學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁重慶醫科大學

《中國經學史》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在研究西方現代主義文學時，以下哪種特點最能體現其與傳統文學的決裂？（）A.打破線性敘事結構，采用碎片化、跳躍式的敘述方式B.關注個體的內心世界，挖掘潛意識和非理性的心理活動C.摒棄傳統的道德觀念和價值標準，追求個性解放和自由表達D.運用象征、隱喻等手法，使作品的意義變得隱晦和多義2、哲學中的形而上學探討關于世界的本質、存在和實體等基本問題。亞里士多德的形而上學思想對后世產生了深遠的影響。那么，亞里士多德形而上學的核心觀點是什么？（）A.認為世界是由理念構成的，現實世界是理念的影子B.主張實體是獨立存在的，是事物的本質和基礎C.強調世界是不斷變化和發展的，沒有永恒不變的實體D.否定物質世界的存在，認為精神是唯一真實的存在3、在分析中國古代哲學中的墨家思想時，其主張“兼愛”“非攻”，以下對這一思想的解讀，哪一項最恰當？（）A.提倡無差別地愛所有人，反對一切戰爭和侵略B.只關愛自己親近的人，對于陌生人不必關心C.主張通過戰爭來實現統一和和平D.強調等級分明的愛，不同階層的人享受不同的待遇4、在研究世界宗教時，佛教的教義和傳播具有獨特的特點。以下關于佛教教義的解釋，哪一項是錯誤的？（）A.佛教主張眾生平等，認為一切生命都有解脫苦難、達到涅槃的可能B.佛教強調因果報應和輪回轉世，認為人的善惡行為會決定其來世的命運C.佛教倡導通過修行和冥想，消除欲望和執念，達到心靈的平靜和解脫D.佛教鼓勵人們追求物質享受和世俗的成功，以獲得現世的幸福和滿足5、在人類的教育理念中，素質教育越來越受到重視。素質教育強調培養學生的全面發展和創新能力。以下關于素質教育的內涵，正確的是：（）A.只注重學生的學術成績，忽視其他方面的發展B.以培養學生的應試能力為主要目標C.關注學生的品德、智力、體魄、美感等方面的全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力D.素質教育是一種理想化的教育理念，在現實中難以實現6、民俗文化是民間智慧的結晶，承載著人們的生活記憶和情感寄托。以端午節為例，端午節有賽龍舟、吃粽子等習俗。以下關于端午節習俗起源和意義的解讀，哪一個是最為合理的？（）A.端午節習俗起源于古代的祭祀活動，主要是為了祈求神靈保佑農業豐收B.端午節習俗是為了紀念歷史上的某位帝王，具有強烈的政治色彩C.端午節習俗與驅邪避瘟、紀念愛國詩人屈原等有關，體現了人們對健康和正義的追求D.端午節習俗沒有明確的起源和意義，只是一種隨意形成的傳統7、在心理學研究中，情緒對個體的認知和行為有著重要的影響。當一個人處于積極情緒狀態時，以下哪種情況更有可能發生？（）A.思維更加狹窄，只關注眼前的問題B.創造力和解決問題的能力增強C.更容易受到外界負面信息的干擾D.決策變得更加保守和謹慎8、在分析西方現代主義文學作品時，其與傳統文學在表現手法和主題上有顯著差異。以下哪一個特點是西方現代主義文學的典型特征？（）A.遵循傳統的敘事結構和情節發展，強調故事的完整性B.注重描寫現實生活中的具體事件和人物形象C.打破傳統的時空觀念，采用意識流、荒誕等手法表達內心世界和社會現實D.強調作品的教育意義和道德啟示，引導讀者樹立正確的價值觀9、在人類的審美觀念中，對于美的定義和標準因文化、時代和個人的差異而有所不同。古希臘時期的美學觀念強調比例和對稱，以下關于古希臘美學的描述，正確的是：（）A.認為美只存在于藝術作品中，與現實生活無關B.強調美的客觀性，認為美是事物本身所具有的固定比例和形式C.古希臘美學觀念對現代審美沒有任何借鑒意義D.古希臘美學只關注外表的美，不重視內在的品質10、在世界宗教中，基督教分為天主教、東正教和新教等不同教派。以下關于這些教派的區別，哪一項是不正確的？（）A.在教義上，天主教和東正教強調教會的權威性和傳統的繼承，新教則更注重個人對圣經的理解和信仰B.在組織形式上，天主教有嚴密的教階制度，東正教的教階制度相對寬松，新教則主張教會的自治和信徒的平等C.在宗教儀式和禮儀上，天主教和東正教較為繁瑣和莊重，新教則相對簡潔和靈活D.天主教、東正教和新教在信仰的核心內容上完全不同，沒有任何共同之處11、當我們審視非洲傳統文化中的口頭文學時，其豐富的內涵和獨特的表達方式引人注目。