小學改進作風活動方案一、活動背景在教育領域不斷發展與變革的當下，小學教育作為基礎教育的關鍵階段，對于學生的成長和未來發展起著至關重要的作用。為了進一步提升小學教育教學質量，營造良好的教育生態，加強教師隊伍建設，改進工作作風成為當前小學發展的重要任務。良好的作風是保障教育教學工作順利開展、提升教育服務水平、贏得社會和家長信任的基礎。然而，當前部分小學在工作作風方面可能存在一些問題，如工作態度不夠積極主動、教學方法不夠靈活創新、家校溝通不夠順暢等。這些問題影響了教育教學質量的提升，也制約了學校的長遠發展。因此，開展改進作風活動具有重要的現實意義。二、活動目標1.增強教師責任意識：通過活動開展，使全體教師深刻認識到自身肩負的教育使命，增強責任感和使命感，以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中。2.提升教育教學質量：促進教師改進教學方法，提高課堂教學效率，優化作業設計與批改，加強教學研究與反思，從而提升整體教育教學質量。3.優化家校溝通機制：加強教師與家長之間的溝通與交流，建立更加和諧、緊密的家校合作關系，共同促進學生健康成長。4.塑造學校良好形象：以改進作風為契機，提升學校管理水平和服務質量，樹立學校在社會和家長心目中的良好形象，增強學校的社會美譽度。三、活動主體全體教職員工四、活動時間[具體活動時間區間]五、活動內容與實施步驟（一）動員部署階段（第1周）1.成立活動領導小組組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各部門負責人、年級組長職責：全面負責活動的組織領導、統籌協調和監督檢查工作。2.制定活動方案：結合學校實際情況，制定詳細的改進作風活動方案，明確活動目標、內容、實施步驟和保障措施等。3.召開動員大會時間：第1周周五地點：學校會議室參會人員：全體教職員工內容：由校長作動員講話，傳達上級關于改進作風的相關精神，闡述開展活動的重要意義，對活動進行全面動員和部署。（二）學習教育階段（第23周）1.組織專題學習學習內容：教育法律法規，如《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》等，增強依法執教意識。師德師風規范，如《新時代中小學教師職業行為十項準則》等，明確師德要求。教育教學理論與方法，如有效課堂教學策略、學生心理健康教育等，提升專業素養。先進教育典型事跡，如優秀教師的教學經驗分享、班主任工作案例等，發揮榜樣示范作用。學習方式：集中學習：每周安排一次集中學習，每次學習時間不少于2小時，由學校領導或邀請專家進行專題講座。個人自學：教師根據自身實際情況，制定學習計劃，自主學習相關內容，并做好學習筆記。小組研討：以年級組或學科組為單位，組織教師開展研討活動，圍繞學習內容交流心得體會，共同提高認識。2.開展主題征文活動主題：“改進作風，我先行”要求：教師結合學習教育階段的收獲，撰寫一篇心得體會文章，題目自擬，字數不少于1000字。時間：第3周周五前評選與表彰：學校組織評委對征文進行評選，評選出一、二、三等獎若干名，并在全校范圍內進行表彰，優秀征文將在學校網站或校報上發表。（三）自查自糾階段（第45周）1.制定自查清單學校層面：圍繞學校管理、教育教學、師資隊伍建設、家校合作等方面，制定詳細的自查清單，明確自查內容和標準。教師個人層面：教師對照教育法律法規、師德師風規范、崗位職責要求等，從工作態度、教學行為、家校溝通等方面，認真查找自身存在的問題，并填寫個人自查自糾表。2.開展自查自糾學校組織各部門、各年級組按照自查清單進行全面自查，深入分析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施。教師個人認真反思自己的工作表現，撰寫自查自糾報告，報告內容包括存在的問題、原因分析、整改措施和努力方向等，字數不少于1500字。3.召開民主生活會時間：第5周周五參會人員：全體教職員工內容：教師圍繞自查自糾情況，開展批評與自我批評。每位教師要實事求是地指出自己和他人存在的問題，提出改進意見和建議，通過民主生活會達到紅臉出汗、排毒治病、相互促進、共同提高的目的。（四）整改落實階段（第610周）1.制定整改方案學校根據自查自糾和民主生活會上查找出的問題，制定詳細的整改方案，明確整改目標、整改措施、責任部門、責任人及整改時限。教師個人根據自查自糾報告，制定個人整改計劃，明確整改措施和時間節點，確保整改工作落到實處。2.扎實推進整改學校按照整改方案，認真組織實施整改工作，定期對整改情況進行檢查和通報，確保整改工作有序推進。教師個人按照整改計劃，積極落實整改措施，不斷改進工作作風和教學方法。對于能夠立即整改的問題，要立行立改；對于需要長期整改的問題，要明確階段性目標，持續推進整改。3.建立長效機制學校針對活動中發現的問題，深入分析原因，總結經驗教訓，建立健全各項規章制度，形成改進作風的長效機制。完善教師考核評價機制，將教師作風表現納入績效考核體系，作為評先評優、職稱晉升的重要依據。加強學校文化建設，營造積極向上、團結協作、敬業奉獻的良好氛圍，以文化引領促進作風轉變。（五）總結驗收階段（第1112周）1.撰寫活動總結學校對改進作風活動進行全面總結，總結活動開展的主要做法、取得的成效、存在的問題及下一步工作打算等。教師個人撰寫個人活動總結，回顧自己在活動中的收獲和體會，以及今后如何繼續改進工作作風，提高教育教學質量。2.組織驗收評估學校成立驗收評估小組，通過聽取匯報、查閱資料、問卷調查、實地查看等方式，對活動開展情況進行全面驗收評估。根據驗收評估結果，對活動中表現突出的部門和個人進行表彰獎勵，對活動開展不力的部門和個人進行督促整改。3.鞏固活動成果學校召開總結大會，對改進作風活動進行總結表彰，鞏固活動成果，推動學校各項工作再上新臺階。將活動中形成的好經驗、好做法以制度的形式固定下來，長期堅持，不斷提升學校管理水平和教育教學質量。六、活動保障措施（一）加強組織領導活動領導小組要切實發揮組織協調作用，定期召開會議，研究解決活動中出現的問題。各部門負責人要認真履行職責，按照活動方案要求，精心組織實施本部門的活動，確保活動取得實效。（二）強化監督檢查學校設立監督舉報電話和郵箱，接受師生和家長的監督舉報。活動領導小組要定期對活動開展情況進行監督檢查，對工作不力、敷衍了事的部門和個人進行嚴肅批評教育，并責令限期整改。（三）注重宣傳引導充分利用學校網站、校報、宣傳欄、微信公眾號等宣傳陣地，廣泛宣傳活動的目的、意義、內容和進展情況，及時報道活動中涌現出的先進典型和成功經驗，營造濃厚的活動氛圍，引導全體教職員工