姓名； 姓名； 班級： 學(xué)號：線封密（分值：100分時間：90分鐘）題號一二三四五總分得分卷首語：親愛的同學(xué)，這張試卷將帶你回顧三年級下冊的語文之旅。從字詞積累到句子運(yùn)用，從古詩古韻到現(xiàn)代文閱讀，還有展現(xiàn)創(chuàng)意的習(xí)作天地。請靜心思考，讓筆尖流淌你的語文智慧，祝你取得理想成績！一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（25分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）（2分）A.伶俐（lín） 投擲（zhèng） 遵循（xún） 瞭望（liào）B.挨挨擠擠（āi） 束縛（fú） 檔案（dǎng）咖啡（kā）C.勻稱（chèn） 應(yīng)驗(yàn)（yàn） 作坊（zuō） 柵欄（zhà）D.諺語（yàn） 咳嗽（suò） 嘮叨（lāo） 嘀咕（dí）2.讀拼音，結(jié)合語境寫字詞（8分）（1）夏日的夜晚，téngluó架下，一只qīngtíng正停在zhuāngjiɑ的葉片上。（2）弟弟pǔtōng的yīshang上沾滿了泥點(diǎn)，他卻hāhādàxiào，完全不知chǐxiào。（3）我們要學(xué)會biànrèn方向，別像mángrén一樣在林中亂撞。3.選出恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”畫出（4分）（1）小貓（靜靜悄悄）地趴在窗臺，（注視凝視）著枝頭的麻雀。（2）春風(fēng)（吹拂吹打）著柳條，湖面上（蕩漾飄蕩）起層層漣漪。（3）他（陸續(xù)連續(xù)）三天熬夜，眼睛里布滿了血絲。4.補(bǔ)充下列詞語，并選擇填空（7分）（）精（）采邯鄲（）（）（）（）求疵杞（）憂（）（）（）不斷 畫（）添（）自相（）（）井底（）（）（1）他總愛對小事（），大家都不愿和他相處。（2）學(xué)習(xí)不能（），要從實(shí)際出發(fā)，掌握方法。（3）這條河水源源不斷，（）地流向遠(yuǎn)方。5.選出下列句子運(yùn)用的修辭手法（填序號）（4分）A.比喻B.擬人C.排比D.夸張（1）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）（2）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）（3）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（）（4）天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。（）二、句子積累與運(yùn)用（11分）1.按要求完成句子練習(xí)（8分）（1）蝴蝶在花叢中飛舞。（改為擬人句）（2）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（仿寫設(shè)問句）（3）平靜的湖面像一面鏡子。（縮句）（4）仿寫句子：如果我是春雨，我將滋潤萬物；如果我是，我將。2.排列錯亂的句子（3分）（）它放射出萬道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。（）為了看日落，我登上了頂樓。（）夕陽忽地全落下去了，只剩下晚霞在天邊漂浮。（）向西眺望，只見一輪紅日懸掛在天邊。（）夕陽漸漸下墜，不一會兒，它漲紅了臉。三、積累運(yùn)用（12分）1.積累填空（9分）（1）__________，有過則改。——《周易》（2）清明時節(jié)雨紛紛，________________。（3）我國傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、__________、__________、__________等。（4）雅人四好指__________，中醫(yī)四診指__________。2.古詩填空（3分）（1）《元日》中描寫春節(jié)熱鬧景象的詩句：“________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。”（2）《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急，________________”描繪了清幽的春景。四、口語交際（3分）6月1日下午，三年級（1）班的李華在學(xué)校操場撿到一個藍(lán)色書包，內(nèi)有課本、文具和水杯。請你幫他寫一則“尋物招領(lǐng)”，注意格式，電話：138XXXXXXXX。五、閱讀理解（19分）（一）類文閱讀（8分）螞蟻與鴿子一只螞蟻在河邊喝水，不小心掉進(jìn)河里，眼看就要被沖走。鴿子看見了，急忙叼來一片樹葉，扔到螞蟻身邊。螞蟻爬上樹葉，得救了。幾天后，螞蟻看到一個獵人正在瞄準(zhǔn)樹上的鴿子。它飛快地爬上獵人的腳，狠狠地咬了一口。獵人痛得手一抖，子彈打偏了，鴿子撲棱棱飛走了。