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《商是兩位數的除法(1)》說課義務教育人教版四年級上冊第六單元除數是兩位數的除法教材分析1

本課時聚焦于商是兩位數的除法(1),這是除數是兩位數除法筆算的一個重要環節。教材通過實例展示,引導學生理解當被除數較大,除以兩位數后商為兩位數時的筆算過程。這要求學生不僅要掌握基本的除法運算規則,還需具備較高的數感和運算能力。此外,教材還注重培養學生的估算意識,以便在筆算前對結果有大致的預判。學情分析2學生在前幾課時已經學習了除數整十數、接近整十數的除法及試商方法,為本課時打下了基礎。然而,商是兩位數的除法對學生來說是一個新的挑戰,特別是當被除數較大時,學生可能會在計算過程中遇到困難。因此,教師需要關注學生的個體差異,采用分層教學、個別指導等方式,幫助學生逐步掌握商是兩位數的除法筆算技巧,提高解題能力。教法學法教法學法通過視頻播放、評價激勵法、情感教育法、點撥法等智慧教學方法激發學生興趣。學生主要以自主、合作、探究方式,在動手操作,合作交流中獲得新知體驗。3教學目標4掌握商是兩位數的除法的計算方法,弄清每一步商的書寫位置。知識與技能過程與方法情感態度價值觀經歷筆算除法試商的全過程,培養學生思維的靈活性。讓學生在計算過程中養成認真計算的好習慣。重點難點5重點難點掌握商是兩位數的除法的計算方法。弄清每一步商的書寫位置。創設情境提出問題思維碰撞獲取新知應用知識檢測成分知識鞏固課堂小結說教學過程6復習舊知1.不計算,說一說商是幾位數。你是怎么判斷的?24674944998627商是三位數商是兩位數商是兩位數商是一位數494除以4,除數是一位數,先看被除數的最高位是4,與除數相同,所以商是三位數。2.列豎式計算。73354414144328545496101227探索新知學校共有612名學生,每18人組成一個環保小組,可以組成多少組?【課本P83頁例6】612÷18=_______就是求612里面有多少個18。612÷18=_______186121861218除61個十,商3個十,余7個十18除72,商418612543007254707234035472720434先算18除什么數?商3個十,3寫在十位上。表示54個十,個位的0省略不寫。鞏固練習1.計算下面各題,說一說先試除被除數的前幾位數。26768582444398928612931290232124252248923414989除以43,除數是兩位數,先試除被除數的前兩位,是98,大于43,所以商是兩位數。【課本P84頁“做一做”第1題】2.不用豎式計算,判斷下面各題商是幾位數。17136265843937063762商是一位數商是兩位數商是一位數商是兩位數【課本P85頁“練習十六”第2題】歸納:三位數除以兩位數,如果被除數的前兩位比除數大,則商是兩位數;如果被除數的前兩位比除數小,則商是一位數。師:同學們,今天的數學課你們有哪些收獲呢?課堂小結作業設計1.根據商的位數連一連。板書設計教學反思

本節課的內容是在學生學習了本單元的口算除法和商是一位數的除法的基礎上進行教學的,例6重點讓學生通過討論、交流,結合具體問題掌握當被除數的前兩位比除數大時商應該寫

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