2/2收集整理，僅供參考2024年山東文化藝術職業學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中表達B.高度概括和集中體現C.高度凝練和集中表達D.高度凝練和集中體現【答案】：C2.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.學生黨總支B.黨組織C.黨小組D.黨委會【答案】：A3.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.三年C.一年D.兩年【答案】：D4.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量B.大學生自我教育的組織者C.黨領導下的大學生群眾組織D.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織【答案】：D5.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②③⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤【答案】：B6.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.改革創新C.全面發展D.教育公平【答案】：A7.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.示范性B.長效性C.復雜性D.獨立性【答案】：A8.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.穩定性與波動性并存B.外顯性與內隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A9.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.家長對學校的評價B.第三方評價C.學校教職工對學校的評價D.學生對學校的評價【答案】：B10.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識鞏固C.知識理解D.知識感知【答案】：C11.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.基本原理B.教材結構C.變式D.概念【答案】：C12.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否充分考慮教學情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否關注自身的生存適應性D.能否自覺地關注學生【答案】：D13.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.歷史繼承性B.可變性C.多元化D.差異性【答案】：A14.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.倡議性規定B.禁行性規定C.日常性規定D.常規性規定【答案】：B15.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.與時俱進C.嚴謹治學D.實事求是【答案】：C16.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.人際環境的變化B.生活環境的變化C.學習內容及方法的變化D.角色地位的變化【答案】：D17.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提B.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義C.價值不能考察人生價值D.價值的哲學意義是一個關系性的范疇【答案】：C18.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規定的除外。A.未滿十八周歲的公民B.未滿十周歲的公民C.未滿十六周歲的公民D.未滿十四周歲的公民【答案】：C19.一般說來，制約教育發展規模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.政治經濟制度B.生產力發展水平C.人口數量和質量D.社會意識形態【答案】：B20.我國第一所新式高等學堂是（）A.清華大學B.天津大學C.北京大學D.京師同文館【答案】：D21.教師職業道德評價的特征不包括（）。A.時間的持久性B.空間的廣泛性C.影響的深刻性D.過程的復雜性【答案】：D22.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.知識威信B.職業威信C.權力威信D.人格威信【答案】：D23.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.巴黎大學B.博洛尼亞大學C.劍橋大學D.牛津大學【答案】：B24.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德知識B.抗誘惑能力C.道德行為技能D.道德信念【答案】：C25.在高校戰略評估中,主要采用（）A.社會評估B.自我評估C.政府評估D.市場評估【答案】：B26.教師最可寶貴的品質是（）。A.耐性B.愛心C.寬容D.細心【答案】：B27.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.有創新性B.求真務實C.具有可行性D.符合規范【答案】：B28.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.是教師個體的生理特征B.具體體現一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征C.是道德行為的基礎D.是教師個體的一般個性心理特征【答案】：B29.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一B.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介C.虛榮往往伴隨著嫉妒D.虛榮是以個人主義為基礎的【答案】：A30.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.主觀意識B.集體世界觀C.社會意識D.社會存在【答案】：D31.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.變式B.概括C.反例D.正例【答案】：A32.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.聯想B.回憶C.再認D.想象【答案】：C33.[]人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.團結協作B.任務到人C.求真求實D.分工負責【答案】：A34.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：C35.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.常常回頭看B.不要講話就關門C.不要到講話角落D.不要壓低你的聲音【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.知覺的基本特征包括（）A.分散性B.理解性C.選擇性D.恒常性【答案】：BCD37.教育研究的意義是（）。A.揭示教學規律、改進教學質量B.提高教育決策水平、培育良好師資C.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向D.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神E.使教師從經驗走向理論【答案】：ABCDE38.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是提高教育質量的重要條件B.愛學生是教育學生的感情基礎C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.得到學生及其家長的饋贈【答案】：ABC39.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.去行政化B.校長治校C.教授治校D.戰略規劃【答案】：ABD40.團體心理輔導的發展過程包括（）A.工作階段B.結束階段C.初創階段D.過渡階段【答案】：ABCD41.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.社會契約的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：BD42.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態度B.言語信息C.心智技能D.認知策略【答案】：ABCD43.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.情緒表征階段B.形象表征階段C.符號表征階段D.動作表征階段【答案】：BCD44.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.復雜糾紛B.刑事糾紛C.民事糾紛D.行政糾紛【答案】：BCD45.高等教育的層次包括（）。A.本科教育B.精英教育C.研究生教育D.大眾化高等教育【答案】：BD46.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.如果沒有心理意義上的情感作用和聯系，工作關系也不能有效維持B.教學工作關系是師生關系的基礎C.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充D.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系【答案】：ABCD47.潛心教書育人職業行為的具體要求（）。A.遵循教育規律，B.以身作則、為人師表C.遵循學生成長規律，D.堅持育人為本、【答案】：ACD48.法治的基本要求是（）。A.嚴格依法辦事B.司法公正C.良法D.權力制約【答案】：AB49.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.教師一言談B.向家長推卸責任C.排斥家長D.利用家長【答案】：ABCD50.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德認知比較模糊B.道德意志比較薄弱C.道德情感比較消極D.道德行為習慣比較差【答案】：ABCD51.教師職業道德規范體系包括的要素有（）。A.教師道德規范B.教師道德范疇C.教師道德評價D.教師道德原則【答案】：ABD52.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.目的性B.延遲性C.可減