學生獎懲管理規定

一、總則（一）目的本規定旨在通過建立科學合理、公平公正的獎懲機制，激勵學生積極進取，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，營造積極向上、文明和諧的校園氛圍，助力學校實現育人目標，踐行學校文化理念。（二）適用范圍本規定適用于我校全體在校學生。（三）制定依據依據國家相關教育法律法規、學校辦學理念與育人目標，結合學校實際情況制定本規定。（四）基本原則1.全面發展原則：綜合考量學生在學業成績、品德修養、社會實踐、身心健康等多方面的表現，進行全面、客觀的評價與獎懲。2.公平公正公開原則：獎懲過程遵循嚴格的程序和標準，確保公平對待每一位學生，結果及時公開，接受全體師生監督。3.激勵為主原則：以正面激勵為導向，鼓勵學生發揮自身優勢，積極進步，同時對違規行為進行適當懲戒，以起到教育和警示作用。4.個性化原則：尊重學生的個體差異，充分考慮不同學生的興趣、特長和發展需求，實施個性化的獎勵與引導。（五）學校文化與辦學特性體現我校秉持[具體學校文化理念]，注重培養具有[列舉辦學特性所強調培養的特質，如創新精神、國際視野、社會責任感等]的學生。在獎懲規定中，將充分融入這些文化與特性元素，鼓勵學生在日常學習生活中踐行學校文化，展現辦學特性所倡導的品質。例如，對于在創新實踐活動中有突出表現的學生給予特別獎勵，以推動學校創新教育的發展。二、組織架構與職責劃分（一）學校層面成立學生獎懲管理委員會，作為學校學生獎懲工作的最高決策機構。1.組成人員：由校長擔任主任，副校長擔任副主任，成員包括各年級主任、學科組長、德育骨干教師、學生代表等。2.職責：-制定和修訂學生獎懲管理規定及相關實施細則。-對重大獎懲事項進行審議和決策，如涉及全校性的表彰活動、特殊情況的獎懲處理等。-監督學生獎懲工作的執行情況，確保獎懲工作公正、公平、公開地進行。-協調各部門在學生獎懲工作中的關系，解決工作中出現的重大問題。（二）年級層面各年級設立年級學生獎懲工作小組。1.組成人員：年級主任擔任組長，年級副主任擔任副組長，成員包括本年級各班班主任、任課教師代表、學生代表等。2.職責：-負責本年級學生日常獎懲情況的記錄與收集工作，及時整理學生在學習、紀律、品德等方面的表現信息。-根據學校學生獎懲管理規定，對本年級學生的一般獎懲事項進行初步審核和評定，并將結果上報學校學生獎懲管理委員會備案。-組織本年級的學生表彰活動，對獲得獎勵的學生進行公開表揚，對受到懲戒的學生進行教育和引導。-針對本年級學生的獎懲情況進行分析總結，向學校學生獎懲管理委員會提出改進建議，促進本年級學生管理工作的優化。（三）班級層面以班級為單位設立班級學生獎懲評議小組。1.組成人員：班主任擔任組長，班級任課教師、學生干部代表為成員。2.職責：-負責收集和整理本班學生在日常學習生活中的具體表現情況，為班級學生的獎懲提供詳細依據。-組織班級內部的學生獎懲評議活動，廣泛聽取學生意見，對班級學生的獎懲事項進行初步評議，并將結果上報年級學生獎懲工作小組。-在班級內對獲得獎勵和受到懲戒的學生進行及時反饋和教育，引導班級學生樹立正確的價值觀和行為準則，營造良好的班級氛圍。三、管理流程（一）獎勵流程1.提名推薦：-學生本人、任課教師、班主任、同學等均可作為推薦人，依據學生在學習、品德、社會實踐、文體活動等方面的突出表現，向班級學生獎懲評議小組提出獎勵提名。-推薦人需提供詳細的推薦材料，包括學生的事跡描述、相關證明材料等，以便評議小組進行準確評估。2.班級評議：-班級學生獎懲評議小組收到提名后，組織班級內部評議。評議過程中，小組成員需充分討論，綜合考慮被提名學生的各方面表現。