如果要探究非洲口頭文學在傳承社會價值觀方面的作用，以下哪個觀點最符合？（）A.口頭文學主要用于娛樂，對社會價值觀的傳承作用不大B.口頭文學通過神話和傳說，傳遞特定族群的道德規范和行為準則C.口頭文學的內容隨意變化，無法形成穩定的社會價值觀傳承D.口頭文學只在特定的節日和儀式上講述，平時對社會影響很小12、在研究歐洲啟蒙運動時期的思想時，其對現代社會的形成產生了深遠影響。假設要分析啟蒙運動思想家對于理性和科學的推崇在社會變革中的作用，以下哪個描述是準確的？（）A.理性和科學的推崇導致了社會的混亂和道德淪喪B.促使人們擺脫宗教束縛，完全否定傳統價值觀C.推動了社會制度的改革，促進了科學技術的發展和思想的解放D.對社會變革沒有實質性影響，只是一種理論上的探討13、在探討中東地區古代文明中的兩河流域文明時，其法律體系具有重要研究價值。假設要理解兩河流域文明中法律的制定原則和目的，以下哪個選項是較為準確的？（）A.法律主要基于宗教教義，以懲罰犯罪為主要目的B.法律旨在維護統治階級的特權，對平民權益關注較少C.以公平和正義為原則，規范社會秩序，保障公民權利D.法律具有隨意性，根據統治者的個人意志隨時更改14、在研究歐洲中世紀的建筑藝術時，哥特式建筑風格獨具特色。假設要分析哥特式建筑中尖拱和飛扶壁等結構元素的功能和美學意義，以下哪個描述是準確的？（）A.這些結構元素只是為了增加建筑的復雜性，沒有實際功能B.主要功能是減輕建筑重量，同時營造出高聳、神秘的美學效果C.尖拱和飛扶壁使建筑內部空間狹小，不利于使用D.這些結構元素的美學意義不大，主要是為了展示建筑技術15、教育在人類社會的發展中起著傳承知識和培養人才的重要作用。假設您在研究不同教育體系的特點，比較中國傳統教育和西方現代教育。以下哪個方面最能體現中國傳統教育的核心價值？（）A.注重培養學生的創新思維和實踐能力B.強調道德教育和人格修養的培養C.以考試成績為主要評價標準，追求高分D.倡導學生自主學習，發揮個人的主動性二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析《玩偶之家》中娜拉的出走及其象征意義，探討易卜生的社會問題劇對戲劇發展的貢獻。2、（本題5分）全面論述中國古代文學中的“駢文”。分析駢文的文體特點、語言藝術和發展歷程，介紹駢文的代表作家和作品，探討駢文在文學史上的地位和價值。3、（本題5分）在研究中國古代文學中的辭賦時，需要了解其文體特點和發展歷程。請闡述辭賦的形式特征，如鋪陳夸張、句式對仗和音律和諧等，并分析辭賦在不同歷史時期的代表作品和風格演變，以及辭賦在中國文學史上的地位和影響。4、（本題5分）中國古代的科舉制度對社會和文化產生了深遠影響，請論述科舉制度的發展歷程、考試內容、積極作用和消極影響。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述中國古代文學中的樂府詩，從其起源、發展、藝術特色等方面進行分析，探討樂府詩在反映社會生活、傳承民間文化方面的價值。2、（本題5分）論述中國古代哲學中的“格物致知”思想，解釋其內涵和實踐途徑，分析其在知識追求、道德修養、科學探索方面的意義和局限性。3、（本題5分）論述中國古代文化中的服飾文化，包括服飾款式、色彩圖案、象征意義等方面，分析服飾文化所體現的社會等級、民族特色和審美觀念的變遷。4、（本題5分）在當代社會，大眾文化迅速發展并對人們的生活產生廣泛影響。探討大眾文化的特點、形式（如流行音樂、網絡文化、娛樂節目）以及其對社會價值觀、審美標準和個體行為的影響。5、（本題5分）城市作為人類文明的重要載體，具有豐富的文化內涵。以某一著名城市（如巴黎、北京）為例，論述其城市規劃、建筑風格、文化景觀、居民生活方式等方面所體現的文化特色，以及城市發展過程中的文化保護與創新。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）一個歷史文化名城在城市規劃中，未能充分考慮歷史文化元素的保護和利用，導致城市風貌破壞，歷史街區消失。請分析城市規劃中忽視文化保護的原因，提出如何將歷史文化融入城市規劃的策略。2、（本題10分）一部戲劇作品以一個歷史人物的愛情故事為藍本，展現了他們在特殊歷史背景下的情感糾葛。請分析這部戲劇中歷史背景對愛情的影響、人物的愛情觀以及對觀眾情感共鳴的引發，探討歷史與愛情在藝術作品中的融合。3、（本題10分）《西游