文學手法鑒賞：現代散文教學案例一、教案取材出處取材出處：現代散文作品《背影》。該作品由朱自清撰寫，收錄于其散文集《背影·荷塘月色》中。這是一篇以回憶父親為主題，通過細膩的情感描寫展現了父親對兒子的深厚父愛，以及兒子對父親深沉思念的文章。文中巧妙地運用了描寫手法，通過景物與情感的交織，營造出一幅充滿畫面感和情感的文學畫卷。二、教案教學目標讓學生掌握現代散文的基本特征和鑒賞方法，提高學生的文學素養。引導學生深入挖掘《背影》一文中運用的描寫手法，如白描、細節描寫、烘托等，并學會如何在實際作品中鑒賞這些手法。通過閱讀和分析，培養學生獨立思考、批判性思維和審美鑒賞能力。提高學生的寫作技巧，使其能夠在寫作中巧妙運用所學的描寫手法。三、教學重點難點重點：現代散文的基本特征和鑒賞方法。《背影》一文中運用的描寫手法，如白描、細節描寫、烘托等。通過分析文章，挖掘作者的思想感情和寫作技巧。難點：學會分析現代散文中的描寫手法，并能夠在實際作品中鑒賞這些手法。理解并感悟作者的思想感情，提高學生的審美鑒賞能力。在實際寫作中，巧妙運用所學的描寫手法。序號內容檢測方法1學生對現代散文的基本特征掌握程度考察學生對現代散文概念、特點及鑒賞方法的掌握情況2學生抽象能力分析學生能否將所學知識應用于具體作品中3學生對描寫手法的識別與鑒賞能力分析學生是否能夠準確識別和分析文章中的描寫手法4學生感悟作者情感及思想的能力分析學生是否能夠理解并感悟作者在文中的思想感情5學生在寫作中運用描寫手法的技巧分析學生寫作過程中的實際應用情況四、教案教學方法本教案采用以下教學方法：案例分析法：通過分析《背影》一文中具體的描寫手法，讓學生直觀地了解現代散文的寫作特點。討論法：鼓勵學生在課堂上積極發言，分享自己對散文的感悟和鑒賞心得。比較法：將《背影》與其他散文作品進行對比，讓學生更好地理解不同描寫手法的運用和效果。寫作實踐法：在教學中加入寫作練習，讓學生將所學知識應用到實際寫作中。五、教案教學過程導入環節教師簡要介紹《背影》的作者和作品背景。提問：同學們，你們知道什么是散文嗎？散文有什么特點？閱讀與分析環節教師引導學生閱讀《背影》全文，并總結出文章的主題和情感。教師提問：文章中運用了哪些描寫手法？請舉例說明。學生分組討論，分享各自的分析和見解。描寫手法講解環節教師詳細講解白描、細節描寫、烘托等描寫手法，并結合《背影》中的具體例子進行說明。教師提問：這些描寫手法在散文中的作用是什么？比較分析環節教師選擇其他散文作品與《背影》進行對比，讓學生分析不同描寫手法的運用效果。教師提問：通過比較，你們認為哪種描寫手法更適合自己的寫作風格？寫作實踐環節教師布置寫作任務，要求學生運用所學描寫手法，創作一篇短散文。學生根據要求進行寫作，教師巡回指導，解答學生在寫作過程中遇到的問題。評價與反饋環節教師對學生的作品進行點評，指出優點和不足。學生互相評價，分享彼此的寫作心得。六、教案教材分析教材分析《背影》作為一篇優秀的現代散文，具有豐富的情感和生動的描寫手法，適合作為教學案例。文章以父親為主題，展現了父愛的偉大，符合當前教育對情感教育的重視。文章中的描寫手法多樣，有利于學生了解和掌握現代散文的寫作技巧。教材內容貼近學生生活，有助于激發學生的學習興趣和創作熱情。序號教學環節教學方法教學目標1導入環節案例分析法讓學生了解散文的基本特征和《背影》的背景信息。2閱讀與分析討論法培養學生的閱讀能力和鑒賞能力，提高他們對散文的理解。3描寫手法講解講授法使學生掌握現代散文的描寫手法，并能夠將其應用于實際寫作中。4比較分析環節比較法培養學生的分析能力和審美鑒賞能力，提高他們對不同描寫手法的理解和運用。5寫作實踐環節寫作實踐法提高學生的寫作技巧，讓他們能夠將所學知識應用到實際創作中。6評價與反饋環節評價法培養學生的自我評價和反思能力，提高他們的審美鑒賞水平。七、教案作業設計作業設計閱讀分析作業學生需閱讀《背影》全文，并總結出文章的主題思想、人物形象和情感表達。學生需要分析文中運用的描寫手法，包括白描、細節描寫和烘托等，并舉例說明。寫作實踐作業學生根據所學描寫手法，創作一篇以親情為主題的短散文。文章需包含至少三種不同的描寫手法，并要求語言通順、情感真摯。課堂展示作業學生自愿選取一篇自己較為滿意的散文作品進行課堂展示。展示內容需包括散文的作者、背景、主題、人物形象及情感表達。比較研究作業學生選取兩篇不同時期的散文作品，對比分析其描寫手法和情感表達。學生需撰寫一份研究報告，闡述兩種作品的異同及各自的藝術特色。序號作業類型作業內容目標人群預期成果1閱讀分析作業閱讀并分析《背影》，總結主題思想、人物形象和情感表達，分析描寫手法。學生全體提高學生的閱讀理解能力、鑒賞能力和寫作技巧。2寫作實踐作業以親情為主題創作散文，運用所學描寫手法。學生全體提高學生的寫作能力，培養他們對親情題材的敏感度。3課堂展示作業自選散文作品進行課堂展示。學生自愿增強學生的自信心，提高他們的表達能力和團隊協作能力。4比較研究作業對比分析兩篇散文作品，撰寫研究報告。學生全體培養學生的比較分析能力，提高他們的文學鑒賞水平。八、教案結語在課堂結語部分，教師可以采取以下方式進行：教師首先對學生在本節課的表現給予肯定和鼓勵，強調他們在分析《背影》時的積極思考和努力。教師總結本節課的學習內容，讓學生回顧散文的基本特征、描寫手法及情感表達等知識點。教師提出一個開放性的問題，引導學生課后繼續思考和探討，如：“你們認為散文中的描寫手法對現代散文的發展有何影響？”教師鼓勵學