教學(xué)基本信息

課題Lesson47GoodManners

課型新授課年級(jí)九年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)

1.熟練掌握本課的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)和句型。

2.能夠理解文章內(nèi)容，完成課本上的習(xí)題。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.熟練掌握本課的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)和句型。

2.能夠理解文章內(nèi)容，完成課本上的習(xí)題。

教學(xué)過(guò)程

過(guò)程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Step1Wannup1.Greetings通過(guò)問(wèn)題形式引

andleadin2.freetalk出新課

Howdoyouusuallytreataguestinyourhome?

Howareyoutreatedwhenyouvisityourfriend's

house?

Step21.自主反饋檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)

PresentationCanyoureadandtranslate?情況，為閱讀文

tidyv.使整潔；使整齊；整理章做準(zhǔn)備

adj.整潔的；整齊的

Russian必.俄羅斯的

〃.俄羅斯人；俄語(yǔ)

noisyadj.喧鬧的；吵鬧的

Mainphrases:

?tidyup

?hangup

Mainsentences:

?Iinvitedhimfbrdinnera(myhome,andhe

accepted.

?WhatshouldIdotomakehimfeelwelcome?

?Offeryourguestsomethingtodrinkoreatlike

tea,fruitandsnacks.

,Don,taskyourguesttogotothekitchenandserve

himself!

Thafswhyyouinvitedhim.提高學(xué)生的聽(tīng)

,Don'ttumonthetelevision.力，閱讀能力

?ItwillbemyfirsttimevisitingaRussianhouse.

?Herearesomesmallsuggestionsfbryou.

?Bringasmallgift,suchassweetsorflowers.

?Remembertoheyourselfandhavefiin.

2.Teachthetext

知識(shí)講解

1.1invitedhimfordinneratmyhome,andhe

accepted.

?invitesb.for…意為"邀請(qǐng)某人參加……”，介

詞for后加名詞或代詞作賓語(yǔ)。

【拓展】(l)invitesb.to...意為“邀請(qǐng)某人去某

地”，介詞to后加表示地點(diǎn)的名詞或代詞作賓語(yǔ)。

(2)invitesb.todoslh.意為“邀請(qǐng)某人做某事”,

其中的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

?accept為及物動(dòng)詞，意為“接受，收下”，強(qiáng)調(diào)結(jié)

果，后加名訶或代訶作賓語(yǔ)。

【辨析】receive,accept

receive和accept都有“接受"的意思。receive

強(qiáng)調(diào)客觀上的收到，而accept強(qiáng)調(diào)主觀上的接受。

【注意】表示“接見(jiàn)，接待”之意時(shí)，應(yīng)用receive,

不用accepto

2.WhatshouldIdotomakehimfeelwelcome?

welcome為形容詞，意為“受歡迎的”，be

welcome

todoSth.表示樂(lè)于讓某人做某事，意為“可隨意做

某事

【拓展】（1）welcome還可作動(dòng)詞，“welcome

sbn+地點(diǎn)”意為“歡迎某人到某處”。

（2）welcome也可用作名詞,或用作迎接時(shí)的招呼

語(yǔ)。

3.Tidyupyourhousebeforeyourguestarrives.

tidyup為動(dòng)副短語(yǔ)，意為“整潔，整齊”，tidy為

動(dòng)詞，意為“使整潔,整理”C

【托展】（idyaway意為“收拾起來(lái)”。

4.Openthedoorfbryourguestandhanguphiscoat,

hangup意為“把.掛起”。

【拓展】hangup還可表示“掛斷電話二

5.Offeryourguestsomethingtodrinkoreatlike

tea,fruitandsnacks.

?offer為及物動(dòng)詞，意為“主動(dòng)提出,自愿給予”，

其后可接雙賓語(yǔ)或動(dòng)詞不定式，但不可接從句或

動(dòng)名詞,常用結(jié)構(gòu)有:offertodosth.（主動(dòng)）提出做

某事;offersb.sth.或offersth.tosb.（主動(dòng)）為某人提

供某物。

【拓展】offer也可用作名訶，意為“建議，主動(dòng)提

議”，其后通常接of短語(yǔ)或動(dòng)詞不定式。

?somethingtodrink意為“喝的東西

形容詞、不定式短語(yǔ)修飾something,nothing等不

定代詞時(shí)，要放在不定代詞的后面。

6.Don'taskyourguesttogotothekitchenandserve

詞。若接動(dòng)詞時(shí)，要用動(dòng)名詞，不能用動(dòng)詞不定式或

不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu);也可接that從句，謂語(yǔ)常用虛

擬語(yǔ)氣（即“should+動(dòng)詞原形”,should可以省略）。

11.Bringasmallgift.suchassweetscrflowers.

suchas用于列舉同類人或物中的幾個(gè)例子;for

example一般只舉同類人或物中的一個(gè)為例，作插

入語(yǔ)，用逗號(hào)隔開(kāi)，可位于句首、句口或句末。

12.Remembertobeyourselfandhavefun.

?remembertodosth.意為“記著做某事（將要做的

事）”;rememberdoingsth.意為“記得做過(guò)某事”。

?yourself用于be,conicto等后的意思是“你的正

常情況（指健康、情緒等）力

4）分組活動(dòng)

ImagineyouvisitedaCanadianfriend'shouse

yesterday.Writeashortlettertoyourhost.

Tasktips:

Youcanthankhimforthekindthingshedidfor

you.Youcanalsomentionsomeofthecultural

differencesyouexperiencedinhishome.

Step3PracticeLet'sdoit提高學(xué)生的知識(shí)

完成書中123頁(yè)1-3的練習(xí)題運(yùn)用能力

Step4Sumup今天我們學(xué)習(xí)什么？

Step51.Finishofftheremainingexercisesintheactivitybook.

Homework2.Ihcstudentsarerequiredtoreadthsnexttextinthestudent'sbook.

3.朗讀（第124頁(yè)Lesson48）課文，并上傳語(yǔ)音

要求：閱讀課文，把不理解的短語(yǔ)，句子用紅筆做上記號(hào)。

學(xué)生將自己朗讀語(yǔ)音上傳到101平臺(tái)

板書設(shè)計(jì)

Lesson47GoodManners

tidyv.使整潔；使整齊；整理

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