-可通過班級民主投票等方式廣泛征求班級同學意見，確保評議結果公平公正。-班級學生獎懲評議小組根據評議結果，形成班級推薦名單，并將推薦名單及相關材料上報年級學生獎懲工作小組。3.年級審核：-年級學生獎懲工作小組收到班級推薦名單后，對推薦學生的事跡和材料進行進一步審核。-可通過與任課教師溝通、查閱學生檔案等方式，核實推薦材料的真實性和準確性。-年級學生獎懲工作小組對審核通過的學生進行初步評定，確定獎勵等級和類別，并將評定結果上報學校學生獎懲管理委員會。4.學校審批：-學校學生獎懲管理委員會對各年級上報的獎勵名單進行最終審批。-對于涉及特殊獎項或重大獎勵事項，學校學生獎懲管理委員會將組織專門會議進行審議，確保獎勵的嚴肅性和權威性。-審批通過后，學校發布正式的表彰決定，公布獲獎學生名單。5.表彰獎勵：-學校定期舉行表彰大會，對獲得獎勵的學生進行公開表彰。表彰形式包括頒發榮譽證書、獎品、獎金等。-在學校官網、宣傳欄等平臺對獲獎學生進行宣傳展示，樹立優秀學生榜樣，激勵更多學生積極進取。（二）懲戒流程1.發現問題：-任課教師、班主任、學校管理人員等在日常教學和管理過程中，發現學生存在違規違紀行為時，應及時記錄事件發生的時間、地點、經過及相關證據。-鼓勵學生之間相互監督，如發現同學有違規違紀行為，可向教師或學校管理人員報告。2.初步調查：-相關教師或管理人員發現學生違規違紀行為后，應及時展開初步調查，了解事件全貌。-與涉事學生進行談話，聽取學生的陳述和申辯，核實情況。同時，可向其他同學、在場教師等了解相關信息，確保調查結果客觀準確。3.班級討論：-班主任將初步調查結果提交班級學生獎懲評議小組進行討論。小組成員根據學校學生獎懲管理規定，對違規違紀行為的性質和嚴重程度進行評估。-充分聽取班級同學的意見和建議，考慮涉事學生平時的表現，共同商討初步的懲戒建議。-班級學生獎懲評議小組將討論結果上報年級學生獎懲工作小組。4.年級審核：-年級學生獎懲工作小組收到班級上報的懲戒建議后，對事件進行再次審核。-審核過程中，綜合考慮學校的規章制度、教育教學實際情況以及對其他學生的影響等因素，確定最終的懲戒措施。-將審核結果通知涉事學生及其家長，告知他們有申訴的權利。5.申訴處理：-涉事學生及其家長如對懲戒結果有異議，可在規定時間內向學校學生獎懲管理委員會提出申訴。-學校學生獎懲管理委員會設立專門的申訴處理小組，負責受理申訴。申訴處理小組對申訴內容進行調查核實，聽取涉事學生及其家長的意見，必要時重新審查相關證據。-申訴處理小組根據調查結果，做出維持、變更或撤銷原懲戒決定的處理意見，并及時反饋給涉事學生及其家長。6.實施懲戒：-經申訴處理后，如懲戒決定維持不變或無申訴情況，學校將按照確定的懲戒措施對涉事學生進行實施。-懲戒措施實施過程中，注重對學生的教育引導，幫助學生認識錯誤，改正行為。同時，關注學生的心理狀態，避免對學生造成過度傷害。四、權利與義務（一）學生權利1.平等受獎權利：每位學生都有平等獲得獎勵的機會，只要在學習、品德、社會實踐等方面表現優秀，符合獎勵標準，均可被提名和推薦參與評選。2.知情權：學生有權了解學校的獎懲規定、評選標準和流程，學校應通過多種渠道，如學校官網、家長會、主題班會等，向學生和家長宣傳解釋相關內容。3.申訴權：學生如對獎懲結果有異議，有權在規定時間內按照申訴程序向學校提出申訴，學校應及時受理并公正處理。4.隱私權：在獎懲過程中，學校將嚴格保護學生的個人隱私，對于學生的個人信息、家庭情況等敏感信息，未經學生本人或家長同意，不得隨意公開。（二）學生義務1.遵守規定義務：學生應自覺遵守國家法律法規、學校規章制度，積極配合學校的獎懲工作，如實提供個人相關信息。2.