小班秋葉活動方案一、活動主題“秋意盎然，葉舞童真”二、活動目標1.認知目標：讓幼兒認識常見的秋葉，了解秋葉的顏色、形狀等特征。2.技能目標：通過觀察、觸摸、繪畫等活動，培養幼兒的觀察力、動手能力和創造力。3.情感目標：激發幼兒對秋天的喜愛之情，感受大自然的美好。三、活動時間[具體活動時間，例如：本周星期二上午9:0010:30]四、活動地點幼兒園園內戶外場地及美術教室五、活動準備1.經驗準備：幼兒對秋天已有一定的感知經驗。2.物質準備：各種常見的秋葉，如銀杏葉、楓葉、梧桐葉等，數量充足，放置在若干個小竹籃中，每個小竹籃分給一組幼兒。畫紙、彩筆、顏料、調色盤、小刷子、膠水、剪刀等美工工具，每人一份。多媒體設備，用于播放有關秋天和秋葉的視頻、圖片。展示架，用于展示幼兒的秋葉作品。六、活動流程（一）導入部分（9:009:15）1.播放視頻：通過多媒體設備播放一段充滿秋景的視頻，視頻中展示秋天的田野、山林，重點突出各種秋葉飄落的場景。2.提問引導：播放結束后，向幼兒提問：“小朋友們，剛才視頻里的季節是什么呀？你們看到了什么顏色的葉子？”引導幼兒回憶和討論秋天的景象，引出本次活動的主題——秋葉。（二）觀察探索環節（9:159:45）1.分發秋葉：將幼兒帶到戶外場地，按照預先分好的小組，給每組幼兒發放一個裝有秋葉的小竹籃。2.觀察討論：鼓勵幼兒仔細觀察手中的秋葉，引導他們從顏色、形狀、大小等方面進行描述。教師巡回指導，傾聽幼兒的討論，并適時提問：“這片葉子是什么顏色的？像什么形狀呢？”幫助幼兒更深入地觀察和思考。3.觸摸感受：讓幼兒用手輕輕觸摸秋葉，感受葉子的質地，如光滑、粗糙等，并鼓勵他們分享觸摸的感受。教師可以介紹一些專業術語，如“葉脈”，引導幼兒觀察葉子上的葉脈形狀。（三）分類活動（9:4510:00）1.提出分類任務：向幼兒提出任務，讓他們嘗試將手中不同的秋葉進行分類。2.小組討論與操作：幼兒分組進行討論，嘗試按照自己的標準對秋葉進行分類。教師引導幼兒思考多種分類方法，如按照顏色分類、按照形狀分類等。在幼兒分類過程中，教師巡回觀察，鼓勵幼兒積極交流和合作，引導他們運用專業術語描述分類的依據，如“這些紅色的葉子放在一起，它們都是紅色的，這叫按照顏色分類”。3.成果展示與分享：每組推選一名代表，向全班幼兒展示他們的分類成果，并介紹分類的方法。教師給予肯定和鼓勵，對不同的分類方法進行點評和總結，強化幼兒對分類概念的理解。（四）創意美工活動（10:0010:30）1.作品構思：引導幼兒根據自己對秋葉的觀察和感受，構思一幅與秋葉有關的作品，可以是一幅畫、一張拼貼畫或者一個手工造型。2.材料選擇與創作：幼兒回到美術教室，選擇自己喜歡的美工材料開始創作。教師鼓勵幼兒大膽發揮想象，運用多種材料和表現手法來展現秋葉的美。在創作過程中，教師提醒幼兒注意安全使用剪刀、膠水等工具，并適時給予指導和幫助，解答幼兒遇到的問題。3.作品展示：創作完成后，教師將幼兒的作品展示在展示架上，組織幼兒互相欣賞和交流。鼓勵幼兒向同伴介紹自己作品的創意和想法，培養幼兒的語言表達能力和審美能力。七、活動延伸1.區域活動：在美工區投放更多與秋葉相關的材料，如干花、樹枝等，讓幼兒繼續創作有關秋天的手工作品；在科學區擺放各種秋葉標本，供幼兒進一步觀察和研究。2.家園共育：請家長在周末帶幼兒去公園或郊外欣賞秋天的景色，收集更多不同的秋葉，與幼兒一起制作秋葉書簽或秋葉拼圖，增進親子關系的同時，加深幼兒對秋天和秋葉的認識。八、活動評估1.觀察記錄：在活動過程中，教師通過觀察幼兒的表現，記錄他們在認知、技能和情感方面的發展情況，如幼兒對秋葉特征的觀察是否仔細、分類活動中的合作能力表現、美工創作時的創意和動手能力等。2.作品評價：根據幼兒的秋葉作品，從創意、構圖、色彩運用等方面進行評價，了解幼兒對秋葉的理解和藝術表現能