng)地，懸掛防疫主題的氣球、彩帶等裝飾。準(zhǔn)備音響設(shè)備，用于播放音樂(lè)和詩(shī)歌朗誦音頻。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動(dòng)流程，明確各自的職責(zé)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，協(xié)助教師組織幼兒。八、活動(dòng)流程（一）活動(dòng)導(dǎo)入（10分鐘）1.播放歡快的音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。2.教師身穿防疫卡通服裝出場(chǎng)，與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察教師的穿著，提問(wèn)幼兒知道為什么要這樣穿嗎，從而引出活動(dòng)主題——防疫。（二）防疫知識(shí)講解（15分鐘）1.教師利用圖片和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫視頻，向幼兒講解防疫知識(shí)，如正確洗手的步驟（七步洗手法）、如何正確佩戴口罩、為什么要保持社交距離等。2.一邊講解，一邊請(qǐng)幼兒模仿正確的動(dòng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。（三）詩(shī)歌欣賞與學(xué)習(xí)（20分鐘）1.教師朗誦一首簡(jiǎn)單的防疫詩(shī)歌，如《防疫小衛(wèi)士》：小朋友，要記牢，病毒來(lái)了不小瞧。少出門，多喝水，勤洗手，戴口罩。噴嚏咳嗽肘捂嘴，新型肺炎不會(huì)找。2.教師逐句解釋詩(shī)歌的含義，幫助幼兒理解。3.帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，先集體朗誦，再分組朗誦，最后個(gè)別幼兒朗誦，通過(guò)多種形式讓幼兒熟悉詩(shī)歌。（四）詩(shī)歌創(chuàng)作（30分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)防疫知識(shí)的理解，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的防疫詩(shī)歌。2.為幼兒提供彩色卡紙、彩筆等材料，鼓勵(lì)幼兒用繪畫和簡(jiǎn)單的文字相結(jié)合的方式表達(dá)自己的想法。3.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。（五）小組分享與交流（20分鐘）1.幼兒完成詩(shī)歌創(chuàng)作后，分組圍坐在一起，互相分享自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。2.每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)向小組內(nèi)的其他小朋友介紹自己的作品，其他小朋友認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。3.教師引導(dǎo)幼兒在小組交流中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步完善自己的詩(shī)歌。（六）詩(shī)歌展示與朗誦（25分鐘）1.每組推選一名代表，到前面向全體幼兒展示并朗誦自己小組創(chuàng)作的防疫詩(shī)歌。2.其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。3.展示結(jié)束后，教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。（七）活動(dòng)總結(jié)與延伸（10分鐘）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中學(xué)習(xí)的防疫知識(shí)和創(chuàng)作的詩(shī)歌。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的防疫知識(shí)，做好自我保護(hù)。3.將幼兒創(chuàng)作的詩(shī)歌制作成畫冊(cè)，放在班級(jí)圖書角，供幼兒隨時(shí)翻閱和欣賞。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起分享自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。九、活動(dòng)評(píng)估1.知識(shí)掌握評(píng)估通過(guò)提問(wèn)、觀察幼兒的日常行為等方式，評(píng)估幼兒對(duì)防疫知識(shí)的掌握程度。例如，觀察幼兒是否能夠正確洗手、佩戴口罩等。2.詩(shī)歌創(chuàng)作與朗誦評(píng)估根據(jù)幼兒在詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦活動(dòng)中的表現(xiàn)，從創(chuàng)意、語(yǔ)言表達(dá)、韻律節(jié)奏等方面進(jìn)行評(píng)估。例如，評(píng)估幼兒創(chuàng)作的詩(shī)歌是否主題明確、富有想象力，朗誦時(shí)是否聲音響亮、富有感情等。3.情感態(tài)度評(píng)估觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、積極性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，評(píng)估幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和態(tài)度。例如，看幼兒是否主動(dòng)參與詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦，是否愿意與同伴合作交流等。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要注意幼兒的安全，避免因使用剪刀等工具造成意外傷害。