1.這篇短文屬于（）（1分）A.童話 B.寓言 C.神話2.用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）獵人（瞄準(zhǔn)對準(zhǔn)）鴿子，螞蟻（狠狠輕輕）咬了一口。3.文中畫橫線的句子屬于（）描寫（2分）A.動作 B.語言 C.心理4.下列最能體現(xiàn)短文主旨的是（）（2分）A.螞蟻很勇敢B.鴿子很善良C.幫助別人就是幫助自己5.如果你是鴿子，會對螞蟻說什么？（2分）（二）課外閱讀（11分）故鄉(xiāng)的蘆葦故鄉(xiāng)的河邊、坡上，到處長滿了蘆葦。蘆葦稈筆直筆直的，像哨兵一樣站崗。到了夏天，蘆葦長得郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠色的海洋。春天，蘆葦抽出新芽，嫩嫩的、綠綠的，非常可愛。我們常在蘆葦叢中挖野菜、追蝴蝶。夏天，我們在蘆葦?shù)年幱跋箩烎~、摸蝦，聞著蘆葦?shù)那逑悖械綗o比愜意。秋天，蘆葦?shù)娜~子變黃了，風(fēng)一吹，沙沙作響，像在演奏樂曲。我們摘來蘆花，做成柔軟的枕頭。冬天，蘆葦枯了，我們把它割下來，編成籃子、席子。故鄉(xiāng)的蘆葦，給我的童年帶來了無窮的樂趣。1.作者按________順序描寫了蘆葦，從________、________、________、________四個季節(jié)的變化展開。（3分）2.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了________的修辭手法，把________比作________。（2分）3.下列不屬于蘆葦用途的是（）（2分）A.挖野菜 B.做枕頭 C.編籃子4.短文表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）5.你的童年有哪些有趣的事？寫一件和蘆葦相關(guān)的。（2分）六、快樂習(xí)作（30分）在童話世界里，文具會跳舞，玩具會說話，甚至石頭都會旅行。請選擇下面任意一組詞語，發(fā)揮想象，編一個童話故事。①鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀 ②書包課桌椅子要求：題目自擬，情節(jié)完整，語言生動，不少于300字。【參考答案】一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（25分）1.C（A.投擲zhì；B.束縛fù，檔案dàng；D.咳嗽sòu，嘮叨láo）2.讀拼音寫詞語（1）藤蘿蜻蜓莊稼（2）普通衣裳哈哈大笑恥笑（3）辨認(rèn)盲人3.詞語選擇（1）靜靜√凝視√（2）吹拂√蕩漾√（3）連續(xù)√4.補(bǔ)充詞語并填空無精打采邯鄲學(xué)步吹毛求疵杞人憂天源源不斷畫蛇添足自相矛盾井底之蛙（1）吹毛求疵（2）邯鄲學(xué)步（3）源源不斷5.修辭手法（1）D（夸張）（2）B（擬人）（3）A（比喻）（4）C（排比）二、句子積累與運(yùn)用（11分）1.按要求完成句子（1）示例：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（2）示例：這件事是他做的嗎？是的。（3）湖面像鏡子。（4）示例：如果我是陽光，我將照亮世界。2.排列句子31524三、積累運(yùn)用（12分）1.積累填空（1）見善則遷（2）路上行人欲斷魂（3）清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)（答案不唯一）（4）琴棋書畫望聞問切2.古詩填空（1）爆竹聲中一歲除（2）野渡無人舟自橫四、口語交際（3分）尋物招領(lǐng)今在學(xué)校操場撿到藍(lán)色書包一個，內(nèi)有課本、文具和水杯。請失主聯(lián)系三年級（1）班李華，電話：138XXXXXXXX。李華6月1日五、閱讀理解（19分）（一）類文閱讀《螞蟻與鴿子》1.B（寓言）2.瞄準(zhǔn)√狠狠√3.A（動作描寫）4.C（幫助別人就是幫助自己）5.示例：小螞蟻，謝謝你！要不是你咬了獵人，我就被射中了，你真是我的救命恩人！（二）課外閱讀《故鄉(xiāng)的蘆葦》1.時間順序；春、夏、秋、冬2.比喻；蘆葦稈；哨兵3.A（挖野菜是活動，非蘆葦用途）4.表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)蘆葦?shù)南矏酆蛯ν晟畹膽涯钪椤?.示例：夏天我和小伙伴在蘆葦叢中玩捉迷藏，我躲在高高的蘆葦后面，小伙伴找了半天才發(fā)現(xiàn)我，大家笑得前仰后合。六、快樂習(xí)作（30分）示例范文：《書包里的深夜會議》夜深了，教室里靜悄悄的。突然，書包里傳來一陣窸窸窣窣的聲音。“唉，今天小主人又把我摔在地上，疼死了！”書包揉著“肚子”抱怨。課桌嘆了口氣：“你看我身上全是劃痕，昨天他還拿筆在我臉上畫畫呢！”椅子也跟著搖頭：“我一條腿都晃悠了，他卻總喜歡晃來晃去。”轉(zhuǎn)筆刀蹦出來說