誠信義務：學生在參與獎懲評選過程中，應秉持誠實守信原則，不得弄虛作假、夸大成績或隱瞞錯誤。若發現有違規行為，學校將取消其參評資格，并視情節輕重給予相應懲戒。3.榜樣示范義務：獲得獎勵的學生應珍惜榮譽，發揮榜樣示范作用，在學習、品德等方面持續進步，為其他同學樹立良好榜樣。（三）家長權利與義務1.權利：-家長有權了解學校的學生獎懲政策和自己孩子的獎懲情況，學校應及時向家長反饋相關信息。-家長對學校的獎懲決定如有異議，可與學校進行溝通，并有權代表孩子按照申訴程序提出申訴。2.義務：-家長應積極配合學校的學生管理工作，關注孩子的成長和發展，協助學校對孩子進行教育引導。-家長有義務向學校提供真實準確的學生信息，如家庭情況、學生健康狀況等，以便學校更好地開展工作。五、監督與獎懲機制（一）監督機制1.內部監督：-學校設立學生獎懲監督小組，成員包括學校紀檢部門人員、教師代表、學生代表等。監督小組負責對學生獎懲工作的全過程進行監督，確保評選程序公正、結果公平。-監督小組定期檢查各年級、班級的學生獎懲工作記錄，對發現的問題及時提出整改意見。同時，受理師生對獎懲工作中違規行為的舉報和投訴，進行調查核實并做出處理。2.外部監督：-邀請家長代表、社區代表等參與學校學生獎懲工作的監督，定期召開座談會，聽取他們的意見和建議。-主動接受教育主管部門、社會各界的監督，對于提出的問題和建議，認真對待并及時整改，不斷完善學生獎懲工作機制。（二）獎勵機制1.精神獎勵：-設立多種榮譽稱號，如“三好學生”“優秀學生干部”“學習標兵”“品德之星”等，對表現優秀的學生進行公開表彰，并頒發榮譽證書。-在學校宣傳欄、官網等平臺對獲獎學生進行宣傳展示，展示其優秀事跡和學習成果，增強學生的榮譽感和自信心。2.物質獎勵：-根據學生的獲獎情況，給予相應的獎品或獎金獎勵。獎品可以是學習用品、書籍、體育器材等，獎金數額根據獎勵等級設定。-對于在學科競賽、科技創新、文體活動等方面取得突出成績的學生，學校給予額外的獎勵支持，如提供參加更高層次培訓、比賽的機會等。3.升學激勵：對于在初中階段表現優秀、綜合素質突出的學生，在本校高中部招生時，可在同等條件下優先錄取；對于符合一定條件的優秀畢業生，給予適當的升學優惠政策。（三）懲戒機制1.批評教育：對于較輕的違規違紀行為，學校將對學生進行批評教育，包括口頭批評、書面檢討等方式，幫助學生認識錯誤，改正行為。2.紀律處分：對于較為嚴重的違規違紀行為，學校將視情節輕重給予相應的紀律處分，處分種類包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。-在給予紀律處分前，學校將充分聽取學生的陳述和申辯，確保處分決定公正合理。處分決定將以書面形式通知學生本人及其家長，并在學校內進行公示。-受到紀律處分的學生，在處分期間應定期向班主任和學校匯報思想和行為表現情況。如在處分期間表現良好，確有悔改表現，學校可根據實際情況提前解除處分。3.專項輔導與教育：對于存在學習困難、行為偏差等問題的學生，學校將安排專門的教師或心理咨詢師進行一對一的輔導和教育，幫助學生解決問題，促進其健康成長。六、附則（一）解釋權本規定的解釋權歸學校學生獎懲管理委員會所有。學校將根據實際情況對規定進行適時修訂和完善，修訂后的規定將及時向全體師生和家長公布。（二）生效日期本規定自發布之日起生效實施。此前學校發布的有關學生獎懲的規定與本規定不一致的，以本規定為準。（三）數據安全與保密在學生獎懲管理過程中，涉及到學生的個人信息、獎懲記錄等數據，學校將嚴格按照數據安全相關規定進行管理和保護。確保數據的存儲安全，防止數據泄露、篡改等情況發生。同時，對參與學生獎懲工作的人員進行保密教育，要