教學流程設計（理實一體化）教師姓名系部專業授課對象課程名稱UML軟件建模授課時間使用教材UML軟件建模任務驅動教程計劃學時8學時教學形式及地點教學目標知識目標能力（技能）目標素質目標理解Web應用系統的UML建模方法學會對Web應用系統進行需求分析學會構建Web應用系統的用例圖、類圖、組件圖和部署圖學會構建Web應用系統的順序圖、通信圖和活動圖激發學生對Web應用開發的興趣培養嚴謹的系統建模思維和團隊協作意識教學內容模塊8Web應用系統建?！救蝿?-1】探析網上書店系統的基本功能【任務8-2】構建網上書店系統的軟件模型【任務8-3】繪制網上書店管理購物車模塊的順序圖【任務8-4】繪制網上書店用戶注冊的活動圖重點難點及解決方法重點難點：Web應用系統的UML建模方法構建Web應用系統的用例圖、類圖、組件圖和部署圖構建Web應用系統的順序圖、通信圖和活動圖圖解決方法：1、結合Web項目實例，詳細講解UML建模方法，剖析各圖繪制要點；安排課堂練習，讓學生在實踐中熟悉建模流程，教師實時指導糾錯。2、對比不同類型圖的特點與適用場景，拆解經典Web應用系統案例的各圖，引導學生觀察學習；組織小組討論，交流繪圖思路和問題解決方案。3、布置難度遞進的繪圖任務，先從簡單場景入手，再過渡到復雜業務；針對薄弱環節開展專項訓練，如復雜交互場景下的順序圖繪制訓練，強化學生對重難點知識的掌握。教學方法任務驅動教學法、分組討論法、自主學習法、探究式訓練法教學資源演示案例、案例素材、機房資源教學過程設計主要流程1．知識點引入回顧Web應用系統基礎概念，點明建模重要性，引出網上書店系統建模涉及的軟件模型、順序圖與活動圖等核心知識。2．案例導入展示熱門網上書店操作視頻，結合購書流程提問，引導學生思考系統功能，自然導入本次課程圍繞網上書店的建模任務。3．案例分析拆解網上書店書籍瀏覽、購物車操作等業務流程，對應分析軟件模型構建思路，以及順序圖、活動圖的繪制要點與邏輯。4．專題輔導針對學生建模中軟件架構設計、購物車交互邏輯等共性難題，結合案例分步講解，強化關鍵知識點與繪圖規范。教師活動學生活動分析講解案例，應用知識點,培養學生的自我學習能力和創新革新能力選擇要點，作好筆記；聽、思考，適時發問；歸納、總結5．任務實施教師活動學生活動示范系統功能梳理與購物車順序圖繪制，強調建模規范與邏輯。依示范分析業務需求，動手構建軟件模型框架與圖形初稿。巡視指導，針對模型架構、圖形繪制問題給予一對一解答。小組研討疑難問題，共同探索購物車交互與活動圖流程優化。匯總共性難題，集中講解復雜交互邏輯與活動圖分支處理技巧。對照規范檢查作品，結合反饋完善模型與圖形細節表達。6．總結點評抽查記成績，教師總結點評?？偨Y學生在任務實施中的表現，表揚優秀小組和個人，指出常見問題并強調改進方法，布置課后作業，要求學生進一步完善任務成果。7．課后任務安排在Web應用系統中，經常遇到系統需要與用戶進行交互的情況，用戶與系統之間的交互一般通過頁面中的（）實現。表單是Web頁面的基本輸入機制，在UML建模過程中，表單用類別模板（）表示。教學后記（對課程設置、教學計劃、教學大綱、教案、教材、教學方法的建議）增加Web系統前沿技術拓展課時，強化理論與實踐結合。拆分復雜任務，預留更多課堂實操與討論時間。更新網上書店案例，補充微服務架構建模內容。引入項目答辯與互評機制，提升學生參與度。教學流程設計（理實一體化）教師姓名系部專業授課對象課程名稱UML軟件建模授課時間使用教材UML軟件建模任務驅動教程計劃學時10學時教學形式及地點教學目標知識目標能力（技能）目標素質目標理解基于UML的分析設計與系統建模熟練設計UML模型學會建立數據庫和數據表學會構建模塊級多層架構學會根據類圖創建類與編寫類代碼實現所需的功能學會根據系統界面類圖設計程序界面學會根據用例圖、類圖、順序圖、活動圖等UML圖編寫程序代碼學會測試模塊增強學生對軟件開發全流程的興趣培養嚴謹的編程思維和解決實際問題的信心。教學內容模塊9UML軟件模型的實現【任務9-1】設計圖書管理系統“用戶登錄”模塊的UML模型【任務9-2】建立圖書管理系統“用戶登錄”模塊的數據庫和數據表【任務9-3】實現圖書管理系統“用戶登錄”模塊的軟件模型【任務9-4】設計圖書管理系統“修改密碼”模塊的UML模型，并實現該模型重點難點及解決方法重點難點：根據類圖創建類與編寫類代碼實現所需的功能根據系統界面類圖設計程序界面根據用例圖、類圖、順序圖、活動圖等UML圖編寫程序代碼解決方法：1、逐一對類圖元素講解代碼映射，布置分層練習，從基礎類編寫到復雜類關系實現。2、用原型工具演示界面轉化，展示多端適配案例，分析交互效果實現方法。3、繪制綜合流程圖串聯多圖，引導學生標注各圖關鍵信息，明確代碼實現路徑。4、組織學生交叉檢查代碼與UML圖，根據反饋優化邏輯，教師針對性指導共性問題。教學方法任務驅動教學法、分組討論法、自主學習法、探究式訓練法教學資源演示案例、案例素材、機房資源教學過程設計主要流程1．知識點引入回顧UML基礎概念，點明軟件模型實現核心，引出圖書管理系統模塊建模與實現知識要點。2．案例導入展示圖書管理系統登錄與改密界面，提問操作流程，激發興趣，導入UML模型實現任務。3．案例分析剖析登錄驗證、密碼修改流程，拆解對應UML圖繪制、數據庫設計及代碼實現關鍵要素。4．專題輔導針對密碼加密、模型與數據庫交互等難題，結合實例講解，突破UML軟件模型實現難點。教師活動學生活動分析講解案例，應用知識點,培養學生的自我學習能力和創新革新能力選擇要點，作好筆記；聽、思考，適時發問；歸納、總結5．任務實施教師活動學生活動示范登錄模塊UML建模全流程，演示數據庫表創建與字段設置要點。分析業務需求，動手設計UML模型，完成數據庫表和代碼初步編寫。巡視指導，針對類圖關系錯誤、代碼邏輯混亂等問題一對一解答。小組探討密碼加密算法、查詢優化等問題，共尋解決方案。匯總密碼加密、模型交互等共性難題，集中講解解決方案與技巧。對照規范檢查模型、數據庫與代碼，結合反饋優化完善作品。6．總結點評抽查記成績，教師總結點評?？偨Y學生在任務實施中的表現，表揚優秀小組和個人，指出常見問題并強調改進方法，布置課后作業，要