小班星星活動方案一、活動背景幼兒階段是孩子認知、情感和社交能力發展的重要時期。小班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇、開始初步探索和學習的階段。“星星活動方案”旨在為小班幼兒提供一個富有創意和趣味的活動平臺，通過多樣化的活動形式，激發幼兒的學習興趣，促進他們在語言表達、認知能力、動手操作、情感體驗等方面的全面發展，幫助幼兒更好地適應幼兒園生活，培養積極向上的學習態度和良好的行為習慣，同時增進家園之間的溝通與合作。二、活動目標（一）認知目標1.引導幼兒認識星星的基本特征，如形狀、顏色、閃爍等，豐富幼兒的天文知識。2.幫助幼兒了解與星星相關的自然現象和傳說故事，拓展幼兒的知識面。（二）技能目標1.提高幼兒的觀察力、注意力、想象力和創造力，發展幼兒的感知覺和思維能力。2.鍛煉幼兒的動手操作能力，如繪畫、手工制作星星等，提高幼兒的手眼協調能力。（三）情感目標1.激發幼兒對星星的好奇心和探索欲望，培養幼兒對大自然的熱愛之情。2.通過參與集體活動，培養幼兒的合作意識、團隊精神和人際交往能力，增強幼兒的自信心和歸屬感。（四）行為習慣目標1.培養幼兒良好的傾聽習慣、遵守活動規則和自我約束能力。2.引導幼兒學會分享，在活動中體驗與同伴一起交流、合作的快樂。三、活動時間[具體活動時間區間]，每周安排[X]次活動，每次活動時長約為[X]分鐘。四、活動地點小班教室、幼兒園操場、活動室等。五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動準備（一）知識經驗準備1.教師提前了解幼兒對星星的已有認知水平，通過日常觀察、簡單提問等方式，掌握幼兒的興趣點和知識儲備，以便在活動中有的放矢地引導。2.在活動開展前，教師可以利用故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒簡單介紹一些關于星星的基礎知識，如星星在夜空中的位置、星星的數量等，為活動的深入開展做好鋪墊。（二）物質材料準備1.收集各種與星星相關的圖片、繪本、科普視頻等資料，制作成多媒體課件，用于課堂教學展示。2.準備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等，供幼兒進行繪畫創作。3.提供手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、吸管、閃粉等，用于制作星星手工。4.準備星星形狀的貼紙、星星頭飾若干，用于游戲環節。5.在幼兒園操場布置一個模擬星空場景，用藍色塑料布作為背景，貼上各種星星貼紙，放置一些天文望遠鏡模型等，營造濃厚的活動氛圍。（三）場地環境準備1.確保活動場地安全，檢查教室和操場的設施設備是否完好，避免幼兒在活動中發生意外。2.根據活動內容和形式，合理布置活動場地。如將繪畫區、手工區、游戲區等劃分開來，擺放好相應的材料和設備，方便幼兒活動。（四）人員安排1.主班教師負責整個活動的策劃、組織、實施和指導，引導幼兒積極參與活動，觀察幼兒的表現，及時給予鼓勵和幫助。2.配班教師協助主班教師開展活動，負責材料的分發、場地的整理、幼兒的安全保障等工作，配合主班教師完成教學任務。七、活動具體安排（一）第一階段：星星認知之旅（第12周）1.活動一：認識星星活動目標：引導幼兒觀察星星的形狀和顏色，激發幼兒對星星的興趣。活動過程：教師通過播放星空視頻，展示各種美麗的星星圖片，吸引幼兒的注意力，引發幼兒對星星的好奇。然后，教師拿出星星模型，向幼兒介紹星星的形狀（如五角星等）和常見顏色（主要是黃色、白色等），讓幼兒近距離觀察和觸摸，感受星星的特點。活動延伸：讓幼兒回家后和家長一起觀察夜晚的星空，找找看能看到哪些星星形狀和顏色。2.活動二：星星的秘密活動目標：幫助幼兒了解星星的數量是很多很多的，以及星星為什么會閃爍。活動過程：教師講故事《小星星》，講述小星星在天空中的數量多得像沙子一樣數不清，然后通過簡單的實驗，用手電筒模擬星星，在有霧氣的玻璃后面照射，讓幼兒觀察光線的閃爍，從而解釋星星閃爍是因為光線穿過大氣層時發生折射的原理。活動延伸：在教室里設置一個“星星觀察角”，投放一些天文望遠鏡模型，讓幼兒在課余時間可以繼續觀察和探索星星的秘密。（二）第二階段：創意星世界（第34周）1.活動一：繪畫星星活動目標：培養幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的繪畫技能。活動過程：教師先引導幼兒回憶星星的形狀和顏色，鼓勵幼兒大膽想象自己心中的星星世界。然后，幼兒拿起畫筆，在畫紙上自由創作，畫出自己喜歡的星星圖案，可以是不同顏色、大小、形狀的星星，還可以添加其他與星星相關的元素，如月亮、云朵等。教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，用不同的線條和色彩表現星星。活動延伸：將幼兒的繪畫作品展示在教室的墻上，舉辦一場“星星畫展”，讓幼兒互相欣賞和交流。2.活動二：手工制作星星活動目標：鍛煉幼兒的動手操作能力，培養幼兒的耐心和細心。活動過程：教師示范用彩色卡紙制作星星的方法，如折疊、剪裁等。然后，幼兒選擇自己喜歡的材料，嘗試制作星星。幼兒可以用彩色卡紙剪星星形狀，也可以用吸管卷成星星形狀，還可以在星星上粘貼閃粉等裝飾，制作出獨一無二的星星作品。活動延伸：讓幼兒用自己制作的星星布置教室，裝飾自己的小天地。（三）第三階段：星星歡樂派對（第56周）1.活動一：星星游戲活動目標：增強幼兒的身體素質，培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。活動過程：教師帶領幼兒來到操場的模擬星空場景。開展“星星接力賽”游戲，將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持星星形狀的接力棒，依次繞過障礙物跑到終點，將接力棒傳遞給下一位幼兒，最先完成接力的小組獲勝。活動延伸：可以根據實際情況調整游戲難度，增加更多的障礙物和挑戰環節，讓游戲更加有趣。2.活動二：星星音樂會活動目標：培養幼兒的節奏感和音樂表現力，激發幼兒對音樂的興趣。活動過程：教師播放一些與星星相關的兒歌，如《小星星》《一閃一閃亮晶晶》等，引導幼兒跟隨音樂的節奏拍手、跺腳、點頭等。然后，讓幼兒分組進行歌曲表演，鼓勵幼兒大膽展示自己的歌聲和動作，用音樂表達對星星的喜愛。活動延伸：可以讓幼兒回家后和家長一起表演星星音樂會，錄制視頻分享到班級群里。（四）第四階段：星星故事匯（第78周）1.活動一：聽星星的故事活動目標：豐富幼兒的語言表達能力，培養幼兒的傾聽習慣。活動過程：教師講述一些與星星有關的傳說故事，如牛郎織女的故事，故事中提到星星是牛郎和織女隔河相望時的化身等。講述過程中，教師生動形象地描繪故事情節，引導幼兒認真傾聽，感受故事的魅力。活動延伸：讓幼兒回家后給家人講述聽到的星星故事，并鼓勵幼兒自己創編與星星有關的故事。2.活動二：分享星星感受活動目標：引導幼兒表達自己在星星活動中的感受和體驗，培養幼兒的語言表達和情感分享能力。活動過程：教師組織幼兒圍坐在一起，鼓勵幼兒說一說自己在星星活動中最喜歡的部分是什么，有什么有趣的發現，以及自己的心情是怎樣的。幼兒們紛紛發言，分享自己的快樂和收獲。教師給予積極的回應和鼓勵，引導幼兒更加大膽地表達自己。活動延伸：將幼兒的分享內容記錄下來，制作成一本“星星活動紀念冊”，留作美好的回憶。八、活動評估1.觀察記錄：教師在活動過程中認真觀察幼兒的表現，包括幼兒的參與度、興趣點、學習態度、技能掌握情況、情感體驗等方面，及時做好記錄。通過觀察記錄，了解每個幼兒在活動中的發展情況，為后續的活動調整和個性化教育提供依據。2.作品分析：對幼兒在繪畫、手工制作等活動中完成的作品進行分析，從作品的創意、色彩運用、構圖、手工技巧等方面評估幼兒的創造力、想象力、動手操作能力和審美能力。通過作品分析，發現幼兒的優勢和不足之處，以便有針對性地進行指導和培養。3.幼兒反饋：定期與幼兒進行交流，了解他們對活動的感受和意見。鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和快樂，傾聽他們對活動內容、形式、難度等方面的建議。根據幼兒的反饋，及時調整活動方案，使活動更加符合幼兒的需求和興趣。4.家長評價：通過家長會、家長群、家園聯系手冊等方式，向家長介紹活動的開展情況，聽取家長的意見和建議。請家長觀察幼兒在家中的表現，了解幼兒在活動后的變化和成長。家長的評價可以幫助教師全面了解活動對幼兒家庭生活的影響，進一步完善活動方案，加強家園合作。九、注意事項1.活動過程中要始終將幼兒的安全放在首位，確保活動場地、材料和設備的安全性。教師要提前檢查場地和材料，消除安全隱患，在活動中密切關注幼兒的行為，及時制止危險行為，避免發生意外事故。2.教師要根據小班幼兒的年齡特點和個體差異，合理調整活動內容和難度，確保活動既具有挑戰性又適合幼兒的發展水平。活動過程中要注重啟發式教學，引導幼